Bu
araştırmanın amacı, 3-10 yaş arası gelişimsel sorunu olan çocuklarda ve
ebeveynlerinde Filial terapinin bir çeşidi olan Çocuk-Ebeveyn İlişki
Terapisinin etkisini incelemektir.
Bu
araştırma öntest-sontest deney gruplu yarı deneysel çalışma olup, Erzurum
ilinde gönüllü 7 anne ve çocuklarının katılımıyla gerçekleşmiştir. Araştırmaya
katılan annelere on hafta boyunca haftada bir gün 3 saat Çocuk-Ebeveyn İlişki
Terapisi eğitimi verilmiştir. Araştırmada verilerin toplanmasında Filial
Problem Kontrol Listesi, Porter Ebeveyn Kabul Ölçeği ve Yetişkin-Çocuk
Etkileşiminde Empati Ölçeği öntest ve sontest olarak uygulanmış ve oyun
seanslarının video kayıtları kullanılmıştır. Eğitim ve özel oyun seansları
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesinde bu amaca uygun olarak
düzenlenen eğitim ve oyun odasında yürütülmüştür.
Verilerin
analizi sonrası, Çocuk-Ebeveyn İlişki Terapisi eğitiminin çocukların gelişimsel
problemlerini azaltılmasında, ebeveynlerin çocuklarını kabul ve çocuklarına
empati yapabilme düzeylerinin de artmasında etkili olduğu görülmüştür.
Filial terapi Çocuk-Ebeveyn İlişki Terapisi gelişimsel problemler ebeveynsel kabul ebeveynsel empati
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Bölüm | Makaleler |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 15 Aralık 2019 |
Gönderilme Tarihi | 20 Nisan 2019 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2019 Cilt: 8 Sayı: 4 |