Cumhuriyet Döneminde Okul Kütüphanelerini Şekillendiren Kitaplar: Kabataş Sultani Mektebi Kütüphanesi Örneği

Amaç: Makalenin amacı, Cumhuriyetin ilk yıllarında okul kütüphanelerinin durumunu koleksiyonlarındaki kitap türleri açısından değerlendirmektir. Bu değerlendirmeyi yapabilmek için Kabataş Sultani Mektebi Kütüphanesine ait kütüphane kataloğu incelenmiştir. Çalışmada erken Cumhuriyet döneminde okul kütüphanelerindeki kitapların adedi ve konuları değerlendirilerek dönemin okul kütüphaneleri hakkında fikir sahibi olmak amaçlanmıştır. Yöntem: Makalede doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Kütüphane kataloğunun incelenmesinde belgesel tarama tekniğinden yararlanılmıştır. Makalede; “Kabataş Sultani Mektebi Kütüphanesinin kataloğunu oluşturmak için izlenen belirli bir yöntem var mıdır?” “Kütüphane kataloğunda kitapların konusal dağılımı dikkate alınmış mıdır?” sorularının cevapları aranmıştır. Bulgular: Çalışmada Kabataş Sultani Mektebinin 547 tane kitaba sahip olduğu, kitaplar içinde edebi türde eserlerin sayısının diğer türdeki eserlerden fazla olduğu tespit edilmiştir. Sonuç: Bu çalışma ile Kabataş Sultani Kütüphanesi kataloğu oluşturulurken belirli bir yöntemin takip edilmediği ve katalogda yer alan kitapların tematik dağılımının dikkate alınmadığı ortaya çıkmıştır. Özgünlük: Bugüne kadar yapılan çalışmalarda erken cumhuriyet dönemindeki okul kütüphanelerinin kataloglarını analiz eden bir çalışmanın yapılmamış olması makalenin özgün yanını oluşturmaktadır.

Purpose: The article aims to evaluate the condition of school libraries in the early years of the Republic in terms of the types of books in their collections. To conduct this evaluation, the library catalog of the Kabataş Sultani School Library was examined. The study aims to provide insight into the school libraries of the early Republican period by evaluating the number and subjects of the books they contained. Method: The article employs the document analysis method. The documentary scanning technique was applied in examining the library catalog. The article sought answers to the following questions: Is there a specific method used to create the Kabataş Sultani School Library catalog, and is the thematic distribution of books taken into consideration in the catalog? Findings: The study determined that Kabataş Sultani School Library contained 547 books, and that the number of literary works was higher than of other types of books. Implications: The study revealed that no specific method was followed in creating the Kabataş Sultani School Library catalog and that the thematic distribution of the books was not taken into consideration. Originality: The originality of the article lies in the fact that no previous study has analyzed the catalogs of school libraries in the early Republican period.