EVALUATION OF PARTICIPANT’S OPINIONS REGARDING “A PINCH OF SCIENCE A SLEW OF FESTIVALS” PROJECT
Öz
EVALUATION OF PARTICIPANT’S OPINIONS REGARDING TÜBİTAK 4007 “A PINCH OF SCIENCE A SLEW OF FESTIVALS” PROJECT
ABSTRACT
Science festivals are public events, usually held in a particular region or country. These activities are considered a fun and educational activities especially for children, increasing their scientific curiosity and improving their abilities. The current study was carried out to determine the views of the participants who participated in the A Pinch Science A Slew of Festivals Project organized within the scope of the TÜBİTAK 4007 special call. A Pinch of Science a Slew of Festivals Project consists of 11 workshops. The study universe consists of 300 participants living in the Hüdayi container Kırıkhan district of Hatay. The study sample including 300 participants was determined by the convenience sampling method and participated in the science festival. Personal Information Form and Science Festival Attitude Scale were data collection tools. The data were collected by applying the single group pre-test and post-test, which is the experimental research design, and the data were analyzed with the SPSS 22.0 program. The study findings show that there is a significant difference between the views of the participants who participated in the A Pinch of Science a Slew of Festivals Project workshops before and after the event.
Keywords: Science Festival, Tübitak 4007, Science, Education.
Anahtar Kelimeler
Science Festival, Tübitak 4007, Science, Education
Proje Numarası
123B026
Kaynakça
- Akkanat, Ç. (2020). TÜBİTAK 4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı Kapsamında Gerçekleşen Merzifon Bilim Şenliğinin Farklı Yaş Gruplarına Göre Değerlendirilmesi. Disiplinlerarası Eğitim Dergisi: Teori ve Uygulama, 2(2), 102-122. DOI: 10.47157/jietp.
- Aksoy, Ö. N. (2022). Bandırma’da Bilim Var! Tübitak 4007 Bilim Şenliği Katılımcılarının Bilimsel Tutumlarının Değerlendirilmesi. Anadolu Akademi Sosyal Bilimler Dergisi, 4 (2), 29-51.
- Aydoğan, D., Yengin, D. & Bayrak T. (2022). Sanatın Hibrit Gerçeklik Alanı: “Metaverse”. Yedi: Sanat, Tasarım ve Bilim Dergisi, 28, 53-66. doi: 10.17484/yedi.1028845.
- Başar, M., Doğan, C., Şener, N. & Doğan, Z. G. (2018). Bilim Şenliği Etkinliklerinin Öğrenci Veli ve Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11 (2), 132-147.
- Başar, M., Gurkan, H., Avcı, A., Sökmen Bedel, N., Aktaş, A., Gündüz, M. & Soylu, A. (2021). Özel/Minik Mucitler 4007 TÜBİTAK Bilim Şenliği Programının Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi. Araştırma ve Deneyim Dergisi, 6 (2), 122-138. DOI: 10.47214/adeder.1026808.
- Boz, M., Buluk, B. & Aysu, S. (2017). Sosyal Medya Kullanımı ve Sosyal Sermaye İlişkisi: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Örneği. Uluslararası İktisadi ve İdari İncelemeler Dergisi, 16. UIK Özel Sayısı, 633-648.
- Demiral, G. (2022). TÜBİTAK (4007) Tarafından Desteklenen ‘Teknolojiye Dokun’ Adlı Bilim Şenliği Etkinliğinin Değerlendirilmesi. Social Sciences Research Journal, 11 (1), 132-142.
- Durant, J. (2013). The role of science festivals. Proceedings National Academy Science, 110 (8): 2681- 2681.
- George, D. & Mallery, M. (2010). SPSS for Windows Step by Step: A Simple Guide and Reference, 17.0 update (10a ed.) Boston: Pearson.
- Gülgün, C., Yılmaz, A., Avan, Ç., Ertuğrul Akyol, B. & Doğanay, K. (2019). TÜBİTAK Tarafından Desteklenen Bilim Şenliklerine (4007) Yönelik Ilkokul Ve Ortaokul Öğrencilerinin Ve Atölye Liderlerinin Görüşlerinin Belirlenmesi. Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Matematik ve Sanat (J-STEAM) Eğitim Dergisi, 2 (1), 52-67.
