The Role of ' Turkish Librarians’ Association TLA in In-service Taining

Yıl 2014, Cilt: 28 Sayı: 2, 189 - 200, 01.04.2014

Ömer Dalkıran

Öz

Astechnological advances have led to changes in services in the field of librarianship, it has revealed new methods and applications. This situation, leads to inadequate professional training of librarians in order to carry out their duties at work and gives rise the need for in-service training. Turkish Librarians' Associationsince the establishment have organized many activities in order to the in-service training for librarians. In the studywith emphasis on the concept of in-service training, in-service training needs of librarians has been mentioned. In addition, we briefly focused on the in-service training activities for librarianscarried out by the Turkish Librarians' Association

Anahtar Kelimeler

In-service traning, librarians, Turkish Librarians’ Association TLA

Hizmet İçi Eğitimde Türk Kütüphaneciler Derneği’nin TKD Rolü

Öz

Teknolojik gelişmeler kütüphanecilik alanındaki hizmetlerde değişikliklere yol açarken yeni yöntemler ve uygulamaları da ortaya çıkarmaktadır. Bu durum, kütüphanecilerin mesleki eğitiminin çalışma yaşamında görevlerini yürütebilmeleri için yetersiz kalmasına neden olmakta ve hizmet içi eğitim gereksinimini doğurmaktadır. Türk Kütüphaneciler Derneği TKD kuruluşundan bu yana kütüphanecilerin hizmet içi eğitimi için birçok faaliyet gerçekleştirmiştir. Çalışmada hizmet içi eğitim kavramı üzerinde durularak kütüphanecilerin hizmet içi eğitim gereksinimlerine değinilmiştir. Ayrıca TKD’nin kütüphanecilerinhizmet içi eğitimi için gerçekleştirdiği faaliyetler üzerinde kısaca durulmuştur

Anahtar Kelimeler

Hizmet içi eğitim, kütüphaneciler, Türk Kütüphaneciler Derneği TKD .

