ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN EKRAN OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARI

Öz

Günümüzde genç yaşlı herkes bilgisayar, cep telefonu, televizyon gibi elektronik araçların ekranları üzerinden e-metinleri okuyarak bilgi edinmekte ve iletişim kurmaktadır. Bu gerekçeden hareketle, araştırmada ortaöğretim/lise öğrencilerinin ekran okumaya yönelik tutumlarının tespit edilmesi ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi, Giresun il merkezindeki ortaöğretim/lise öğrencileri arasından (N=480) tesadüfî metot ile belirlenmiştir. Öğrencilerin cinsiyet, yaş, aile durumu, okuma alışkanlıkları gibi özellikleri Kişisel Bilgi Formu ile ekran okumaya yönelik tutumları ise, Ekran Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği ile tespit edilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde SPSS programı (Ortalama, t testi, One Way Anova testi) kullanılmıştır. Araştırma sonunda, ortaöğretim öğrencilerinin genel olarak ekran okumaya yönelik orta düzeyde (X=2,85) tutuma sahip olduğu belirlenmiştir. Bulgulardan hareketle okuma öğretimine ve iletişim sürecine yönelik önerilerde bulunulmuştur. 

Anahtar Kelimeler

• Okuma,ekran okuma,elektronik okuma,e-kitap,bilgi edinme,iletişim

Kaynakça

1. GÜNEŞ, F. (2009). Hızlı Okuma ve Anlamı Yapılandırma. Ankara: Nobel Yayın-Dağıtım.