TÜRKİYE’DE MALİYE BÖLÜMÜ EĞİTİMİNİN DURUMU VE DEĞİŞİM İHTİYACI
Öz
ÖZ
Türkiye’de üniversite sayısının çok hızlı bir şekilde artması üniversite sınavına girecek öğrencilerin tercih yapmalarını zorlaştırırken, üniversiteler arasındaki rekabet ile Dünya ekonomisinde ki ve maliye düşüncesindeki değişim maliye eğitiminin yeniden tartışılmasını gündeme getirmiştir. Bu çalışmanın amacı; Türkiye’de maliye eğitiminin mevcut durumunu analiz etmek ve ekonomi disiplini değişirken maliye eğitiminde neler yapılması gerektiği ile ilgili olarak öneriler geliştirmektir. Çalışma sonucunda Türkiye’de maliye eğitiminin eskisi kadar popüleritesi olmasa da etkinliğini sürdürdüğünü, ancak başta müfredatlar olmak üzere bir takım düzenlemelerin yapılması gerektiği sonucuna varılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Maliye eğitimi, Üniversite, Türkiye, Maliye Bölümü, Müfredat
JEL KODU: A23
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Albayrak, S. O.(2010). Güçlü ve Merkezi Devletin Yönetim Bilgisi Kameralizm, Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi,YBAD Lisansüstü Seminer Çalışmaları, No:9,Alınan yer www.yönetimbilimi.politics.ankara. edu.tr, Erişim Tarihi: 21 Aralık 2014
- Altınöz, U.(2014). Egemen Neoklasik İktisata Eleştirisel Yaklaşım: Post Otistik İktisat ve 2008 Küresel Krizinin Post Otistik Analizi, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cil:7, Sayı:29,s.14-22
- Arın, T.(1995). Dünya’da ve Türkiye’de Maliye Eğitimi: Kamu Ekonomisi Konusunun Kapsamı ve Ders Programları,İ.Ü Siyasal Bilgiler Fakültesi Dergisi, No:11-12-13, s. 63-90
- Aktan, C.C.(2014), Lord Kenes Keynesyenler ve Fonsiyonalistler, 2002,s.1-4, Alınan yer www.canaktan.org, Erişim Tarihi:21 Aralık 2014
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
İşletme
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Meral Fırat
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
31 Ekim 2017
Gönderilme Tarihi
16 Ağustos 2017
Kabul Tarihi
31 Ekim 2017
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2017 Cilt: 17 Sayı: 34