Türkiye’de Üniversite Kütüphanelerinin Tarihi

Yıl 2008, Cilt: 22 Sayı: 4, 451 - 458, 01.10.2008

Doğan Atılgan

Öz

Üniversitelerin temel görevleri arasında eğitim ve öğretimi gerçekleştirmek ve araştırma yapmak gelmektedir. Üniversiteler, genellikle ülkelerin ekonomik, toplumsal ve kültürel gelişimi ile ilgili hedeflerine ulaşabilmeleri için gerekli olan insan gücünü yetiştiren kurumlar olarak kabul edilmektedir Belirlenen amaçlar doğrultusunda üniversitelerin üstlendikleri işlevleri gereğince yerine getirirken de ilgili oldukları konulardaki bilgilere ihtiyaç duyarlar ve bu bilgilere dayalı olarak işlevlerini yerine getirirler. Bilinmeyeni aydınlatmaya yönelik çalışmalarda başarılı sonuçlar elde etmek ve eğitimli insanlar yetiştirmek için insan gücü ve bilgi kaynakları açısından donamlı kütüphanelere gereksinimleri vardır. Üniversite kütüphaneleri, içinde bulundukları üniversitenin öğretim üyelerinin, öğrencilerin, bilim adamlarının ve araştırmacıların bilgi gereksinimlerini karşılamakla yükümlü kuruluşlardır.

Kaynakça

• Anameriç, Hakan. (2008). “Osmanlılarda kütüphane kültürü ve bilimsel yaşama etkisi”. OTAM (Osmanlı Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkezi Dergisi), (19), 53-78.
• Anameriç, Hakan. (2005). “Bursa Yazma ve Eski Eserler Kütüphanesi”. Türk Kü­ tüphaneciliği, 19 (4), 467-470.
• Ayiter, Kudret.(1968). “Anayasanın özerk kuruluşları”. 30.05.2008 tarihinde http://Auhf.Ankara.Edu.Tr/Dergiler/Auhfd-Arsiv/AUHF-1968-25-03- 04/AUHF-1968-25-03-04-Ayiter.Pdf. adresindenerişildi.
• Ayverdi, Ekrem Hakkı. (1966). Osmanlı mimarisinin ilk devri - I. İstanbul: İstan­ bul Fetih Derneği İstanbul Enstitüsü.
• Bulut, Burcu. (2004). Avrupa Birliğine entegrasyonda üniversite kütüphaneleri. YayınlanmamışYüksek lisans Tezi. Ankara: Ankara Üniversitesi Sosyal Bi­ limler Enstitüsü.
• Çakın,İrfan. (1998). Üniversitelerimizin bilgiye erişim ortamları: Genel değer­ lendirme. Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 75. Yıl Özel Sayısı, 37-67.
• Çelik, Ahmet (1994). Yeni üniversitelerde kütüphane sorunu. Türk Kütüphaneci­ liği, 8 (4), 266-271.
• Ersoy, Osman (1966). Kütüphaneciliğimizin sorunları. Ankara: Güven Matbaası.
• Erünsal.İsmail E. (1991). Türk kütüphaneleri tarihi - II: Kuruluşundan Tanzi­ mat'a kadar Osmanlı Vakıf Kütüphaneleri. Ankara: Atatürk Kültür Merkezi.
• Erzurum, Kenan. (2001). “Üniversitelerimiz ve üniversite kütüphaneleri”. Türk Kütüphaneciligi,15(1), 90-94.
• Hirsch,Ernst E. (1998). Dünya üniversiteleri ve Türkiye'de üniversitelerin geli­ şimi. Ankara: Ankara Üniversitesi
• Mahmud Cevad İbnü'ş-şeyh Nafi (2001). Maarif-i Umumiye Nezareti tarihçe-i teşkilat ve icraatı: XIX. asır Osmanlı Maarif Tarihi. Taceddin Kayaoğlu. (Yay. Haz). Ankara: Yeni Türkiye Yayınları.
• Rukancı, Fatih and Hakan Anameriç. (2006). Libraries as science, education and cultural institutions in the Ottoman Empire(XIVth - XVIIth Centuries). Lib- ri, 56 (December 4), 252-263.
• Terzioğlu Tosun. (2004). Eğitim faydacılığı aşmalı. Radikal Gazetesi. 4 Ağustos 2008.
• Thopmson, Lawrence S. (1952). Türkiye'de kütüphaneleri geliştirme programı. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
• Verger, Jacques “Patterns”. In A history of the university in Europe (35-76). Cam­ bridge: Cambridge University Press.
• Üniversiteler Kanunu. (1946). T.C. Resmi Gazete, (6336, 18.06.1946).
• Üniversiteler Kanunu. (1973). T.C. Resmi Gazete, (14587, 07.07.1973).
• Yüksek Ögretim Kanunu. (1981). T.C. Resmi Gazete, (17506, 06.11.1981).