Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Yaz Stajı Uygulamasına Bakışı: Sağlık Hizmetleri Örneği

Yıl 2016, Cilt: 1 Sayı: 1, 34 - 42, 30.06.2016

Demet Hançer Aydemir

Öz

Öğrencilerin mesleki anlamda yetiştirilmesine ön hazırlık teşkil edebilecek stajlar, öğretim programının önemli bir parçasını oluşturmaktadır. Stajlar sayesinde öğrenciler mesleki deneyimlerini öğrenim hayatları içerisinde kazanmaktadırlar. Bu çalışmada, Süleyman Demirel Üniversitesi Isparta Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin yaz stajı eğitimine yönelik görüşlerinin ortaya konulması ve elde edilen sonuçlar çerçevesinde bir takım öneriler geliştirilmesi amaçlanmıştır. Çocuk Gelişimi, Yaşlı Bakımı, Tıbbi Laboratuvar Teknikleri ve Tıbbi Görüntüleme Teknikleri Programlarında öğrenim gören ve yaz stajını tamamlamış toplam 158 öğrenci araştırma örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada veriler, araştırmacı tarafından ilgili literatür taranarak hazırlanan anket formu kullanılarak toplanmıştır. Veriler istatistiksel paket programı SPSS (16.0) yardımıyla korelasyon, çapraz tablo (Crosstab), yüzde ve frekans dağılımları yapılarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda, aile ile birlikte ikamet edilen bölge ve staj yapılan bölge arasında pozitif yönlü kuvvetli bir ilişki olduğu tespit edilmiştir [Spearman’s rho (158)= 0,915; p<0,01]. Öğrencilerin % 19’una staj yapılan kurum tarafından yemek gibi temel ihtiyaçların sağlanmadığı ve % 55,7’sine staj sırasında yeterli bilgi verilmediği, bunun nedeninin ise stajyerlere geçici eleman gözüyle bakılıp stajyerlik konusunun önemsenmemesi şeklinde olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin büyük bir bölümü (% 63,3) staj süresinin yeterli olduğunu, stajın ikinci sınıf derslerine katkı sağladığını (% 72,8), stajları daha etkin hale getirebilmek için denetim yapılmasının gerekli olduğunu belirtmişlerdir (% 44,9). 

Anahtar Kelimeler

Meslek Yüksekokulu, yaz stajı, mesleki eğitim, sağlık hizmetleri

The Views of Vocational High School Students on Summer Internship: The Example of Health Services

Öz

Internship, which could constitute a prepatory work for the vocational training of the students, comprises an important part of the educational program. Through the internship, students gain work experience during their academic life. This study aimed to put forward the views of Suleyman Demirel University of Vocational High School of Health Services students on summer internship and to develop a set of recommendations in the framework of the results obtained. 158 students who have completed their summer internship and studying in Medical Imaging Techniques, Medical Laboratory Techniques, Elderly Care and Child Development Programs are taken as models for this research. The data in this research was collected by questionnaire form which was prepared by surveying all the related literature by the researcher. Data were evaluated using correlation, crosstab, percentage and frequency distributions on the statistical package program (SPSS 16.0). The results of the study revealed that there is a positive and strong correlation between the region of residence and the region of internship [Spearman’s rho (158) = 0,915; p<0,01]. 19 % of the students were deprived of basic needs, such as meals, by the institution and 55,7 % of them were not given enough information during the internship. It is due to the fact that these students were regarded as temporary staff and the internship was not considered as important, at all. A large part of the students (63,3 %) think that the allotted time for internship is sufficient, the internship training contributes to their second-class lessons (72,8 %), and that supervision is required in order to make internship training more effective (44,9 %).

Anahtar Kelimeler

Vocational High School, summer internship, vocational education, health services

Kaynakça

• Bahadır M, Oğuz H. 2012. Selçuk Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Staj Yapma Eğilimlerinin Belirlenmesi, Igdır Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 2(2, Ek:A): 69-76.
• Çetin Ş. 2005. Öğrenci Stajlarında Yararlanılan Dersler Üzerine Ampirik Bir Değerlendirme: Mersin Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu Örneği, Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 16(2): 153-169.
• Doğan H, Ulusoy A, Hacıoğlu F. 1997. Okul Sanayi İlişkileri, Okuldan İş Hayatına Geçiş, Önder Matbaacılık, Ankara.
• Emir O, Arslan S, Kılıçkaya S. 2008. Turizm İşletmeciliği Programı Öğrencilerinin Staj Uygulamaları Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Örneği, Afyon Kocatepe Üniversitesi IIBF Dergisi, 10(2): 273–291.
• Güldaş N, Kutluk D, Ergör A. 2010. Sağlık Sektörününün Tıbbi Laboratuvar Teknikerinden Beklentileri, DEÜ Tıp Fakültesi Dergisi, 24(2): 45-55.
• Karacan S, Karacan E. 2004. Meslek Yüksekokullarında (MYO) Yapılan Staj Uygulamalarına İlişkin Bir Araştırma: Kalite ve Verimlilik için İş Yerleri-MYO İşbirliğinin Gereği, Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(2): 168-184.
• Kırlıoğlu H, Gökgöz A. 2011. Ticaret Meslek Liselerinde Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Stajyerlikte Karşılaştıkları Problemler ve Çözüm Önerileri: İstanbul Örneği, ZKU Sosyal Bilimler Dergisi, 7(13): 131-146.
• Sarıbıyık M. 2013. Meslek Yüksekokullarında Nitelikli İşgücü Yetiştirmek İçin 3+1 Eğitim Modeli, Mühendislik ve Fen Bilimleri Dergisi, 1(1): 7-14.
• Şahin D, Manay P, Aydeniz G, Öner S, Sezgin Y. 2010. Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Staj Eğitimine İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi, Ulusal Meslek Yüksekokulları Öğrenci Sempozyumu, 21-22 Ekim 2010, Düzce, Türkiye.
• Tekbalkan M. 2015. Önlisans Düzeyinde Turizm Eğitimindeki Staj Uygulamasına Yönelik Öğrencilerin Bakışları: Ondokuz Mayıs Üniversitesi’nde Bir Uygulama, Electronic Journal of Vocational Colleges-Aralık 2015, 4. UMYOS Özel Sayısı: 16-22.
• Uzay Ş. 2005. Muhasebe Meslek Stajyerlerinin Sorunları ve Beklentileri: Bir Araştırma, Muhasebe ve Finansman Dergisi, 25: 70-78.
• Uzun O, Köylü P, Demir Z, Müderrisoğlu H, Karadağ AA, Özkan AŞ, Uzun S, Girti P, Kesim GA. 2009. Peyzaj Mimarlığı Eğitiminde Stajın Öğrenci Ve İşveren Açısından Değerlendirilmesi; Düzce Üniversitesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü Örneği, Bartın Orman Fakültesi Dergisi, Özel Sayı, 1. Batı Karadeniz Ormancılık Kongresi Bildiriler Kitabı, Cilt II: 519-531.