Araştırma Makalesi

Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim: Köşe Yazıları Üzerine Bir İnceleme

Cilt: 6 Sayı: 5 31 Aralık 2021
PDF İndir
TR EN

Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim: Köşe Yazıları Üzerine Bir İnceleme

Öz

İlk kez 2019 yılının aralık ayında ortaya çıkan ve kısa sürede dünyayı etkisi altına Covid-19 nedeniyle 11 Mart 2020’de pandemi ilan edilmiştir. Bu süreçte tüm dünyanın en önemli gündemi haline gelen Covid-19 pandemisi, birçok alanla beraber eğitim alanı da etkilemiştir. Covid-19 pandemisi sürecinde salgın seyrine bağlı olarak farklı zamanlarda sosyal izolasyonun sağlanması ve bulaş riskinin azaltılması amacıyla yüz yüze eğitimden uzaktan eğitime geçiş kararları alınmıştır. Fakat uzaktan eğitime geçiş önündeki birtakım engellerin kaldırılması ve sürecin mümkün olduğu kadar az zararla atlatılabilmesi için yetkililer tarafından ortaya konulan uygulamaların çeşitli yönleriyle ele alınarak tartışıldığı ve ülke gündemi haline geldiği görülmüştür. Pandemi döneminde eğitim-öğretim köşe yazılarına da konu olmuş, köşe yazarları tarafından bu yazılarda uzaktan eğitime ilişkin çeşitli değerlendirmeler yapılmış ve konu birçok yönüyle ele alınmıştır.
Bu çalışmada, Türkiye’nin tirajı en yüksek 10 yaygın gazetesi içinden seçilen Hürriyet, Milliyet, Sabah, Sözcü ve Yeni Şafak gazetelerinin haber sitelerinde 1 Mart - 31 Aralık 2020 tarihleri arasında yayımlanan köşe yazılarında Covid-19 pandemisinin eğitim alanına etkisinin, pandemi sürecinin yönetilmesinin ve yaşanan dijital dönüşümün ne şekilde değerlendirildiğinin belirlenmesine çalışılmıştır. Bu amaçla köşe yazarlarının uzaktan eğitim sürecine ilişkin 153 köşe yazısı içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Çalışma kapsamında incelenen köşe yazılarında pandemi sürecinde eğitim-öğretimin işleyişine yönelik olarak Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullara üniversitelere oranla daha fazla değinildiği görülmüş, sürecin öğrenciler üzerindeki psikolojik etkileri, Millî Eğitim Bakanlığı ve Yükseköğretim Kurumu’nun süreci nasıl yönettiği, Liselere Geçiş Sınavı ve Yükseköğretim Kurumları Sınavı, özel okulların durumu, teknik altyapı yetersizlikleri ve eğitim-öğretimde fırsat eşitsizliğinin ortaya çıkması konularının öne çıktığı belirlenmiş, uzaktan eğitimin örgün eğitimin yerini alamayacağı konusunda fikir birliğinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Can, E. (2020). Coronavirüs (Covid-19) pandemisi ve pedagojik yansımaları: Türkiye’de açık ve uzaktan eğitim uygulamaları. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 6 (2): 11-53. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/auad/issue/55662/761354.
  2. Çakmakçı, N. (2020a, March 21). İlk teneffüste ziyafet var. Hürriyet. Retrieved from https://www.hurriyet.com.tr/yazarlar/nuran-cakmakci/ilk-teneffuste-ziyafet-var-41474161.
  3. Çakmakçı, N. (2020b, April 4). LGS kontenjanı yüzde 50 arttı. Hürriyet. Retrieved from https://www.hurriyet.com.tr/yazarlar/nuran-cakmakci/lgs-kontenjani-yuzde-50-artti-41486122.
  4. Çakmakçı, N. (2020c, April 19). Pazar günü bile telafi olabilir. Hürriyet. Retrieved from https://www.hurriyet.com.tr/yazarlar/nuran-cakmakci/pazar-gunu-bile-telafi-olabilir-41497652.
  5. Çakmakçı, N. (2020d, May 23). LGS ve YKS böyle olacak. Hürriyet. Retrieved from https://www.hurriyet.com.tr/yazarlar/nuran-cakmakci/lgs-ve-yks-boyle-olacak-41523892.
  6. Çakmakçı, N. (2020e, July 25). Doğa Koleji’nde İTÜ’lü Dönem. Hürriyet. Retrieved from https://www.hurriyet.com.tr/yazarlar/nuran-cakmakci/doga-kolejinde-itulu-donem-41572356.
  7. Çakmakçı, N. (2020f, August 14). Telafisi zor olacak. Hürriyet. Retrieved from https://www.hurriyet.com.tr/yazarlar/nuran-cakmakci/telafisi-zor-olacak-41586106.
  8. Çakmakçı, N. (2020g, August 15). 21 Eylül’de okullar böyle açılacak. Hürriyet. Retrieved from https://www.hurriyet.com.tr/yazarlar/nuran-cakmakci/21-eylulde-okullar-boyle-acilacak-41587597.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2021

