Türkiye’nin Eğitimde Modernleşme Süreci Aralığından Bozkırdaki Çekirdek Romanına Bakış: Köy Enstitüleri

Yıl 2020, Cilt: 4 Sayı: 2, 45 - 54, 13.01.2021

Akın Tek Süleyman Dulkar

Öz

Eğitim, insanların karşısına hayatta her an çıkan ve dikkate alınması gereken önemli bir meseledir. Özellikle rönesans ve reform süreçleriyle farklı boyutlara ve şekillere bürünmeye başlayan eğitim sürecimiz, günümüzde devam eden sancılar arasındadır. Özellike II. Abdülhamit sonrası modern okulların temellerinin atılmasıyla günümüz modern eğitim sistemine adım atılmış oldu. Bu çalışmada, temelleri atılan bu modern okulların Cumhuriyet Dönemi'nde ilklerinden olan Köy Enstitüleri, Bozkırdaki Çekirdek romanıyla incelenmiştir. Tanzimat'tan Cumhuriyet'e modernleşme sürecinin aktarılmasının ardından Köy Enstitüleri amaç, süreç ve nitelik bağmanında değerlendirilmiştir. Son olarak ise yazarın Köy Enstitülerine karşı eğitim felsefesi yönünden eleştirel bakışı, romandan örneklerle özellikle Şefik Ertem karakteri gözüyle ele alınmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kemal Tahir, Bozkırdaki Çekirdek, Eğitim, Tanzimat, Cumhuriyet, Modernleşme, Eğitim Felsefesi, Köy, Köy Enstitüleri

Kaynakça

• Aktaş, Ü. (2009). “Türkiye Siyasetinin Muhalif İki Akımı İslamcılık ve Sosyalizm”. Modern Türkiye’de Siyasi Düşünce içinde (Cilt 9, s.731). İstanbul: İletişim Yayınları.
• Bahadır, Z. (2002). “Köy Ensitüsü”. TDV İslam Ansiklopedisi içinde (Cilt 26, s.283). Ankara: Türkiye Diyanet Vakfı.