Kaynakça

• Akgül, Ö. (2008).Hizmet içi eğitimin işgücü verimliliğine etkisi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul. 7 Haziran 2012 tarihinde http://www.belgeler.com/indir?id=1gg n&kev=520eec85bf110b1a9060cb18a3d7a6a4 adresinden erişildi.
• Aytaç, T. (2000). Hizmet içi eğitim kavramı ve uygulamada karşılaşılan sorunlar. Milli Eğitim, 147. 06Haziran 2012 tarihinde http://dhgm.meb.gov.tr/vavimlar/dergiler/Milli_Egitim_Dergisi/147/ aytac.htm adresinden erişildi.
• Babadoğan,C. (1989). Kamu kesimindeki hizmetiçi eğitim programlarının etkinliğinin değerlendirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 22 (1), 261-280. 4 Haziran 2012 tarihinde http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/40/511/6302.pdf adresinden erişildi.
• Barkurt,M. Y. (1990). Kamu kesiminde hizmet içi eğitim. Jeoloji Mühendisliği Dergisi, 37, 87­ 90. 05 Haziran 2012 tarihinde http://www.jmo.org.tr/resimler/ekler/06555cf42a67197_ ek.pdf?dergi= JEOLOJ%DD%20M%DCHEND%DDSL%DD%D0%DD%20 DERG%DDS%DD adresinden erişildi.
• Bayter,M. (2004). Türkiye’de sürekli kütüphanecilik eğitiminde Türk Kütüphaneciler Derneği’nin yeri. S. Aslantekin ve F. Özdemirci (Haz.), “Kütüphaneciliğin Destanı Uluslararası Sempozyumu: 21­ 24Ekim 2004 Ankara (Bildiriler) içinde (ss. 268-274). Ankara: Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
• Büyükalan F. S. (2006). Eğitimle ilgili temel kavramlar. M. Çağatay Özdemir (Ed.). Eğitim bilimine giriş içinde (ss. 1-25). Ankara: Ekinoks.
• Can, H.,Akgün, A. ve Kavuncubaşı, Ş. (2001). Kamu ve özel kesimde insan kaynakları yönetimi. Ankara: 2001.
• Çelik, A. (1998). Uzaktan eğitim ve kütüphanecilik. Türk Kütüphaneciliği, 12 (2), 104-109. 25 Haziran 2012 tarihinde http://tk.kutuphaneci.org.tr/index.php/tk/article/viewFile/1551/3102 adresinden erişildi.
• Çelik, S. (2011). Kütüphaneci eğitiminde mentorluk uygulaması: Doğuş Üniversitesi Kütüphanesi örneği. Bilgi Dünyası, 12 (2), 295-318. 18 Haziran 2012 tarihinde http://www.unak.org.tr/ BilgiDunvasi/gorusler/2011/cilt12/sayi2/295-318.pdf adresinden erişildi.
• Demirtaş, H. ve Güneş H. (2002). Eğitim yönetimi ve denetimi sözlüğü. Ankara: Anı Yayıncılık.
• Farrow, O. (1997). Management of change: Technological developments and human resources issues in information sector. Journal of Managerial Psychology. 12 (5), 319-324. 25 Haziran 2012tarihinde Emerald veri tabanından erişildi.
• Holt, İ. ve Kızılaslan, D. (2004). Kütüphanecilikte sürekli eğitim uygulamaları. S. Aslantekin ve F. Özdemirci (Haz.), “Kütüphaneciliğin Destanı Uluslararası Sempozyumu: 21-24 Ekim 2004 Ankara (Bildiriler) içinde (ss. 275-294). Ankara: Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü.
• Karadeniz, Ş. (2008). Türkiye’de halk kütüphanecilerinin hizmet içi eğitim gereksinimleri. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. 11 Haziran 2012 tarihinde http://www.bbv•hacettepe.edu.tr/vavinlar/dosvalar/97.pdf adresinden erişildi.
• Karadeniz,Ş. ve Yılmaz, B. (2009). Türkiye’de halk kütüphanecilerinin hizmet içi eğitim gereksinimleri. Türk Kütüphaneciliği, 23 (1), 52-82. 11 Haziran 2012 tarihinde http://tk.kutuphaneci.org.tr/index. php/tk/article/view/2165/4215 adresinden erişildi.
• Klatt, L. A., Murdick, R. G. ve Schuster, F. E. (1985). Human resource management. Columbus: Charles E.Merrill Publishing Company.
• Konya, Ü. (2004). Kütüphanelerde mesleki gelişim programının önemi ve İstanbul’daki üniversite kütüphanelerinde uygulamalar. Aslantekin ve F. Özdemirci (Haz.), “Kütüphaneciliğin Destanı Uluslararası Sempozyumu: 21-24 Ekim 2004 Ankara (Bildiriler) içinde (ss. 295-313). Ankara: Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
• Kühn, R. (1994). Some notes on continuing library education ( CLE) for library and information workers. Innovation, 9, 48-53. 15 Haziran 2012 tarihinde http://www.innovation.ukzn.ac.za/Innovation/ InnovationPdfs/No9pp48-53Kuhn.pdf adresinden erişildi.
• Mantar, E. (2003). Kütüphaneciliktesürekli eğitim: Ankara’da bulunan üniversite kütüphaneleri üzerine bir inceleme. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara, Hacettepe Üniversitesi.
• Özel, N. (2007). Üniversite kütüphanelerinin kataloglama birimlerinde çalışan kütüphanecilerin eğitim gereksinimleri üzerine bir araştırma. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara, Hacettepe Üniversitesi.
• Öztürk, M. ve Sancak, S. (2007). Hizmet içi eğitim uygulamalarının çalışma hayatına etkileri. Yaşar Üniversitesi E-Dergisi, 2 (7). 12 Haziran 2012 tarihinde http://joy.yasar.cdu.tr/makale/no7_ vol2/10_ozturk.pdf adresinden erişildi.
• Ramaiah, C. K. ve Moorthy, A. L. (2002). The impact of continuing education programmes on library and information science professionals. Library Review, 51 (1), 24-32. 20 Haziran 2012 tarihinde Emerald veri tabanındanerişildi.
• Taymaz, H. (1997). Hizmet içi eğitim: Kavramlar, ilkeler ve yöntemler. Ankara: TAKAV Matbaası.
• Taymaz, H. (1981). Hizmet içi eğitim: Kavramlar, ilkeler, yöntemler. Ankara: A.Ü. Eğitim Fakültesi Yayınları.
• Titmus, C., Buttedahl, P, D., Ironside, D. ve Lengrand, P. (Haz.). (1985). Yetişkin eğitimi terimleri. (A. F. Oğuzkan,Çev.). Ankara: Unesco Türkiye Milli Komisyonu.
• Tutum,C. (1979). Personel yönetimi. Ankara: Doğan Basımevi.
• Türk Dil Kurumu [TKD]. 2012. 27 Temmuz 2012 tarihinde http://tdkterim.gov.tr/bts/ adresinden erişildi.
• Türk KütüphanecilerDerneği [TKD] Ankara Şubesi. (2012). 27 Şubat 2012 tarihinde http://www. tkdankara.org.tr/index.php?option=com_content&view=article&id=6&Itemid=7 adresinden erişildi.
• Türk Kütüphanecillği’nin 60 yılı. (2012). Türk Kütüphaneciliği, 26 (4), 641-653.
• Uçak, N. Ö. (1995). Kütüphanecilikte sürekli eğitim. Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 12 (1-2), 207-216. 15 Haziran 2012 tarihinde http://www.edebivatdergisi.hacettepe.edu. tr/19951212NazanUcak.pdfadresindenerişildi.
• Uygur, M. M. (2010, Mart). İşçi sağlığı, güvenliği ve hizmet içi eğitiminin kurum ve çalışanlar yönünden faydaları. Bilanço, 124, 52-55. 08 Haziran 2012 tarihinde http://www.dijimecmua. com/index.php?c=sw&v=38&s=990 adresindenerişildi.
• Yılmaz, B. (2008). Türkiye’de halk kütüphaneleri bölge seminerleri: iyi uygulama örneği olarak bir deneyimindeğerlendirilmesi. Türk Kütüphaneciliği, 22 (1), 107-128. 17 Haziran 2012 tarihinde http://tk.kutuphaneci.org.tr/index.php/tk/article/view/2084/4128 adresindenerişildi.