Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Öğrencilerinin Bilgi Arama Süreci Deneyimleri: Kavram Yanılgıları

Cilt: 31 Sayı: 3 1 Temmuz 2017
Nermin Çakmak , Engin Baysen
PDF İndir
EN TR

Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Öğrencilerinin Bilgi Arama Süreci Deneyimleri: Kavram Yanılgıları

Öz

Araştırmada Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü BBY öğrencilerinin bilgi arama süreçlerindeki kişisel deneyimlerini anlamak, süreçler ile ilgili kavram yanılgılarının olup olmadığını tespit etmek ve kavram yanılgıları var ise, ne tür kavram yanılgılarına sahip olduklarını ortaya çıkartmak amaçlanmıştır. Bu çerçevede, araştırmada Kuhlthau’nun altı aşamalı “Bilgi Arama Süreci BAS ” modeli temel alınmıştır. Veriler; amaçlı örnekleme yöntemi kullanılarak, 13 Ankara Üniversitesi BBY öğrencisi ile gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile elde edilmiştir. Veriler içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Verilerin analizi ile elde edilen bulgular sonucunda, öğrencilerin BAS’ın “konu seçimi”, “bilgi toplama”, “tamamlama” aşamaları ve “diğer” kategorisinde sınıflandırılan “araştırma yöntemlerini belirleme” ve “araştırma ödevi” ile ilgili kavram yanılgılarına sahip oldukları tespit edilmiştir. Bulgular kavram yanılgılarının öğrencilerin bilgi arama süreçlerini etkili ve verimli bir biçimde gerçekleştirmelerini engelleyebildiğini göstermiştir. Bu araştırmanın sonuçlarının kütüphanecilere, eğitimcilere ve bilgi erişim sistemi tasarımcılarına önemli bir katkı sunması beklenmektedir.

Anahtar Kelimeler

Bilgi arama süreci,kavram yanılgısı,bilgi arama deneyimleri,BBY öğrencileri,Ankara Üniversitesi.

Kaynakça

  1. Ahmad, U. K, Mansourizadeh, K. ve Ai, G. K. M. (2012). Non-native university students' perception of plagiarism. Advences in Language and Litrarcy Studies, 3(1), 39-48. Erişim adresi: http://journals.aiac.org.au/index.php/alls/article/view/42/39
  2. Barranoik, L. K. (2004). Meaningful research projects: Perspectives from high school students and their teacher (Yayımlanmamış doktora tezi). Alberta Üniversitesi, Kanada.
  3. Baysen, E. (2003). Fen eğitiminde yeni gelişmeler ve (1960-1985 Dönemi) Türkiye'deki uygulamaları (Yayımlanmamış doktora tezi), Gazi Üniversitesi, Ankara.
  4. Baysen, E. ve Baysen, F. (2013). Turkish prospective kindergarten teachers' conceptions concerning some selected atmospheric events. International Journal of Elementary Education, 2(5), 32-37. doi: 10.11648/j.ijeedu.20130205.11
  5. Baysen, E., Hoskovâ-Mayerovâ, S., Çakmak, N. ve Baysen, F. (2017a). Misconceptions ofCzech and Turkish university students in providing citations. A. Maturo, S. Hoskovâ-Mayerovâ, D.-T. Soitu ve J. Kacprzyk (Dizi Ed.), Studies in Systems, Decision and Control Series: Vol. 66 Recent trends in social systems: Quantitative theories and quantitative models (s. 183-190) içinde. Switzerland: Springer. doi: 10.1007/978-3-319-40585-8_16.
  6. Baysen, E., Hoskovâ-Mayerovâ, S., Çakmak, N. ve Baysen, F. (2017b). Misconceptions regarding providing citations: To neglect means to take risk for future scientific research. S. HoskovâMayerovâ, F. Maturo ve J. Kacprzyk (Dizi Ed.), Studies in Systems, Decision and Control Series: Vol. 104 Mathematical-statistical models and qualitative theoriesfor economic and social sciences (s. 177-186) içinde. Switzerland: Springer. doi: 10.1007/978-3-319-54819-7_12
  7. Baysen, E. ve Silman, F. (2012). Yapılandırmacı yaklaşım. Z. Kaya (Ed.), Öğrenme ve öğretme: Kuramlar, yaklaşımlar, modeller (s. 197-226) içinde. Ankara: Pegem Akademi.
  8. Beck, S. E. ve Manuel, K. (2008). Practical research methods for librarians and information professionals. New York: Neal-Schuman Publishers.
  9. Belkin, N. J., R. N. Oddy ve H. M. Brooks. (1982a). ASK for information retrieval: Part I. Background and theory. Journal of Documentation, 38(2), 61-71.
  10. Belkin, N. J., R. N. Oddy ve H. M. Brooks. (1982b). ASK for information retrieval: Part II. Results of a design study. Journal of Documentation, 38(3), 145-164.

Kaynak Göster

APA
Çakmak, N., & Baysen, E. (2017). Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Öğrencilerinin Bilgi Arama Süreci Deneyimleri: Kavram Yanılgıları. Türk Kütüphaneciliği, 31(3), 305-333. https://izlik.org/JA74PG48JS