DİJİTAL YERLİLERDEN DİJİTAL GÖÇMENLERE: TÜRKİYE’DE MÜZİK AKIŞ SERVİSLERİNİN TEKNOLOJİ KABULÜ VE KUŞAKLAR ARASI FARKLILIKLAR
Öz
Bu araştırmanın temel gayesi, Türkiye bağlamında farklı nesillerin (X, Y ve Z) dijital müzik servislerine yönelik teknolojik adaptasyonlarını analiz etmektir. Birleştirilmiş Teknoloji Kabul ve Kullanım Teorisi 2 (UTAUT2) çerçevesinde incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma sonucu çıktıları çevrimiçi anket yöntemiyle sağlanmıştır ve farklı kuşaklardan katılımcılar araştırma kapsamına alınmıştır. Bu çalışmada, dijital müzik platformlarının kullanımını etkileyen temel faktörler ile kuşaklar arası farklılıklar karşılaştırmalı olarak mercek altına alınmıştır. Elde edilen bulgular, UTAUT2 modelinin dijital müzik platformlarının benimsenmesini açıklamada güçlü bir kuramsal çerçeve sunduğunu göstermektedir. Analiz sonuçlarına göre, kullanıcıların platformları benimseme süreçlerinde alışkanlık, hedonik motivasyon ve performans beklentisi belirleyici faktörler olarak öne çıkmaktadır. Nesiller temelinde yapılan analizler, genç bireylerin dijital müzik platformlarını sadece birer tüketim mecrası olarak görmeyip., aynı zamanda tecrübe odaklı bir mekân olarak gördüğünü kanıtlamaktadır. Sonuç olarak çalışma, dijital müzik platformlarının yalnızca teknolojik araçlar değil, aynı zamanda kullanıcıların gündelik yaşam pratiklerine entegre olan dijital deneyim alanları haline geldiğini göstermekte ve teknoloji kabulü literatürüne kuşak temelli güncel bulgular sunmaktadır.
Anahtar Kelimeler
UTAUT2, Dijital Müzik Platformları, Kuşak Farklılıkları, Teknoloji Kabulü, Dijital Yerliler ve Dijital Göçmenler, Kullanım Alışkanlığı
Kaynakça
- Aikat, D. (2019). Millennials usher a post-digital era: Theorizing how Generation Y engages with digital media. In J. Schulz, L. Robinson, A. Khilnani, J. Baldwin, H. Pait, A. A. Williams, J. Davis, & G. Ignatow (Eds.), Mediated millennials (pp. 35–55). Emerald Publishing. https://doi.org/10.1108/S2050-206020190000019002
- Aksu, G., & Eser, M. T. (2017). Yapısal denklem modellemesinde kullanılan uyum iyiliği indekslerinin incelenmesi. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 8(1), 145–173. https://doi.org/10.21031/epod.290234
- Cevahir, H. (2020). SPSS ile nicel veri analizi rehberi. Kibele Yayınları. George, D., & Mallery, P. (2010). SPSS for Windows step by step: A simple guide and reference (17.0 update) (10th ed.). Pearson.
- Ghersetti, M., & Westlund, O. (2018). Habits and generational media use. Journalism Studies, 19(7), 1039–1058. https://doi.org/10.1080/1461670X.2016.1245109
- Gogus, A., Nistor, N., Riley, R. W., & Lerche, T. (2012). Educational technology acceptance across cultures: A validation of the unified theory of acceptance and use of technology in the context of Turkish national culture. Turkish Online Journal of Educational Technology, 11(4), 394–408.
- Kara, T., & Öztürk, M. C. (2014). Sosyal medya araştırmaları. Beta Yayıncılık.
- Lissitsa, S., & Laor, T. (2021). Baby boomers, Generation X and Generation Y: Identifying generational differences in effects of personality traits in on-demand radio use. Technology in Society, 64, 101526. https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2021.101526
- Mannheim, K. (1952). The problem of generations. In P. Kecskemeti (Ed.), Essays on the sociology of knowledge (pp. 276–322). Routledge & Kegan Paul. (Original work published 1928).
- Meydan, C. H., & Şeşen, H. (2012). Yapısal denklem modellemesi: AMOS uygulamaları. Detay Yayıncılık.
- Özdamar, K. (2004). Veri analizi teknikleri: SPSS ile verilerin analizi ve yorumlanması (5. bs.). Kaan Kitabevi.
