Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi

Saadet Yazıcı

TR

Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi

Öz

Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin uygulamalı meslek derslerinin işlenişiyle ilgili değerlendirmelerini saptamak amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini hemşirelik 3. sınıf öğrencileri (n = 85) oluşturmuştur. Anket formu ile toplanan verilerin değerlendirilmesinde yüzdelik kullanılmıştır. Araştırma sonucuna göre, öğrencilerin %53.0 ‘nın blok öğretim yöntemini istedikleri, bunu yeterli ve etkili bakım yapabilmeleri için gerekli gördükleri (%60.0) saptanmıştır. Öğrencilerin klinik uygulama sırasında öğretim elemanlarının kendileriyle daha fazla birlikte olmasını ve birlikte çalışmasını (%61.9), ayrıca programda gece uygulamasına da yer verilmesini (%70.6 ) istedikleri belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

-

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Saadet Yazıcı Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mayıs 2003

Gönderilme Tarihi

5 Eylül 2015

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2003 Cilt: 13 Sayı: 13

IZ

https://izlik.org/JA93GD25GY

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Yazıcı, S. (2003). Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi. Tıp Eğitimi Dünyası, 13(13). https://izlik.org/JA93GD25GY

AMA

1.Yazıcı S. Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi. TED. 2003;13(13). https://izlik.org/JA93GD25GY

Chicago

Yazıcı, Saadet. 2003. “Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi”. Tıp Eğitimi Dünyası 13 (13). https://izlik.org/JA93GD25GY.

EndNote

Yazıcı S (01 Mayıs 2003) Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi. Tıp Eğitimi Dünyası 13 13

IEEE

[1]S. Yazıcı, “Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi”, TED, c. 13, sy 13, May. 2003, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA93GD25GY

ISNAD

Yazıcı, Saadet. “Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi”. Tıp Eğitimi Dünyası 13/13 (01 Mayıs 2003). https://izlik.org/JA93GD25GY.

JAMA

1.Yazıcı S. Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi. TED. 2003;13. Available at https://izlik.org/JA93GD25GY.

MLA

Yazıcı, Saadet. “Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi”. Tıp Eğitimi Dünyası, c. 13, sy 13, Mayıs 2003, https://izlik.org/JA93GD25GY.

Vancouver

1.Saadet Yazıcı. Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi. TED [Internet]. 01 Mayıs 2003;13(13). Erişim adresi: https://izlik.org/JA93GD25GY