ŞİDDETE İLİŞKİN TUTUMLAR ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLAMASININ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Yıl 2018, Cilt: 22 Sayı: 4, 821 - 844, 10.12.2018

Yasemin Özkan , Mehmet Uysal Gökhan Topçu , Meryem Danışmaz Sevin , YASEMİN Ertan Koçak

Öz

Bu
araştırma Velicer, Huckel ve Hansen (1989) tarafından geliştirilen ve Anderson,
Benjamin, Wood ve Bonacci (2006) tarafından güncellenen Şiddete İlişkin
Tutumlar Ölçeği’nin Türkçe versiyonunun geçerliğini ve güvenirliğini belirlemek
amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın
çalışma grubunu 2016-2017 akademik yılında Hacettepe Üniversitesi’ne bağlı 6
fakültenin 40 bölümde öğrenim gören ve tabakalı rasgele örnekleme yöntemiyle
seçilen birinci ve ikinci sınıf toplam 516 lisans öğrencisi oluşturmaktadır.
Araştırma ölçek uyarlama çalışması olduğu için öncelikli olarak dil geçerliği
incelenmiştir. Dil geçerliği sağlandıktan sonra ölçeğin yapı geçerliği ve
güvenirlik analizleri yapılmıştır.

Ölçeğin yapı geçerliğini belirlemek için
öncelikle Açıklayıcı Faktör Analizi yapılmış ve KMO .94 ve Barlett küresellik
testi için ki-kare değeri ise 12760 (p< .001) olarak bulunmuştur. Açıklayıcı
Faktör Analizi öz değerleri 1’den büyük olan ve ölçeğin alt boyut sayısına göre
yapılmış, öz değerleri 1’den büyük sekiz faktör için toplam varyansın %
58.68’sini açıklarken, ölçeğin alt boyut sayısına göre toplam açıklanan varyans
% 51.5’ini açıklamaktadır. Ölçeğin güvenirliğini belirlemek için yapılan toplam
iç tutarlılık katsayısı (Cronbach's Alpha) .937 olarak hesaplanmıştır. Yapılan
analizler sonucunda Şiddete İlişkin Tutumlar Ölçeği’nin iç tutarlılığının
yüksek ve bu
ölçeğe dayalı olarak verilecek kararların isabetli ve güvenirilir olduğu
bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

Şiddete İlişkin Tutumlar Ölçeği, geçerlilik ve güvenirlilik, üniversite öğrencileri

