ORTAOKUL (5, 6, 7, 8) TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ EDEBİ METİNLERİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN YETERLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Emrah Meydan

ORTAOKUL (5, 6, 7, 8) TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ EDEBİ METİNLERİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN YETERLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Öz

Ortaokul Türkçe ders kitaplarında yer alan metinler ve temalar Türkçe Dersi Öğretim Programı ile belirlenen niteliklere uygun olarak hazırlanmalıdır. Buradan hareketle bu çalışmada, Ortaokul Türkçe ders kitaplarında yer alan metinlerin türleri ve bu türlerin temalarla olan ilişkileri incelenmiştir. Bu çalışmanın malzemesini, Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu tarafından 2019 - 2020 eğitim-öğretim yılında 5, 6, 7 ve 8. sınıflar için ders kitabı olarak kabul edilen ve Anıttepe Yayınevi ve MEB tarafından hazırlanan Türkçe ders kitaplarında bulunan toplam 160 metin oluşturmaktadır. Bu çalışmada ilgili ders kitaplarından elde edilen bulgular, tablolar halinde verilerek sınıf seviyesinin ilerlemesi ile ders kitaplarında yer alan metin türleri ve tema ilişkilerinin değişim ve ilerleyişi tespit edilmeye çalışılmıştır. Yapılan tespitlerden yola çıkılarak, metin türlerinin sınıf seviyesinin ilerlemesi ile birlikte beklenen çeşitliliği her seviyede gösteremediği, temaların ise uygun metin türleri ile desteklendiği görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ceylan, Sabri, Duru, Kadir, Erkek, Gülten, Pastutmaz, Murat (2019). Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Türkçe Ders Kitabı 6, İstanbul: MEB Yay.
Çapraz Baran, Şule, Diren Elif (2019). Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Türkçe 5. Sınıf Ders Kitabı, Ankara: Anıttepe Yay.
Çeçen, Mehmet Akif ve Çiftçi, Ömer (2007). “İlköğretim 6. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metinlerin Tür ve Tema Açısından İncelenmesi”, Milli Eğitim Dergisi S. 173, s. 39-49.
Eselioğlu, Hilal, Set, Sıdıka, Yücel, Ayşe (2019). Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Türkçe 8 Ders Kitabı, İstanbul: MEB Yay.
Kır, Tolga, Kırman, Emine, Yağız, Seda (2019). Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Türkçe Ders Kitabı 7, İstanbul: MEB Yay.
MEB (2019), Türkçe Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve Ortaokul 1,2,3,4,5,6,7 ve 8. Sınıflar), Ankara.
Özbay, Murat ve Çeçen, Mehmet Akif (2012). “Türkçe Ders Kitaplarında (6-8. sınıflar) Yer Alan Metinlerin Tür ve Tema Açısından İncelenmesi”, Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi, C. 1, S. 1, s. 67-76.
Türkben, Tuncay (2018). “Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin Tür ve Tema Açısından İncelenmesi”, Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, C. 11, S. 3, s. 2152-2166.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Emrah Meydan ^*
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

2 Kasım 2021

Gönderilme Tarihi

4 Ekim 2021

Kabul Tarihi

28 Ekim 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 4 Sayı: 4

IZ

https://izlik.org/JA78HP43NG

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Meydan, E. (2021). ORTAOKUL (5, 6, 7, 8) TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ EDEBİ METİNLERİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN YETERLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi, 4(4), 23-36. https://izlik.org/JA78HP43NG

AMA

1.Meydan E. ORTAOKUL (5, 6, 7, 8) TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ EDEBİ METİNLERİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN YETERLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. TÜDAD. 2021;4(4):23-36. https://izlik.org/JA78HP43NG

Chicago

Meydan, Emrah. 2021. “ORTAOKUL (5, 6, 7, 8) TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ EDEBİ METİNLERİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN YETERLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi 4 (4): 23-36. https://izlik.org/JA78HP43NG.

EndNote

Meydan E (01 Kasım 2021) ORTAOKUL (5, 6, 7, 8) TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ EDEBİ METİNLERİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN YETERLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi 4 4 23–36.

IEEE

[1]E. Meydan, “ORTAOKUL (5, 6, 7, 8) TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ EDEBİ METİNLERİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN YETERLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”, TÜDAD, c. 4, sy 4, ss. 23–36, Kas. 2021, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA78HP43NG

ISNAD

Meydan, Emrah. “ORTAOKUL (5, 6, 7, 8) TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ EDEBİ METİNLERİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN YETERLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi 4/4 (01 Kasım 2021): 23-36. https://izlik.org/JA78HP43NG.

JAMA

1.Meydan E. ORTAOKUL (5, 6, 7, 8) TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ EDEBİ METİNLERİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN YETERLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. TÜDAD. 2021;4:23–36.

MLA

Meydan, Emrah. “ORTAOKUL (5, 6, 7, 8) TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ EDEBİ METİNLERİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN YETERLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi, c. 4, sy 4, Kasım 2021, ss. 23-36, https://izlik.org/JA78HP43NG.

Vancouver

1.Emrah Meydan. ORTAOKUL (5, 6, 7, 8) TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ EDEBİ METİNLERİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN YETERLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. TÜDAD [Internet]. 01 Kasım 2021;4(4):23-36. Erişim adresi: https://izlik.org/JA78HP43NG