Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi

Saadet Yazıcı

TR

Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi

Abstract

Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin uygulamalı meslek derslerinin işlenişiyle ilgili değerlendirmelerini saptamak amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini hemşirelik 3. sınıf öğrencileri (n = 85) oluşturmuştur. Anket formu ile toplanan verilerin değerlendirilmesinde yüzdelik kullanılmıştır. Araştırma sonucuna göre, öğrencilerin %53.0 ‘nın blok öğretim yöntemini istedikleri, bunu yeterli ve etkili bakım yapabilmeleri için gerekli gördükleri (%60.0) saptanmıştır. Öğrencilerin klinik uygulama sırasında öğretim elemanlarının kendileriyle daha fazla birlikte olmasını ve birlikte çalışmasını (%61.9), ayrıca programda gece uygulamasına da yer verilmesini (%70.6 ) istedikleri belirlenmiştir.

Keywords

-

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Saadet Yazıcı This is me

Publication Date

May 1, 2003

Submission Date

September 5, 2015

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2003 Volume: 13 Number: 13

IZ

https://izlik.org/JA93GD25GY

Cite

RIS / Bibtex

APA

Yazıcı, S. (2003). Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi. Tıp Eğitimi Dünyası, 13(13). https://izlik.org/JA93GD25GY

AMA

1.Yazıcı S. Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi. Tıp Eğitimi Dünyası. 2003;13(13). https://izlik.org/JA93GD25GY

Chicago

Yazıcı, Saadet. 2003. “Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok Ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi”. Tıp Eğitimi Dünyası 13 (13). https://izlik.org/JA93GD25GY.

EndNote

Yazıcı S (May 1, 2003) Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi. Tıp Eğitimi Dünyası 13 13

IEEE

[1]S. Yazıcı, “Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi”, Tıp Eğitimi Dünyası, vol. 13, no. 13, May 2003, [Online]. Available: https://izlik.org/JA93GD25GY

ISNAD

Yazıcı, Saadet. “Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok Ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi”. Tıp Eğitimi Dünyası 13/13 (May 1, 2003). https://izlik.org/JA93GD25GY.

JAMA

1.Yazıcı S. Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi. Tıp Eğitimi Dünyası. 2003;13. Available at https://izlik.org/JA93GD25GY.

MLA

Yazıcı, Saadet. “Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok Ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi”. Tıp Eğitimi Dünyası, vol. 13, no. 13, May 2003, https://izlik.org/JA93GD25GY.

Vancouver

1.Saadet Yazıcı. Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi. Tıp Eğitimi Dünyası [Internet]. 2003 May 1;13(13). Available from: https://izlik.org/JA93GD25GY