Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster
Yıl 2022, Cilt: 7 Sayı: 2, 255 - 276, 31.12.2022

Öz

Yıl 2022, Cilt: 7 Sayı: 2, 255 - 276, 31.12.2022

Öz

Nesnelerin İnterneti Eğitiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Eğitsel Çıktılarına Etkisi

Yıl 2022, Cilt: 7 Sayı: 2, 255 - 276, 31.12.2022

Öz

Öz
Bu çalışmanın amacı, Nesnelerin İnterneti (IoT) eğitiminde proje tabanlı öğrenme yaklaşımının öğrencilerin akademik başarı ve motivasyonlarına etkilerini ve proje geliştirme sürecine yönelik görüşlerini incelemektedir. Çalışma, 2021-2022 öğretim yılı Güz döneminde Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezine (ZBEÜSEM) bağlı özel bir kurs kapsamında 8 haftada gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu ilgili üniversitenin mühendislik fakültesinin farklı bölümlerinde öğrenim gören 83 öğrenci oluşturmaktadır. Bu araştırmada karma araştırma yöntemlerinden yakınsayan paralel desen kullanılmış olup nicel boyutunda öntest, sontest ve kontrol gruplu yarı deneysel desenden, nitel boyutunda ise durum çalışması deseninden yararlanılmıştır. Nesnelerin İnterneti eğitiminde dersler, deney grubunda proje tabanlı öğrenme yaklaşımına göre yürütülürken kontrol grubunda ise geleneksel öğretim yöntemi ile yürütülmüştür. Çalışmada veri toplama araçları olarak birden fazla ölçme aracı kullanılarak geçerlik ve güvenirlik çalışmaları desteklenmeye çalışmıştır. Nicel verilerin analizinde bağımsız örneklem t-testi ve kovaryans analizi kullanılırken, nitel veriler içerik analizine göre analiz edilmiştir. Verilerin analizi sonucunda grupların öntest puanları arasında anlamlı bir fark bulunmazken, sontest puanları arasında ise proje tabanlı öğrenme yaklaşımının uygulandığı deney grubu lehine anlamlı bir farkın ortaya çıktığı görülmüştür. Ayrıca deney grubu öğrencilerinin eğitim sonunda hazırlamış oldukları bağımsız proje çalışmalarının sayıca ve nitelik olarak kontrol grubuna göre daha üstün oldukları görülmüş, motivasyon düzeyleri bakımından ise her iki grup arasında anlamlı bir farklılığın olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Deney grubu öğrencileri ile gerçekleştirilen görüşmelere göre eğitim ve proje geliştirme süreçlerine yönelik oluşturulan temalar çalışmanın ilgili bölümü içerisinde paylaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler: IoT, Nesnelerin İnterneti, Nesnelerin İnterneti Eğitimi, Proje Tabanlı Öğrenme.

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Konular Alan Eğitimleri
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Emre Özgül 0000-0002-2242-9196

Mehmet Akif Ocak Bu kişi benim 0000-0001-8405-1574

Yayımlanma Tarihi 31 Aralık 2022
Yayımlandığı Sayı Yıl 2022 Cilt: 7 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA Özgül, E., & Ocak, M. A. (2022). Nesnelerin İnterneti Eğitiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Eğitsel Çıktılarına Etkisi. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi, 7(2), 255-276.