Kaynakça

• Anderson, C., Benjamin, A., Wood, P., & Bonacci, A. (2006). Development and testing of the velicer attitudes toward violence scale: evidence for a four-factor model. Aggressive Behavior, 32(2), 122-136. http://dx.doi.org/10.1002/ab.20112
• Alpar, R. (2010). Spor, sağlık ve eğitim bilimlerinden örneklerle uygulamalı istatistik ve geçerlilik-güvenirlik. Ankara: Detay Yayıncılık.
• Anderson, C., Deuser, W., & DeNeve, K. (1995). Hot temperatures, hostile affect, hostile cognition, and arousal: tests of a general model of affective aggression. Personality And Social Psychology Bulletin, 21(5), 434-448. http://dx.doi.org/10.1177/0146167295215002
• Aziz, A. (2014). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri ve teknikleri. Ankara: Nobel Yayıncılık.
• B. Nayak, M., A. Byrne, C., K. Martin, M., & George Abraham, A. (2003). Attitudes toward violence against women: A cross-nation study. Sex Roles, 49(7/8), 333-342.
• Babacan Gümüş, A., Şıpkın, S., Tuna, A., & Keskin, G. (2015). The relationship between problematic internet use, violence trend and some demographic variables among university students. TAF Preventive Medicine Bulletin, 14(6), 460-467. http://dx.doi.org/10.5455/pmb.1-1433229022
• Biaggio, A., De Souza, L., & Martini, R. (2004). Attitudes toward peace, war and violence in five countries. Journal Of Peace Education, 1(2), 179-189.Bollen, K. A. (1989). Structural equation models with latent variables. New York: Wiley and Sons.
• Botha, J., & Twine, C. (2016). Male on-campus resident students’ social normative behaviour: Influences on lived social climate by same gender beginning-year university students. Journal Of Psychology In Africa, 26(5), 463–468. http://dx.doi.org/10.1080/14330237.2016.1229981
• Buranosky, R., Hess, R., McNeil, M., Aiken, A., & Chang, J. (2012). Once ıs not enough: effective strategies for medical student education on ıntimate partner violence. Violence Against Women, 18(10), 1192-1212. http://dx.doi.org/10.1177/1077801212465154
• Büyüköztürk, Ş. (2002). Faktör analizi: temel kavramlar ve ölçek geliştirmede kullanım. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, s. 32, 47–483.Büyüköztürk, Ş., Çokluk, Ö. ve Köklü, N. (2014). Sosyal bilimler için istatistik. Ankara: Pegam Yayıncılık.
• Caffaro, F., Mulas, C., & Schmidt, S. (2016). The perception of honour-related violence in female and male university students from Morocco, Cameroon and Italy. Sex Roles, 75(11-12), 555-572. http://dx.doi.org/10.1007/s11199-015-0576-8
• Cattell, R. (1966). The scree test for the number of factors. Multivariate BehavioralResearch (1), 245-276.
• Carnagey, N., & Anderson, C. (2007). Changes in attitudes towards war and violence after September 11, 2001. Aggressive Behavior, 33(2), 118-129. http://dx.doi.org/10.1002/ab.20173
• Cerulli, C., Nichols-Hadeed, C., Raimondi, C., Stone, J., & Cerulli, J. (2015). Facilitating intimate partner violence education among pharmacy students: What do future pharmacists want to know?. Currents In Pharmacy Teaching And Learning, 7(3), 283-291.
• Cole, A. D. (1987). Utility of confirmatory factor analysis in test validation research. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 55(4), 584- 594.
• Connor, P., Nouer, S., Mackey, S., Banet, M., & Tipton, N. (2012). Intimate partner violence education for medical students. Southern Medical Journal, 105(4), 211-215. http://dx.doi.org/10.1097/smj.0b013e31824f8b01
• Dill, K., Anderson, C., Anderson, K., & Deuser, W. (1997). Effects of aggressive personality on social expectations and social perceptions. Journal Of Research In Personality, 31(2), 272-292. http://dx.doi.org/10.1006/jrpe.1997.2183
• Flood, M., & Pease, B. (2009). Factors ınfluencing attitudes to violence against women. Trauma, Violence, & Abuse, 10(2), 125-142. http://dx.doi.org/10.1177/1524838009334131
• Forbes, G., Adams-Curtis, L., Pakalka, A., & White, K. (2006). Dating aggression, sexual coercion, and aggression-supporting attitudes among college men as a function of participation in aggressive high school sports. Violence Against Women, 12(5), 441-455. http://dx.doi.org/10.1177/1077801206288126
