Araştırma Makalesi

BAŞLANGIÇ SEVİYESİ KEMAN EĞİTİMİNDE POZİSYON GEÇİŞİ

Cilt: 22 Sayı: 1 30 Haziran 2020
PDF İndir
EN TR

BAŞLANGIÇ SEVİYESİ KEMAN EĞİTİMİNDE POZİSYON GEÇİŞİ

Öz

Yaylı çalgılar ailesinin en küçük üyesi olarak tanımlanan keman, oldukça geniş bir ses aralığına sahip olmasının yanında perdesiz bir enstrümandır ve bunun da getirdiği zorluklarla beraber teknik bakımdan çok zengindir. Sağ el tekniği ve sol el tekniği olarak ikiye ayrılır. Keman eğitiminde çalgıyı öğrenirken, teknik ve müzikal olarak gelişebilmek için doğru bir çalışma alışkanlığı önemlidir. Bu çalışmada sol el tekniklerinden biri olan pozisyon geçişleri ele alınarak bunların öğrenciye aktarılması aşamasında yararlanılabilecek etütler ve çalışma önerileri sunularak faydalı olması amaçlanmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Can, Ö., Keman Eğitimi 2, Evrensel Müzikevi, İstanbul, 2017.
  2. Gün Duru, E., ’’ Keman Eğitiminde Sol El Tekniği ’’ Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi Yıl: 4, Sayı: 35, Aralık 2016
  3. Hutchınson, Dictionary Of Classical Music, Brockhampton Press, 1997, London
  4. Https://Tr.Wikipedia.Org/Wiki/Glissando, Erişim Tarihi: 21.03.2020.
  5. Https://Tr.Wikipedia.Org/Wiki/Rezonans_(Fizik), Erişim Tarihi: 19.03.2020.
  6. Kamıen, R., Music An Appereciation, 5. Baskı, Mcgraw-Hill, Inc., New York, 1990
  7. Kreutzer, R., 42 Studies Or Caprices For The Violin, Schirmer’s Library Of Musical Classics, No:1
  8. Memedaliyev, R., ‘’Keman Öğretiminde Sol El Tekniğinin Bazı Meseleleri’’ Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, Yıl: 2010, Sayı 10

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

30 Haziran 2020

Gönderilme Tarihi

1 Nisan 2020

Kabul Tarihi

12 Haziran 2020

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2020 Cilt: 22 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Par, G. S. (2020). BAŞLANGIÇ SEVİYESİ KEMAN EĞİTİMİNDE POZİSYON GEÇİŞİ. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(1), 655-665. https://doi.org/10.26468/trakyasobed.712587
AMA
1.Par GS. BAŞLANGIÇ SEVİYESİ KEMAN EĞİTİMİNDE POZİSYON GEÇİŞİ. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2020;22(1):655-665. doi:10.26468/trakyasobed.712587
Chicago
Par, Gülce Sevi. 2020. “BAŞLANGIÇ SEVİYESİ KEMAN EĞİTİMİNDE POZİSYON GEÇİŞİ”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 22 (1): 655-65. https://doi.org/10.26468/trakyasobed.712587.
EndNote
Par GS (01 Haziran 2020) BAŞLANGIÇ SEVİYESİ KEMAN EĞİTİMİNDE POZİSYON GEÇİŞİ. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 22 1 655–665.
IEEE
[1]G. S. Par, “BAŞLANGIÇ SEVİYESİ KEMAN EĞİTİMİNDE POZİSYON GEÇİŞİ”, Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 22, sy 1, ss. 655–665, Haz. 2020, doi: 10.26468/trakyasobed.712587.
ISNAD
Par, Gülce Sevi. “BAŞLANGIÇ SEVİYESİ KEMAN EĞİTİMİNDE POZİSYON GEÇİŞİ”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 22/1 (01 Haziran 2020): 655-665. https://doi.org/10.26468/trakyasobed.712587.
JAMA
1.Par GS. BAŞLANGIÇ SEVİYESİ KEMAN EĞİTİMİNDE POZİSYON GEÇİŞİ. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2020;22:655–665.
MLA
Par, Gülce Sevi. “BAŞLANGIÇ SEVİYESİ KEMAN EĞİTİMİNDE POZİSYON GEÇİŞİ”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 22, sy 1, Haziran 2020, ss. 655-6, doi:10.26468/trakyasobed.712587.
Vancouver
1.Gülce Sevi Par. BAŞLANGIÇ SEVİYESİ KEMAN EĞİTİMİNDE POZİSYON GEÇİŞİ. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 01 Haziran 2020;22(1):655-6. doi:10.26468/trakyasobed.712587