Gönderilme Tarihi

8 Eylül 2021

Kabul Tarihi

14 Aralık 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 6 Sayı: 5

Kaynak Göster

APA
Karaca, M. F., Karal Temüroğlu, Ş., & Uzun, G. (2021). Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim: Köşe Yazıları Üzerine Bir İnceleme. Turkish Academic Research Review, 6(5), 1293-1329. https://doi.org/10.30622/tarr.992615
AMA
1.Karaca MF, Karal Temüroğlu Ş, Uzun G. Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim: Köşe Yazıları Üzerine Bir İnceleme. tarr. 2021;6(5):1293-1329. doi:10.30622/tarr.992615
Chicago
Karaca, Mehmet Fatih, Şirin Karal Temüroğlu, ve Güler Uzun. 2021. “Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim: Köşe Yazıları Üzerine Bir İnceleme”. Turkish Academic Research Review 6 (5): 1293-1329. https://doi.org/10.30622/tarr.992615.
EndNote
Karaca MF, Karal Temüroğlu Ş, Uzun G (01 Aralık 2021) Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim: Köşe Yazıları Üzerine Bir İnceleme. Turkish Academic Research Review 6 5 1293–1329.
IEEE
[1]M. F. Karaca, Ş. Karal Temüroğlu, ve G. Uzun, “Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim: Köşe Yazıları Üzerine Bir İnceleme”, tarr, c. 6, sy 5, ss. 1293–1329, Ara. 2021, doi: 10.30622/tarr.992615.
ISNAD
Karaca, Mehmet Fatih - Karal Temüroğlu, Şirin - Uzun, Güler. “Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim: Köşe Yazıları Üzerine Bir İnceleme”. Turkish Academic Research Review 6/5 (01 Aralık 2021): 1293-1329. https://doi.org/10.30622/tarr.992615.
JAMA
1.Karaca MF, Karal Temüroğlu Ş, Uzun G. Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim: Köşe Yazıları Üzerine Bir İnceleme. tarr. 2021;6:1293–1329.
MLA
Karaca, Mehmet Fatih, vd. “Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim: Köşe Yazıları Üzerine Bir İnceleme”. Turkish Academic Research Review, c. 6, sy 5, Aralık 2021, ss. 1293-29, doi:10.30622/tarr.992615.
Vancouver
1.Mehmet Fatih Karaca, Şirin Karal Temüroğlu, Güler Uzun. Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim: Köşe Yazıları Üzerine Bir İnceleme. tarr. 01 Aralık 2021;6(5):1293-329. doi:10.30622/tarr.992615

Turkish Academic Research Review 
Creative Commons Lisansı Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY-NC 4.0) ile lisanslanmıştır.