Uygulamalı Meslek Derslerindeki Blok ve Entegre Öğretim Yöntemlerinin Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi
Öz
Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin uygulamalı meslek derslerinin işlenişiyle ilgili değerlendirmelerini saptamak amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini hemşirelik 3. sınıf öğrencileri (n = 85) oluşturmuştur. Anket formu ile toplanan verilerin değerlendirilmesinde yüzdelik kullanılmıştır. Araştırma sonucuna göre, öğrencilerin %53.0 ‘nın blok öğretim yöntemini istedikleri, bunu yeterli ve etkili bakım yapabilmeleri için gerekli gördükleri (%60.0) saptanmıştır. Öğrencilerin klinik uygulama sırasında öğretim elemanlarının kendileriyle daha fazla birlikte olmasını ve birlikte çalışmasını (%61.9), ayrıca programda gece uygulamasına da yer verilmesini (%70.6 ) istedikleri belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Toplam 0 adet kaynakça vardır.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | Orjinal Araştırma |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Mayıs 2003 |
| Gönderilme Tarihi | 5 Eylül 2015 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2003 Cilt: 13 Sayı: 13 |