• Gagné, M., Tourigny, M., Joly, J., & Pouliot-Lapointe, J. (2007). Predictors of adult attitudes toward corporal punishment of children. Journal Of Interpersonal Violence, 22(10), 1285-1304. http://dx.doi.org/10.1177/0886260507304550
• Ghoneem, K. (2012). Attitudes of Princess Rahma College Students toward university violence. International Education Studies, 5(3), 98-112. http://dx.doi.org/10.5539/ies.v5n3p98
• Guan, M., Li, X., Xiao, W., Miao, D., & Liu, X. (2016). Categorization and prediction of crimes of passion based on attitudes toward violence. International Journal Of Offender Therapy And Comparative Criminology, 1-16. http://dx.doi.org/10.1177/0306624x16643501
• Gürsoy, E., McCool, W., Şahinoğlu, S., & Yavuz Genç, Y. (2014). Views of womens sexuality and violence against women in Turkey: A cross-sectional investigation among university Students. Journal Of Transcultural Nursing, 27(2), 189-198. http://dx.doi.org/10.1177/1043659614550485
• Hu, L. & Bentler, P. (1999). Cutoff criteria for fit indices in covariance structure analysis: conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6, 1-55.
• Kabasakal, Z., & Girli, A. (2012). Üniversite öğrencilerinin kadına yönelik şiddet hakkındaki görüşlerinin, deneyimlerinin bazı değişkenler ve yaşam doyumu ile ilişkisi (DEÜ Buca Eğitim Fakültesi örneği). Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14(2), 105-123.
• Kamimura, A., Al-Obaydi, S., Nguyen, H., Trinh, H., Mo, W., Doan, P., & Franchek-Roa, K. (2015). Intimate partner violence education for medical students in the USA, Vietnam and China. Public Health, 129(11), 1452-1458. http://dx.doi.org/10.1016/j.puhe.2015.04.022
• Kline, R. (2005). Priciples and practice of structural equation modeling, (2. baskı). New York: Guilford Press.
• Lonsway, K., & Fitzgerald, L. (1995). Attitudinal antecedents of rape myth acceptance: A theoretical and empirical reexamination. Journal Of Personality And Social Psychology, 68(4), 704-711. http://dx.doi.org/10.1037//0022-3514.68.4.704
• Lüleci, N., Kaya, E., Aslan, E., Söylem Şenkal, E., & Çicek, Z. (2016). Marmara University Medical Students’ perception on sexual violence against women and induced abortion in Turkey. Balkan Medical Journal, 33(2), 173-180.
• Markowitz, F. (2001). Attitudes and family violence: Linking intergenerational and cultural theories. Journal Of Family Violence, 16(2), 205-218.
• McAlister, A., Sandstrom, P., Puska, P., Veijo, A., Chereches, R., & Heidmets, L. (2001). Attitudes towards war, killing, and punishment of children among young people in Estonia, Finland, Romania, the Russian Federation, and the USA. Bulletin Of The World Health Organization, 382-387.
• McDonald, R. P., & Ho, M.-H. R. (2002). Principles and practice in reporting structural equation analyses. Psychological Methods, 7, 64-82. doi:10.1037/1082-989X.7.1.64.
• Schumacher, J., Feldbau-Kohn, S., Smith Slep, A., & Heyman, R. (2001). Risk factors for male-to-female partner physical abuse. Aggression And Violent Behavior, 6(2-3), 281-352. http://dx.doi.org/10.1016/s1359-1789(00)00027-6
• Soglin, L., Bauchat, J., Soglin, D., & Martin, G. (2008). Detection of intimate partner violence in a general medicine practice. Journal Of Interpersonal Violence, 24(2), 338-348. http://dx.doi.org/10.1177/0886260508316481
• Streng, T., & Kamimura, A. (2016). Perceptions of university policies to prevent sexual assault on campus Among college students in the USA. Sexuality Research And Social Policy. http://dx.doi.org/10.1007/s13178-016-0245-x
• Tezbaşaran, A. (2008). Likert tipi ölçek hazırlama kılavuzu. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
• Velicer, W., Huckel, L., & Hansen, C. (1989). A measurement model for measuring attitudes toward violence. Personality And Social Psychology Bulletin, 15(3), 349-364. http://dx.doi.org/10.1177/0146167289153006
• Vernberg, E., Jacobs, A., & Hershberger, S. (1999). Peer victimization and attitudes about violence during early adolescence. Journal Of Clinical Child Psychology, 28(3), 386-395. http://dx.doi.org/10.1207/s15374424jccp280311
• Vidu, A., Schubert, T., Munoz, B., & Duque, E. (2014). What students say about gender violence within universities: Rising voices from the communicative methodology of research. Qualitative Inquiry, 20(7), 883-888.