ÇEVRİM İÇİ EĞİTİM UYGULAMALARINA İLİŞKİN ÖĞRETİM ELEMANI VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

Öz

Araştırmanın genel amacı, çevrim içi eğitim uygulamalarına ilişkin öğretim elemanı ve öğrenci görüşlerini belirlemektir. Bu genel amaç doğrultusunda, 2001-2002 eğitim-öğretim yılında, Anadolu Üniversitesi, Fırat Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi ve Sakarya Üniversitesinde çevrim içi eğitim uygulamalarına katılan öğretim elemanları ve öğrencilerinin görüşlerini belirlemeye yönelik bir araştırma yapılmıştır. Araştırma, tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evreni, 143 öğretim elemanı ve 2567 öğrenciden, örneklemi ise, araştırmaya katılan 76 öğretim elemanı ve 277 öğrenciden oluşmuştur. Araştırma kapsamında, ilgili literatür taraması ve uzman görüşleriyle elde edilen veriler değerlendirilerek kuramsal boyut oluşturulmuştur. Kuramsal boyut çerçevesinde anket sorularının gerekli değerlendirmeleri yapılmış ve uzman görüşlerinden faydalandıktan sonra uygulanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulardan bazıları şunlardır: 1. Öğretim elemanlarına göre çevrim içi eğitim uygulamalarının başarılı sonuçlar doğurduğu görülmüştür. 2. Öğretim elemanları, çevrim içi eğitim uygulamalarının geleneksel öğretime destek olabileceği yönünde görüş bildirmişlerdir. 3. Öğrenciler ve öğretim elemanları, yapılan sınavları “Kısmen” geçerli bulmuşlardır. 4. Öğrenciler uygulamaların geleneksel öğretimden daha etkili olmadığını belirtmişlerdir. 5. Öğretim elemanları, çevrim içi eğitim uygulamalarının sınıf içi (yüz yüze) öğretimden daha fazla zaman aldığını belirtmişlerdir.

Anahtar Kelimeler

• Çevrim içi eğitim, çevrim içi kurs sistemi, çevrim içi okul

THE OPINIONS OF STUDENTS AND TEACHING STAFF ABOUT ONLINE EDUCATION IMPLEMENTATIONS

Öz

The aim of this study is to determine the opinions of students and teaching staff about online education implementations .In this respect, a research has been carried out through 2001-2002 terms on the students and teaching staff who participated online education implementations in the universities of Anadolu, Fırat, Middle East Technique and Sakarya. A survey model has been used in this research. The universe of the research is constituted of 143 teaching staff and 2567 students. The sample of the research is constituted of 76 teaching staff and 277 students. The theoretical foundation of the research is exposed by literature review and experts’ opinions. The survey has been implemented after carefully reviewed by expert opinions. The main results of the research are as the following: 1. According to the teaching staff, online education has been implemented successfully, 2. According to the teaching staff, online education can be implemented as a support to the traditional teaching. 3. The students and the teaching staff viewed the exams as less effective. 4. The students have said that online education implementation is more effective than the traditional teaching. 5. The teaching staff have said that the online education has more time consuming than the face-to-face teaching.

Anahtar Kelimeler

• Online education, online courseware, online school

Kaynakça

1. Alkan, C. (1998). E itim Teknolojisi ve Uzaktan E itimin Kavramsal Boyutlar , Uzaktan E itim Distance
2. Education. 1998 Yaz 1999 K . Ankara: Ünal Ofset Matbaalar . s.: 5-7.
3. Graham, H. ve di erleri. (2000). Teaching in Web Based Distance Learning Environment: an Evaluation Summary Based on Four Courses. Center for Research on Learning and Technology Technical Report No.13. Indiana University, Bloomington.
4. HCC. (2003). Howard Comminity College University Website. Retrieved May 19, 2003 from the World Wide Web: http://www.howardcc.edu/online/requir_courseofferings.htm
5. Kaya, Z. (2002). Uzaktan E itim. Ankara: Pagem A Yay nc l k (1.Bask ).
6. Mezun, (2002). Online E itim. Enternet’ten 25 Nisan 2002 tarihinde indirildi: http://www.mezun.com/Icerik/Moduller/Online/1_1.cfm
7. Omesis, (2002). E-e itim Temel Özellikleri ve Avantajlar). Enternet’ten 7 Mart 2002 tarihinde indirildi: http://www.omesis.com/t/eegitim.html
8. Önal, A. (2002). Çevirimiçi (On-line) S nav Sistemi. Aç)k ve Uzaktan E itim Sempozyumu. 23-25 May s 2002. Enternet’ten 01 Haziran 2002 tarihinde indirildi: http://aof20.anadolu.edu.tr/bildiriler/Ata_Onal2.doc

9. Russell, G. ve Holkner, B. (2000). Virtual Schools. Future. 32. pp. 887-897.
10. Semerci, Ç. ve Bekta , C. (2003). Enternet Temelli Ölçmelerin Geçerlili ini Sa lamada Yeni Yakla mlar. Uluslar aras) E itim Teknolojileri Sempozyumu ve Fuar). (28-30 May s 2003). KKTC: Do u Akdeniz Üniversitesi.
11. Teknotürk, (2002). Online E itim.
12. Enternet’ten 17 Nisan 2002 tarihinde indirildi:
13. http://www.teknoturk.org/docking/yazilar/tt000042- yazi.htm
14. Turhan, E. (2002). Web Tabanl Ö retimde Etkile im ve Ö renci Destek Hizmetlerinin Geli tirilmesi. Aç)k ve Uzaktan E itim Sempozyumu. 23-25 May s 2002. Enternet’ten 01 Haziran 2002 tarihinde indirildi: http://aof20.anadolu.edu.tr/bildiriler/Esra_Turhan.doc