YouTube Kaynaklı Covid 19 Kişisel Koruyucu Ekipman Kullanımı İçin Hazırlanmış Türkçe Videoların Değerlendirilmesi

Yıl 2023, Cilt: 14 Sayı: 1, 75 - 81, 23.03.2023

Mahmut Sami Tutar , Mustafa Atcı , Aslı Altınordu Atcı , Mehmet Akif Yazar , Osman Mücahit Tosun , Betül Kozanhan

https://doi.org/10.18663/tjcl.1212878

Cited By: 2

Öz

Amaç: Covid 19 hastalarının tanı ve tedavilerinde aktif rol üstlenen sağlık çalışanlarının enfeksiyon ve kontaminasyon riski yüksektir. Bu risk, kişisel koruyucu ekipmanların [KKE] doğru kullanımıyla azaltılabilir. Bu çalışmada, YouTube KKE kullanım videolarının içerik ve kalite analizlerin değerlendirilmesi amaçlandı. Gereç ve Yöntemler: YouTube’da Aralık 2020’de “Covid 19, kişisel koruyucu ekipman’’ cümlesiyle arama yapıldı. İlk 10 sayfadaki sonuçlar, 2 araştırıcı tarafından standart bir ölçekle değerlendirilip eğitici ve eğitici olmayan olarak sınıflandırıldı. Eğitici olma özelliği ile video izlenme sayısı, uzunluğu ve yükleme kaynağı arasındaki ilişki değerlendirildi. Bulgular: Toplam 200 video değerlendirildi. KKE giyme ve çıkarma videolarının yaklaşık yarısı eğitici özelliğe sahipti. Video yükleme kaynağı açısından eğitici ve eğitici olmayan videolar arasında bir fark bulanamadı. KKE giyme ve çıkarma videolarının her ikisinde de eğitici kalitedeki videoların izlenme oranları daha fazlaydı. Sonuçlar: Covid-19 salgını sırasında KKE giyme ve çıkarma konusunda YouTube bir öğrenme kaynağı olarak kullanılabilir. Ancak eğitici nitelikteki videolara kolay erişim için YouTube sağlık linki oluşturulmasını önermekteyiz.

Anahtar Kelimeler

covid 19, kişisel koruyucu ekipman, youtube

Kaynakça

• 1. COVID-19 Bilgilendirme Platformu. Accessed November 30, 2022, at https://covid19.saglik.gov.tr/TR-66494/pandemi.html
• 2. Günlük COVID-19 tablosu. Accessed November 30, 2022, at https://covid19.saglik.gov.tr/
• 3. TTB Pandemi döneminde kaybettiğimiz tüm sağlık çalışanlarına saygıyla. Accessed November 30, 2022, at https://siyahkurdele.com/
• 4. Chan JF-W, Yuan S, Kok K-H, et al. A familial cluster of pneumonia associated with the 2019 novel coronavirus indicating person-to-person transmission: a study of a family cluster. The lancet 2020;395[10223]:514-23. https://doi.org/10.1016/S0140-6736[20]30154-9
• 5. Using Personal Protective Equipment [PPE]. Accessed January 15, 2022, at https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/hcp/using-ppe.html
• 6. Organization WH. Rational use of personal protective equipment for coronavirus disease [ COVID-19] : interim guidance, 27 February 2020. Accessed January 15, 2022, at https://apps.who.int/iris/handle/10665/331215
• 7. Tackett S, Slinn K, Marshall T, Gaglani S, Waldman V, Desai R. Medical Education Videos for the World: An Analysis of Viewing Patterns for a YouTube Channel. Academic Medicine 2018;93[8]:1150-6. doi: 10.1097/ACM.0000000000002118
• 8. Murugiah K, Vallakati A, Rajput K, Sood A, Challa NR. YouTube as a source of information on cardiopulmonary resuscitation. Resuscitation 2011;82[3]:332-4. https://doi.org/10.1016/j.resuscitation.2010.11.015
• 9. Azer SA, Algrain HA, AlKhelaif RA, AlEshaiwi SM. Evaluation of the educational value of YouTube videos about physical examination of the cardiovascular and respiratory systems. Journal of medical Internet research 2013;15[11]:e2728. doi: 10.2196/jmir.2728
• 10. Azer SA. Can “YouTube” help students in learning surface anatomy? Surgical radiologic anatomy 2012;34[5]:465-8.
• 11. Azer S. Understanding pharmacokinetics: are YouTube videos a useful learning resource. Eur Rev Med Pharmacol Sci 2014;18[13]:1957-67.
• 12. Azer SA, AlEshaiwi SM, AlGrain HA, AlKhelaif RA. Nervous system examination on YouTube. BMC medical education 2012;12[1]:1-8. https://doi.org/10.1186/1472-6920-12-126
• 13. European Centre for Disease Prevention and Control. Guidance for wearingand removing personal protective equipment in healthcare settings for thecare of patients with suspected or confirmed COVID-19 2020. Accessed January 15, 2022, at https://www.ecdc.europa.eu/en/publications-data/guidance-wearing-and-removing-personal-protective-equipment-healthcare-settings
• 14. The L. COVID-19: protecting health-care workers. Lancet 2020;395[10228]:922. doi: 10.1016/S0140-6736[20]30644-9
• 15. Team CC-R. Preliminary Estimates of the Prevalence of Selected Underlying Health Conditions Among Patients with Coronavirus Disease 2019 - United States, February 12-March 28, 2020. MMWR Morb Mortal Wkly Rep 2020;69[13]:382-6. doi.org/10.15585/mmwr.mm6913e2
• 16. Wang D, Hu B, Hu C, et al. Clinical Characteristics of 138 Hospitalized Patients With 2019 Novel Coronavirus–Infected Pneumonia in Wuhan, China. JAMA 2020;323[11]:1061-9. doi:10.1001/jama.2020.1585
• 17. Elicabuk H, Yaylacı S, Yilmaz A, Hatipoglu C, Kaya FG, Serinken M. The reliability of Turkish “basic life support” and “cardiac massage” videos uploaded to websites. The Eurasian journal of medicine 2016;48[1]:15. doi: 10.5152/eurasianjmed.2015.61
• 18. Şaşmaz M, Akça A. Reliability of trauma management videos on YouTube and their compliance with ATLS® guideline. European Journal of Trauma Emergency Surgery 2018;44[5]:753-7. https://doi.org/10.1007/s00068-017-0803-9
• 19. Madathil KC, Rivera-Rodriguez AJ, Greenstein JS, Gramopadhye AK. Healthcare information on YouTube: a systematic review. Health informatics journal 2015;21[3]:173-94. https://doi.org/10.1177/1460458213512220
• 20. Akgun T, Karabay CY, Kocabay G, et al. Learning electrocardiogram on YouTube: How useful is it? Journal of Electrocardiology 2014;47[1]:113-7. doi:https://doi.org/10.1016/j.jelectrocard.2013.09.004
• 21. Lee JS, Seo HS, Hong TH. YouTube as a source of patient information on gallstone disease. World Journal of Gastroenterology 2014;20[14]:4066. doi: 10.3748/wjg.v20.i14.4066
• 22. Bora K, Das D, Barman B, Borah P. Are internet videos useful sources of information during global public health emergencies? A case study of YouTube videos during the 2015–16 Zika virus pandemic. Pathogens and Global Health 2018;