A Review on Compulsory Courses in The Curriculum of Social Work Departments in Türkiye

Öz

Abstract This study, which focuses on the education and curriculum of social work departments, includes an in-depth analysis of the content of education for social work in Türkiye in terms of the courses in this department. In the study, the compulsory courses in the curricula of the universities providing formal social work education in Türkiye were evaluated in the distinction of state and foundation universities. In this study, which is based on the undergraduate level, the 8-semester education programs of universities providing social work education were examined. It is foreseen that the study will be important to reveal the current situation in terms of ensuring the applicability of the education and training program in accordance with social work education standards and competencies at national level in universities. In this study, the evaluation of the compulsory courses in universities was examined in a way to establish a connection with the aim of establishing the standard of the courses in the social work departments of universities. In addition to the evaluations made for eight semesters, a general evaluation was also made in terms of compulsory courses. In the general evaluation, it was observed that there were significant differences in the ECTS differences, the periods in which the courses were given and the course names within the education and training program of the social work departments.

Anahtar Kelimeler

• Social work
• social work education
• social work education standards

Türkiye’de Sosyal Hizmet Bölümlerinin Eğitim Öğretim Programındaki Zorunlu Dersler Üzerine Bir İnceleme

Öz

Sosyal hizmet bölümlerinin eğitim ve öğretim programı konu alan bu çalışma Türkiye’de sosyal hizmet için eğitimin içeriğinin bu bölümde yer alan dersler açısından derinlemesine analizini içermektedir. Çalışmada devlet ve vakıf üniversiteleri ayrımında Türkiye’de örgün olarak sosyal hizmet eğitimi veren üniversitelerin eğitim öğretim programlarındaki (müfredat) zorunlu dersler değerlendirilmiştir. Lisans düzeyini esas alan bu çalışmada sosyal hizmet eğitimi veren üniversitelerin 8 dönemlik eğitim öğretim programları irdelenmiştir. Çalışmanın üniversitelerde ulusal düzeyde sosyal hizmet eğitim standartlarına ve yeterliliklerine uygun eğitim öğretim programının uygulanabilirliğinin sağlanması açısından mevcut durumun ortaya konmasının önemli olacağı öngörülmektedir. Bu çalışmada, üniversitelerin sosyal hizmet bölümlerinde yer alan derslerin standardının oluşturulması amacıyla bağlantılı kuracak şekilde üniversitelerdeki zorunlu derslerin değerlendirilmesine yönelik inceleme yapılmıştır. Çalışmada sekiz dönem için yapılan değerlendirmelerle birlikte zorunlu dersler açısından genel bir değerlendirme de yapılmıştır. Genel değerlendirmede, sosyal hizmet bölümlerinin eğitim öğretim programı içerisinde AKTS farklılıkları, derslerin verildiği dönemlerde ve ders isimlerinde önemli düzeyde farklılıkların oluştuğu gözlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

• Sosyal hizmet
• sosyal hizmet eğitimi
• sosyal hizmet eğitim standartları

Etik Beyan

Çalışma etik onay gerektirmemektedir.

Teşekkür

Sayın Hocam, Makale değerlendirme sürecindeki emekleriniz için şimdiden teşekkür ederim. Saygılarımla. Dr. Öğr. Üyesi Dilek Özsoy

Kaynakça

1. Acar, H., Alptekin, K., Polat, G., & Ulutaş, D. A. (2016). VI. Sosyal Hizmet Eğitim Çalıştayı “Sosyal Hizmet Eğitiminde Güncel Sorunlar ve Sosyal Hizmet Eğitiminin Geleceği”. Konya.
2. Alptekin, K. (2022). Türkiye’de Sosyal Hizmet Eğitiminin Bugünü ve Geleceği. Sağlık Bilimleri Kariyer ve Meslekler Sempozyumu Bildiri Kitabı (s.54-57). Çankırı Karatekin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi.
3. Alptekin, K. (2024). Sosyal Hizmet Eğitiminin Niteliğini Geliştirme Çalışmaları 2016-2021 Yılları Arası. Ankara: Sosyal Hizmet Uzmanları Derneği Yayınları.
4. Alptekin, K., & Türkeri, S. S. (2023). Ulusal Sosyal Hizmet Eğitimi Standartları ve Yeterliliklerini Belirleme Üzerine Yapılan Çalışmalara Genel Bir Bakış. Türkiye Sosyal Hizmet Araştırmaları Dergisi. s.18-29. doi:https://doi.org/10.55109/tushad.125547
5. Alptekin, K., Topuz, S., & Zengin, O. (2017).Türkiye’de Sosyal Hizmet Eğitiminde Neler Oluyor? Toplum ve Sosyal Hizmet, s.50-69.
6. Alptekin, K., Yiğit, T., & Kahramanoğlu, E. (2017). VII Sosyal Hizmet Eğitim Çalıştayı, "Türkiye'de Sosyal Hizmet Eğitiminde Ulusal Standartların Değerlendirilmesi ve Geliştirilmesi". İstanbul.
7. Atatekin, E., & Dulupçu, M. A. (2018). Kalitede Yeni Bir Sayfa mı Yoksa Eskilerin Tekrarı mı? Bazı Devlet Üniversitelerinin Kurumsal İç Değerlendirme Raporlarının Eğitim Perspektifi. Üniversite Araştırmaları Dergisi, s.14-24.