TEACHING THE GENDER CATEGORY TO TURKISH STUDENTS IN RUSSIAN LANGUAGE COURSES AS A FOREIGN LANGUAGE (THE PRACTICAL WORK WITH STUDENTS OF GASTRONOMY AND CULINARY ARTS’ DEPARTMENT OF SCHOOL OF TOURISM AND HOTEL MANAGEMENT OF BURDUR MEHMET AKIF ERSOY UNIVERSITY)

Yıl 2022, Cilt: 6 Sayı: 1, 162 - 179, 29.05.2022

Tülay Akbaba

Öz

Turkish language that belongs to the Ural-Altaic linguistic family and the Russian language that belongs to Indo-European linguistic family differ greatly in terms of their grammatical construction, syntax, and phonetic systems. One of these differences is the grammatical gender (gender agreement) category of nouns. While the nouns have gender category morphologically in Russian, this is not the case in Turkish. Gender category in Russian appears as a significant grammatical issue that affect adjectives, numbers, pronouns, past tenses of the verbs and formation of participles. Although the Russian is a very systematic language with a great number of rules, it also contains various exceptions. Thus, Turkish students who learn Russian as the foreign language experience great difficulties. In this study, basic principles on teaching the gender categories of the nouns in a short time considering the course hours of the students at Gastronomy Department of Tourism and Hotel Management School of Burdur Mehmet Akif Ersoy University, who takes Russian as a compulsory second foreign language course. Within this framework, the students are introduced a detailed table of gender categories. To that effect, gender category has been analyzed in morphologically. All rules are supported with examples to get to know masculine, feminine and neutral nouns. Afterwards, gender categories of the nouns are further emphasized with possessive pronouns and qualifying adjectives. The difficulties experienced by the students, the mistakes made, solution offers and types of exercises are dealt with.

Anahtar Kelimeler

Russian, Turkish, Nouns, Gender Category, Teaching Methods.

YABANCI DİL OLARAK RUS DİLİ DERSLERİNDE TÜRK ÖĞRENCİLERE CİNSİYET KATEGORİSİNİN ÖĞRETİLMESİ (BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ TURİZM İŞLETMECİLİĞİ VE OTELCİLİK YÜKSEKOKULU GASTRONOMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİYLE UYGULAMALI ÇALIŞMA)

Öz

Ural-Altay dil ailesine mensup olan Türkçe ve Hint-Avrupa dil ailesine mensup olan Rusça dil yapıları, söz dizimi, fonetik sistemi gibi birçok konuda farklılık göstermektedir. Bu farklılıklardan birisi isimlerin dilbilgisel cinsiyet kategorisidir. Rus dilinde isimlerin biçimsel açıdan cinsiyet kategorisi mevcutken, Türk dilinde böyle bir durum söz konusu değildir. Rusçada cinsiyet kategorisi sıfatlar, sayılar, zamirler, fiillerin geçmiş zamanları ve sıfat-fillerin oluşumunu etkileyen önemli bir dilbilgisi konusu olarak karşımıza çıkmaktadır. Rus dili kendi içinde çok fazla sayıda kurallara sahip sistematik bir dil olmasına rağmen aynı zamanda çok sayıda da istisna içermektedir. Bu nedenle yabancı dil olarak Rusçayı öğrenen Türk öğrenciler birçok zorluk yaşamaktadırlar. Bu çalışmada, Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu Gastronomi Bölümlerinde ikinci yabancı dil olarak Rus dilini zorunlu bir ders olarak okuyan öğrencilere ders saatleri de göz önüne alınarak kısa sürede isimlerin cinsiyet kategorisinin öğretilmesi üzerine temel prensipler anlatılmaktadır. Bu çerçevede öğrencilere sunulmuş olan detaylı tablo eşliğinde cinsiyet kategorisi konusuna giriş yapılmıştır. Bu hususta cinsiyet kategorisi morfolojik açıdan incelenmiştir. Eril, dişil ve nötr cinslerini tanıyabilmek için tüm kurallar örneklendirmelerle desteklenmiştir. Akabinde sahiplik zamirleri ve niteleme sıfatları eşliğinde isimlerin cinsiyet kategorisi konusu pekiştirilmeye devam etmiştir. Konunun öğretimi süresince öğrencilerin yaşadıkları zorluklara, yapılan hatalara, çözüm önerilerine ve alıştırma çeşitlerine değinilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Rusça, Türkçe, İsimler, Cinsiyet Kategorisi, Öğretim Metotları

Kaynakça

• Antichnye teorii jazyka i stilja (1936). sb. / pod red. O. M. Frejdenberg. Moskva; Leningrad: Socjekgiz.
• Azimov, Je. G., Shhukin, A. N. (2009). Novyj solver metodicheskih terminov i ponjatij (teorija i praktika obuchenija jazykam). Moskva: Izdatelstvo IKAR.
• Bondarko, A. V. (2003). Grammaticheskie kategorii: istolkovanie ponjatija, principy klassifikacii, mezhkategorialnye svjazi. Grammaticheskie kategorii: ierarhii, svjazi, vzaimodejstvie. Materialy mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii (Sankt-Peterburg, 22–24 sentjabrja 2003-go g.), 22-25, https://goo.su/2mgq
• Bragina, A. A. (1981). Nabljudenija nad kategoriej roda v russkom jazyke. Voprosy jazykoznanija, (5), 68-78.
• Grech, N. I. (1827). Prostrannaja russkaja grammatika, izdannaja Nikolaem Grechem. T. 1. Sankt-Peterburg: V tip. izdatelja.
• Kerimoğlu, C., ve Doğan G. (2015). Türkçede Cinsiyet Görünümleri ve Çağrışımsal Zihniyet. Türklük Bilimi Araştırmaları Dergisi XXXVIII, 143-178.
• Kolshanskiy, G. V. (1985). Lingvokommunikativnye aspekty rechevogo obshhenija. Inostrannye jazyki v shkole, No. 1, 10-14.
• Nurullina, G. M. (2015). Obuchenie kategorii roda v lingvokulturologicheskom aspekte kak odin iz priemov formirovanija jazykovoj lichnosti uchashhihsja. Filologicheskie nauki. Voprosy teorii i praktiki. Tambov: Gramota, 3 (45), 152-155.
• Pavskij, G. P. (1841-1842). Filologicheskie nabljudenija protoiereja G. Pavskogo nad sostavom russkogo jazyka: [v 3 t.]. Rassuzhdenie 2: Ob imenah sushhestvitelnyh. Sankt-Peterburg: V tipografii Imperatorskoj Akademii Nauk.
• Pulkina, I. M., Zakhava-Nekrasova, E. B. (2001). Russian. A practical grammar with exercises. İstanbul: Multilingual Yabancı Dil Yayınları.
• Rumjanceva, T. V. (2016). Formirovanie lingvisticheskoj kompetencii inostrannyh studentov-medikov na materiale grammaticheskoj kategorii roda. (Doktora tezi). https://www.dissercat.com/content/formirovanie-lingvisticheskoi-kompetentsii-inostrannykh-studentov-medikov-na-materiale-gramm
• Russkaja grammatika Aleksandra Vostokova, po nachertaniju ego zhe sokrashhennoj Grammatiki, polnee izlozhennaja (1831). Sankt-Peterburg: tip. I. Glazunova.
• Vinogradov, V. V. (1986). Russkij jazyk (Grammaticheskoe uchenie o slove): Ucheb. posobie dlja vuzov / Otv. red. G. A. Zolotova, -3-e izd., ispr. Moskva: Vysshaja shkola.