AİLE TEMELLİ SOSYAL HİZMET UYGULAMASINDAN YARARLANAN EBEVEYNLERİN STRESLE BAŞ ETME BİÇİMLERİ

Öz

Bu çalışmada, aile temelli sosyal hizmet uygulamasından (Sosyal ve Ekonomik Destek Hizmeti) yararlanan ebeveynlerin baş etme stratejilerinin ortaya konması amaçlanmaktadır. Mevcut çalışma, niteliksel yöntemle kurgulanmıştır. Bu kapsamda destekten yararlanan 30 ebeveyn (22 anne, 1 üvey anne, 4 babaanne, 1 baba, 1 amca, 1 hala) ile derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Görüşmeler neticesinde elde edilen veriler, iki tema (problem odaklı baş etme biçimi ve duygusal odaklı baş etme biçimi) ve altı alt tema (psikolojik ve/veya psikiyatrik destek alma; enformel ve formel kurumlardan yardım alma; tinsellik; başkasını suçlama; çocuklar için güçlü durma; sorunu gizleme) bağlamında analiz edilmiştir. Katılımcılar, problem odaklı baş etme yöntemi olarak psikiyatrik ve psikolojik destek alma, sosyal destek mekanizmalarını kullanma, STK’lar ile etkileşim ve resmî kurumlardan yardım arama davranışlarını kullanmışlardır. Diğer taraftan duygu odaklı baş etme yönteminin çoğunlukla tinsel temelli olduğu görülmüştür. Özellikle kadercilik ve “ben ne yapabilirim ki” algısının özneler arasındaki yaygınlığı, dikkat çekicidir. Kendi kaderini tayin etme hakkına sahip olmadığını düşünen öznelerde bu durum, özyeterlilik becerisinin geliş(e)memesine neden olmuştur. Ayrıca çocukların varlığı, öznelerin sorunlarla baş etmelerini kolaylaştıran en önemli faktör olarak yorumlanmıştır.

Anahtar Kelimeler

• Aile Temelli Sosyal Hizmet
• Baş Etme Biçimleri
• Sosyal ve Ekonomik Hizmet
• Family-Based Social Work
• The Coping Styles
• Social and Economic Support

Parents That Benefit From Family Based Social Work Application Stress Coping Styles

Öz

In this study, it is aimed to reveal the coping strategies of parents who benefit from family-based social work (Social and Economic Support Service). The present study was constructed with the qualitative method. In this context, in-depth interviews were conducted with 30 parents (22 mothers, 1 stepmother, 4 grandmothers, 1 father, 1 uncle, 1 aunt) who benefited from the support. The data obtained as a result of the interviews were analyzed in the context of two themes (problem-focused coping style and emotional-focused coping style) and six sub-themes (receiving psychological and/or psychiatric support; getting help from informal and formal institutions; spirituality; blame someone else; stand strong for children; hide the problem). Participants used psychiatric and psychological support, using social support mechanisms, interacting with NGOs and seeking help from official institutions as problem-focused coping methods. On the other hand, it has been observed that emotion-focused coping method is mostly spiritually based. Especially the prevalence of fatalism and the perception of "what can I do" among the subjects is remarkable. In subjects who think that they do not have the right to self-determination, this situation has led to the lack of development of self-efficacy skills. In addition, the presence of children has been interpreted as the most important factor facilitating the subjects' coping with problems.

Anahtar Kelimeler

• Family-Based Social Work
• The Coping Styles
• Social and Economic Support

Kaynakça

1. Abdullah, A., Cudjoe, E., ve Frederico, M. (2018). Barriers to Children's Participation in Child Protection Practice: The Views and Experiences of Practitioners in Ghana. Children Australia, 43(4), 267-275.
2. Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı. (2019). Çocuk Hizmetlerine İlişkin İstatistiki Bilgiler. Ankara: Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü. https://www.aile.gov.tr/media/87499/kurumsal-istatistikler.pdf
3. Alvarez, M., Byrne, S., ve Rodrigo, M. J. (2020). Patterns of İndividual Change and Program Satisfaction in A Positive Parenting Program For Parents At Psychosocial Risk. Child & Family Social Work, 25(2), 230-239.
4. Appleyard, K., Egeland, B., van Dulmen, M. H., ve Alan Sroufe, L. (2005). When more is not better: The role of cumulative risk in child behavior outcomes. Journal of child psychology and psychiatry, 46(3), 235-245.