Robotik Kodlama Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Özellikleri
Öz
Bu araştırmada bir proje kapsamında robotik kodlama eğitimi alan öğretmen adaylarının girişimcilik özelliklerinin incelenmesi ve araştırma çıktıları doğrultusunda iyileştirme önerilerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu genel amaç doğrultusunda çalışma açıklayıcı durum analizi modeli kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmada katılımcı seçimi sürecinde, temel bilgisayar yeteneklerine ve robotik kodlama konusundaki ilgiye sahip bireylerin tercih edilmesi hedeflenmiş, bu sayede kodlama eğitiminin teknolojik ve problem çözme unsurlarını yansıtılabilmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda araştırma fen bilgisi, matematik ve bilgisayar öğretim teknolojileri eğitimi bölümlerinden üçüncü sınıfta okumakta olan 30 öğretmen adayının katılımıyla yürütülmüştür. Araştırmada veri toplama aracı olarak Deveci (2017) tarafından geliştirilen” Girişimci Özellik Öz Değerlendirme Formu” kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda öğretmen adayları girişimci birey olma özellikleri açısından güçlü yönlerinin sırasıyla kendine güven, sorumluluk alma, bağımsız hareket, yenilikçilik ve çağdaşlık olduğu tespit edilmiştir. Öte yandan öğretmen adayları girişimcilik özelliklerinden sırasıyla risk alma, yaratıcılık, karar verme, fırsatları görme ve toleranslı olma özellikleri bakımından zayıf oldukları saptanmıştır. Gelecekteki araştırmaların, bu yetenek ve özelliklerin nasıl daha etkin bir şekilde ölçülebileceği ve geliştirilebileceği üzerine odaklanması önerilmektedir.
Anahtar Kelimeler
Destekleyen Kurum
T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı
Proje Numarası
GPDP 2018-1: 21557
Teşekkür
Bu makale 2018 yılı Gençlik Projeleri Destek Programı GPDP 2018-1 kapsamında T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından desteklenen GPDP 2018-1: 21557 numaralı Proje çalışması sürecinde elde edilen verilerden üretilmiştir.
Kaynakça
- Ağca, V. & Kurt, M. (2007). İç girişimcilik ve temel belirleyicileri: Kavramsal bir çerçeve. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, (29), 83-112.
- Akyürek, Ç., & Şahin, Ç. (2013). İlkokul öğretmenlerinin girişimcilik becerisine ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi. EKEV Akademi Dergisi, (57), 51-68.
- Alimisis, D. (2013). Educational robotics: Open questions and new challenges. Themes in Science and Technology Education, 6(1), 63-71.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Eğitim Sosyolojisi
Bölüm
Araştırma Makalesi
Erken Görünüm Tarihi
28 Aralık 2023
Yayımlanma Tarihi
31 Aralık 2023
Gönderilme Tarihi
11 Eylül 2023
Kabul Tarihi
14 Aralık 2023
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2023 Cilt: 6 Sayı: 3
APA
Polat, D., & Başarmak, U. (2023). Robotik Kodlama Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Özellikleri. Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi, 6(3), 296-320. https://doi.org/10.47477/ubed.1358330
AMA
1.Polat D, Başarmak U. Robotik Kodlama Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Özellikleri. UBED. 2023;6(3):296-320. doi:10.47477/ubed.1358330
Chicago
Polat, Dilber, ve Uğur Başarmak. 2023. “Robotik Kodlama Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Özellikleri”. Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi 6 (3): 296-320. https://doi.org/10.47477/ubed.1358330.
EndNote
Polat D, Başarmak U (01 Aralık 2023) Robotik Kodlama Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Özellikleri. Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi 6 3 296–320.
IEEE
[1]D. Polat ve U. Başarmak, “Robotik Kodlama Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Özellikleri”, UBED, c. 6, sy 3, ss. 296–320, Ara. 2023, doi: 10.47477/ubed.1358330.
ISNAD
Polat, Dilber - Başarmak, Uğur. “Robotik Kodlama Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Özellikleri”. Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi 6/3 (01 Aralık 2023): 296-320. https://doi.org/10.47477/ubed.1358330.
JAMA
1.Polat D, Başarmak U. Robotik Kodlama Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Özellikleri. UBED. 2023;6:296–320.
MLA
Polat, Dilber, ve Uğur Başarmak. “Robotik Kodlama Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Özellikleri”. Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi, c. 6, sy 3, Aralık 2023, ss. 296-20, doi:10.47477/ubed.1358330.
Vancouver
1.Dilber Polat, Uğur Başarmak. Robotik Kodlama Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Özellikleri. UBED. 01 Aralık 2023;6(3):296-320. doi:10.47477/ubed.1358330
Cited By
The Effect of Educational Robotics Applications on Middle School Students’ Achievement-Oriented Motivation
Cukurova University Faculty of Education Journal
https://doi.org/10.14812/cuefd.1471335