Objective: In this study, it was aimed to evaluate the level of knowledge and approaches of pediatricians and pediatric residents, who have a key role in the recognition and prevention of peer bullying.
Material and Methods: Pediatricians and pediatric residents working in Ankara provincial center were included in the study and their level of knowledge about peer bullying was evaluated.
Results: It was found that nearly half of the pediatricians and pediatric residents (48.9%, n=152) observed peer bullying during their professional lives. However, their level of knowledge on this issue was found to be insufficient and only 15.8% (n=49) of the participants stated that they knew how to approach peer bullying. It was determined that 15.4% of the participants (n=48) knew the risk factors related to peer bullying and among those who knew, the number of pediatricians (n=30) were more than pediatric residents (n=18). In our study, it was observed that only 4.8% of the participants (n=15) received training on peer bullying.
Conclusion: Families, teachers, school administrators and physicians have critical duties in relation to peer bullying, which is common all over the world and in our country. Among these groups, it is especially important for pediatricians to have sufficient knowledge and awareness by receiving trainings on the subject, to be able to detect the symptoms of peer bullying at an early stage and to effectively carry out the necessary interventions to reduce the number of bullying victims.
The study was carried out with the permission of Ethics Commission of the Gazi University Faculty of Medicine (Date: 16.04.2024, Decision No: 07). The research adhered to the ethical rules and the principles of the Declaration of Helsinki.
Amaç: Bu çalışmada akran zorbalığının tanınması ve önlemek amacıyla yapılması gerekenler konusunda önemli rolü olan pediatri asistanları ve uzmanlarının bu konu hakkındaki bilgi düzeyleri ile yaklaşımlarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır.
Gereç ve Yöntemler: Araştırmaya Ankara il merkezinde çalışan pediatri asistanları ve uzmanları dahil edilerek hekimlerin akran zorbalığı konusundaki bilgi düzeyleri değerlendirildi.
Bulgular: Pediatri asistanları ve uzmanlarının yaklaşık yarısının (%48.9, n=152) meslek hayatları boyunca akran zorbalığına tanık oldukları tespit edilmiştir. Ancak bu konudaki bilgi düzeyleri yetersiz bulunmuş olup katılımcıların sadece %15.8’i (n=49) akran zorbalığına nasıl yaklaşacaklarını bildiklerini ifade etmiştir. Katılımcıların %15.4’ünün (n=48) akran zorbalığı ile ilgili risk faktörlerini bildiği ve bilenler arasında pediatri uzmanlarının sayısının (n=30) pediatri asistanlarından (n=18) daha fazla olduğu belirlenmiştir. Çalışmamızda katılımcıların sadece %4.8’inin (n=15) akran zorbalığı konusunda eğitim aldığı görülmüştür.
Sonuç: Tüm dünyada ve ülkemizde sık görülmekte olan akran zorbalığı ile ilgili olarak aileler, öğretmenler, okul yöneticileri ve hekimlere kritik görevler düşmektedir. Bu gruplar arasında özellikle çocuk hekimlerinin konuyla ilgili eğitimler alarak yeterli bilgi ve farkındalığa sahip olmaları, akran zorbalığının belirtilerini erken dönemde tespit edebilmeleri ve zorbalık mağdurlarının sayısını azaltmak için gerekli müdahaleleri etkin bir şekilde yapabilmeleri açısından çok önemlidir.
Çalışma Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Etik Komisyonu izniyle (Tarih: 16.04.2024, Karar No: 07) gerçekleştirilmiştir. Araştırma etik kurallara ve Helsinki Bildirgesi ilkelerine bağlı kalınarak yapılmıştır.
Birincil Dil | İngilizce |
---|---|
Konular | Klinik Tıp Bilimleri (Diğer) |
Bölüm | ORIGINAL ARTICLES |
Yazarlar | |
Erken Görünüm Tarihi | 7 Ağustos 2024 |
Yayımlanma Tarihi | |
Gönderilme Tarihi | 28 Mayıs 2024 |
Kabul Tarihi | 9 Temmuz 2024 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2024 ERKEN GÖRÜNÜMLÜ MAKALELER |