БАЛАЛЫҚ ШАҚТЫ ӘЛЕУМЕТТІК-ҚҰҚЫҚТЫҚ ТҰРҒЫДАН ҚОРҒАУДАҒЫ ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГТІҢ МАҢЫЗЫ
Öz
Ұсынылып отырған мақала жоғарғы оқу орындарында «әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану» мамандығы бойынша білім алып жатқан болашақ әлеуметтік педагогтардың әлеуметтік-құқықтық дайындығының жоғары деңгейін, құқықтық құндылықтардың қалыптастыруына баса назар аударады. Мақсаты болашақ әлеуметтік педагогті балалық шақты әлеуметтік-құқықтық тұрғыдан қорғауға дайындау мүмкіндіктері туралы жалпы педагогикалық, құқықтық көзқарасты кеңейту болып табылады. Жоғары оқу орындарында оқыту теориясы бойынша болашақ әлеуметтік педагогті балалық шақты әлеуметтік-құқықтық қорғауға дайындаудың педагогикалық шарттары туралы жүйелі түрде баяндалған. Авторлар болашақ әлеуметтік педагогті балалық шақты әлеуметтік-құқықтық қорғауға дайындау оның негізгі бағыттары мен қағидаттарының, субъектілері мен объектілерінің, баланы әлеуметтік-құқықтық қорғаудың нысандары мен әдістерінің жиынтығын біріктіретін әлеуметтік-құқықтық қорғау жүйесін құруға кәсіби және жеке дайындығын қамтамасыз етеді деп есептейді. Теориялық талдау негізінде «балалық шақ» әлеуметтік-құқықтық қорғаудың объектісі ретінде анықталды және «құқықтық мәдениет», «педагогикалық мәдениет» мәселелері қарастырылды. Баланы әлеуметтік-құқықтық қорғаудың мазмұны мен нысандары, баланың құқықтары мен қадір-қасиеттерін қорғаудың нормативтік-құқықтық базасы анықталды. Балалық шақты әлеуметтік-құқықтық тұрғыдан қорғау технологиясының мазмұнының тұжырымдамалық тәсілдерін түсінуді, аталған бағыт бойынша білім бағдарламаларына пәннің енуін, ауқымын кеңейту ұсынылды.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- 1. Малколм Н. Шо. (2019) «Халықаралық құқық». 1-кітап. Алматы: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры 2. Devaney C., McGregor C., Shaw A. (2022). Understanding System Change in Child Protection and Welfare. – Routledge, 5. Мардахаев Л.В. (2002). Словарь по социальной педагогике. – М.: Изд.центр «Академия», 7. Галагузова М.А. Социальная педагогика: Курс лекций/под общей ред. М.А. Галагузовой. (2000) М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
28 Temmuz 2022
Gönderilme Tarihi
30 Mayıs 2022
Kabul Tarihi
1 Temmuz 2022
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2022 Cilt: 5 Sayı: 3
APA
Menlibekova, G., & Ybyray, S. (2022). БАЛАЛЫҚ ШАҚТЫ ӘЛЕУМЕТТІК-ҚҰҚЫҚТЫҚ ТҰРҒЫДАН ҚОРҒАУДАҒЫ ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГТІҢ МАҢЫЗЫ. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi, 5(3), 163-176. https://izlik.org/JA47PD26GN
AMA
1.Menlibekova G, Ybyray S. БАЛАЛЫҚ ШАҚТЫ ӘЛЕУМЕТТІК-ҚҰҚЫҚТЫҚ ТҰРҒЫДАН ҚОРҒАУДАҒЫ ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГТІҢ МАҢЫЗЫ. TÜDAD. 2022;5(3):163-176. https://izlik.org/JA47PD26GN
Chicago
Menlibekova, Gulbakhyt, ve Sayat Ybyray. 2022. “БАЛАЛЫҚ ШАҚТЫ ӘЛЕУМЕТТІК-ҚҰҚЫҚТЫҚ ТҰРҒЫДАН ҚОРҒАУДАҒЫ ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГТІҢ МАҢЫЗЫ”. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi 5 (3): 163-76. https://izlik.org/JA47PD26GN.
EndNote
Menlibekova G, Ybyray S (01 Temmuz 2022) БАЛАЛЫҚ ШАҚТЫ ӘЛЕУМЕТТІК-ҚҰҚЫҚТЫҚ ТҰРҒЫДАН ҚОРҒАУДАҒЫ ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГТІҢ МАҢЫЗЫ. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi 5 3 163–176.
IEEE
[1]G. Menlibekova ve S. Ybyray, “БАЛАЛЫҚ ШАҚТЫ ӘЛЕУМЕТТІК-ҚҰҚЫҚТЫҚ ТҰРҒЫДАН ҚОРҒАУДАҒЫ ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГТІҢ МАҢЫЗЫ”, TÜDAD, c. 5, sy 3, ss. 163–176, Tem. 2022, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA47PD26GN
ISNAD
Menlibekova, Gulbakhyt - Ybyray, Sayat. “БАЛАЛЫҚ ШАҚТЫ ӘЛЕУМЕТТІК-ҚҰҚЫҚТЫҚ ТҰРҒЫДАН ҚОРҒАУДАҒЫ ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГТІҢ МАҢЫЗЫ”. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi 5/3 (01 Temmuz 2022): 163-176. https://izlik.org/JA47PD26GN.
JAMA
1.Menlibekova G, Ybyray S. БАЛАЛЫҚ ШАҚТЫ ӘЛЕУМЕТТІК-ҚҰҚЫҚТЫҚ ТҰРҒЫДАН ҚОРҒАУДАҒЫ ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГТІҢ МАҢЫЗЫ. TÜDAD. 2022;5:163–176.
MLA
Menlibekova, Gulbakhyt, ve Sayat Ybyray. “БАЛАЛЫҚ ШАҚТЫ ӘЛЕУМЕТТІК-ҚҰҚЫҚТЫҚ ТҰРҒЫДАН ҚОРҒАУДАҒЫ ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГТІҢ МАҢЫЗЫ”. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi, c. 5, sy 3, Temmuz 2022, ss. 163-76, https://izlik.org/JA47PD26GN.
Vancouver
1.Gulbakhyt Menlibekova, Sayat Ybyray. БАЛАЛЫҚ ШАҚТЫ ӘЛЕУМЕТТІК-ҚҰҚЫҚТЫҚ ТҰРҒЫДАН ҚОРҒАУДАҒЫ ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГТІҢ МАҢЫЗЫ. TÜDAD [Internet]. 01 Temmuz 2022;5(3):163-76. Erişim adresi: https://izlik.org/JA47PD26GN