TÜRKİYE VE AVUSTURYA EĞİTİM SİSTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Öz

Avusturya, Avrupa kültürünün ve batı uygarlığının özelliklerini yansıtan önemli bir üyesidir. Türkiye ise Cumhuriyetten bu yana batı uygarlığını ve yaşam şeklini benimsemekle birlikte bunları doğunun mistik değerleri ile sentezleyen bir ülkedir. Tarihte özellikle Viyana seferleri ile hatırlanan iki ülke arasındaki ilişkiler, bugün farklı zeminlerde sürdürülmektedir. Dünyada bilim ve sanat hayatına önemli katkılar yapmış ve Avrupa Birliği’nin önemli bir üyesi olarak Avusturya ile bu birliğin üyesi olma kararlılığını sergileyen Türkiye, köklü tarihlere ve kültürel miraslara sahip ve demokrasiyi benimsemiş iki ülke olarak çeşitli alanlarda birbirleriyle paylaşacakları önemli birikim ve zenginliklere sahiptir. Eğitim bu alanlardan biridir. Avrupa Birliği’ne üyelik sürecinde, uyum görüşmelerinin başladığı ve sürmekte olduğu bir dönemde, bu birliğin önemli bir üyesi olan Avusturya eğitim sisteminin incelenerek Türkiye’nin eğitim sistemiyle karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesinin, bu uyum sürecinde Türkiye açısından önemli olacağı düşünülmektedir. Alanyazın (literatür) taraması ile gerçekleştirilen betimsel tarama modelindeki bu çalışma, alana kuramsal katkı sağlamanın yanı sıra, Türkiye’de eğitim sistemine ilişkin karar alıcılara ve uygulayıcılara da kaynaklık oluşturabilecektir.

Anahtar Kelimeler

• Türkiye, Avusturya, Türkiye Eğitim Sistemi, Avusturya Eğitim Sistemi

COMPARISON OF TURKISH AND AUSTRIAN EDUCATIONAL SYSTEMS

Öz

Austria is an important member of Europeon Union reflecting European culture and Western civilization. On the other side, Turkey is a country synthesized the Oriental mystical values and Western civilization and lifestyle after foundation of Turkish Republic. These two countries’ relations that are historically marked with especially by the Siege of Vienna are on a different basis today. Austria, an important member of the European Union, having important contributions to the international scientific and artistic fields; and Turkey, determined to become a member of the Union, have considerable knowledge and background to share as two democratic countries with long-established histories and cultural heritage.Education is one of those fields that will be helpful for Turkey to examine the education system of an important member of European Union. It is considered that making a comparative study for the education systems of these two countries, it will be beneficial for Turkey to examine the educational system of Austria in the process of adaptative negotiations for membership to the European Union. The literature review of that study did not only help to improve the theoretical framework in this area but also functioned as a source for decision makers concerning Turkish educational system.

Anahtar Kelimeler

• Turkey, Austria, Turkish Educational System, Austrian Educational System

Kaynakça

1. Bertilsson, M. ve Nybom, T. (1991). Studies of higher education and research from university to comprehensive higher education: on the widening gap between "lehre and leben”. Studies of Higher Education and Research. Stockholm. 18.05.2006 tarihinde alınmıştır: http://www.epnet.com
2. Buchberger, F. (1993). Teacher education in Austria. Teacher Training in the Council of Europe Countries. İzmir: Dokuz Eylül University Buca Faculty of Education.
3. DİE (2002). 2000 Türkiye genel nüfus sayımı sonuçları. Ankara: DİE Yayınları.
4. Doğan, E. (2001). Avusturya eğitim sistemi. Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bülteni, Sayı 3. 10 Mayıs 2006 tarihinde indirilmiştir: http://www.akdeniz.edu.tr/egitim/bulten
5. İnan, M. R. (1972). Orta Avrupa’da gelişmenin ve demokrasinin temeli: Eğitim. Ankara: İş Bankası Yayınları.
6. Leitner, E. (1992). Austria. Handbook of world education: A comparative guide to higher education & educational systems of the world. Editor: Walter Wickremasinghe. Houston, Texas: American Collegiate Service.
7. MEB, (1993a). Teftiş Kurulu Başkanlığı Tüzüğü
8. MEB, (1993b). Teftiş Kurulu Başkanlığı Yönetmeliği

9. MEB, (1999). İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Yönetmeliği
10. MEB, (2001). İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Rehberlik ve Teftiş Yönergesi
11. MEB, (2005). 2004–2005 Milli Eğitim İstatistikleri. Ankara: MEB Yayınları.
12. MEB, (2006). Türkiye ve Avrupa birliğinin eğitim sistemleri. Ankara: MEB (Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü) Yayınları.
13. Thomas, C. R. (1973). Philosophical anthropology and educational change: Wilhelm Von Humboldt and the Prussian reforms. History of Education Quarterly, 13(3), 219-230).
14. http://countrystudies.us/austria (erişim: 10.05.2006)
15. www.austria.gv.at (erişim: 22.05.2006)
16. www.bmsg.gv.at (erişim: 17.06.2006)
17. www.eurydice.org (erişim: 11.05.2006)
18. www.earcmn.org (erişim: 09.05.2006)
19. www.hazine.gov.tr (erişim: 11.06.2006)
20. www.ibe.unesco.org (erişim: 19.05.2006)
21. www.mapzones.com (erişim: 24.05.2006)
22. www.statistik.at (erişim: 10.05.2006)
23. www.tkb.meb.gov.tr (erişim: 25.02.2006)