Öğrencilerin Sesini Dinlemek: Eğitimin Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi

Özlem Sarıkaya; Mehmet Ali Gülpınar; Devrim Keklik; Sibel Kalaça

TR

Öğrencilerin Sesini Dinlemek: Eğitimin Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi

Öz

Değerlendirme öğrenme hedeflerine eğitim öğretim uygulamaları ile ne derecede ulaşılabildiğini saptamaya amaçlar. Öğrencilerin öğrenme ve gelişmelerinin ölçülmesinin yanı sıra öğrenme deneyimleri sırasındaki memnuniyetlerini de değerlendirmek öğrenci merkezli eğitimin ana unsurlarından biridir. Çalışmamızda, Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi (MÜTF) dördüncü sınıf klinik stajları öğrenci geribildirimleriyle değerlendirilmiştir. Öğrencilerin klinik stajların organizasyon ve planlaması ile öğrenci-öğretim üyesi arasındaki iletişim açısından pozitif düşünceye sahip oldukları, objektif ölçme-değerlendirme ve bilgi ve beceri öğrenmedeki yeterlilik açısından kararsız görüşte oldukları görülmüştür. Yapılandırılmamış sözlü sınavların eğiticiler arasında tutarlılık ve standardizasyon göstermediği, öğrenciler arasında ayırt edicilik niteliğinin düşük olduğu, klinik beceri ve bireysel performansı değerlendirmediği, staj öğrenme hedefleri ile tam olarak örtüşmediği belirtilmiştir. OSCE tipi yapılandırılmış değerlendirme tekniklerinin kullanıldığı stajlarda objektif ölçme-değerlendirme kategorisi olumlu olarak değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, MÜTF 2001-2002 dördüncü sınıf klinik stajlarının öğrenci geribildirimleriyle değerlendirilmesinin eğitimde değişiklik ve gelişmelere yön vermek anlamında anlamlı ipuçları içerdiği görülmektedir.

Anahtar Kelimeler

-

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Özlem Sarıkaya Bu kişi benim

Mehmet Ali Gülpınar Bu kişi benim

Devrim Keklik Bu kişi benim

Sibel Kalaça Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Ocak 2002

Gönderilme Tarihi

5 Eylül 2015

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2002 Cilt: 9 Sayı: 9

IZ

https://izlik.org/JA89XD79BR

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Sarıkaya, Ö., Gülpınar, M. A., Keklik, D., & Kalaça, S. (2002). Öğrencilerin Sesini Dinlemek: Eğitimin Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi. Tıp Eğitimi Dünyası, 9(9). https://izlik.org/JA89XD79BR

AMA

1.Sarıkaya Ö, Gülpınar MA, Keklik D, Kalaça S. Öğrencilerin Sesini Dinlemek: Eğitimin Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi. TED. 2002;9(9). https://izlik.org/JA89XD79BR

Chicago

Sarıkaya, Özlem, Mehmet Ali Gülpınar, Devrim Keklik, ve Sibel Kalaça. 2002. “Öğrencilerin Sesini Dinlemek: Eğitimin Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi”. Tıp Eğitimi Dünyası 9 (9). https://izlik.org/JA89XD79BR.

EndNote

Sarıkaya Ö, Gülpınar MA, Keklik D, Kalaça S (01 Ocak 2002) Öğrencilerin Sesini Dinlemek: Eğitimin Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi. Tıp Eğitimi Dünyası 9 9

IEEE

[1]Ö. Sarıkaya, M. A. Gülpınar, D. Keklik, ve S. Kalaça, “Öğrencilerin Sesini Dinlemek: Eğitimin Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi”, TED, c. 9, sy 9, Oca. 2002, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA89XD79BR

ISNAD

Sarıkaya, Özlem - Gülpınar, Mehmet Ali - Keklik, Devrim - Kalaça, Sibel. “Öğrencilerin Sesini Dinlemek: Eğitimin Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi”. Tıp Eğitimi Dünyası 9/9 (01 Ocak 2002). https://izlik.org/JA89XD79BR.

JAMA

1.Sarıkaya Ö, Gülpınar MA, Keklik D, Kalaça S. Öğrencilerin Sesini Dinlemek: Eğitimin Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi. TED. 2002;9. Available at https://izlik.org/JA89XD79BR.

MLA

Sarıkaya, Özlem, vd. “Öğrencilerin Sesini Dinlemek: Eğitimin Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi”. Tıp Eğitimi Dünyası, c. 9, sy 9, Ocak 2002, https://izlik.org/JA89XD79BR.

Vancouver

1.Özlem Sarıkaya, Mehmet Ali Gülpınar, Devrim Keklik, Sibel Kalaça. Öğrencilerin Sesini Dinlemek: Eğitimin Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi. TED [Internet]. 01 Ocak 2002;9(9). Erişim adresi: https://izlik.org/JA89XD79BR