Öğrencilerin Gözünden Beden Eğitimi Dersi Öncelikli Amaçları ve Farkındalık: Bir Nitel Betimsel Çalışma

Gökhan Üren; Muhammed Doğan; Emre Akkaya; Bahri Özbay

Öğrencilerin Gözünden Beden Eğitimi Dersi Öncelikli Amaçları ve Farkındalık: Bir Nitel Betimsel Çalışma

Öz

Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin bakış açıları ile beden eğitimi dersinin önemi, öncelikli amaçları ve farkındalık düzeylerinin incelenmesi tespit etmektir. Çalışma grubu, 2020-2021 eğitim-öğretim döneminde Yozgat İlinde öğrenim görmekte olan 15 öğrenci oluşturmaktadır. Katılımcılar belirlenirken ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmış ve ölçütleri sağlayan katılımcılarla görüşmeler yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak yarıyapılandırılmış görüşme formu, veri analizinde ise tematik analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre; öğrencilerin beden eğitimi dersinin öncelikli amaçlarının gerçeklemesi öğrencileri tutum ve davranış açısından olumlu yönden etkilediği sonucuna ulaşılmıştır. Dersin gelişim niteliklerine uygun olarak onların kişisel ve toplumsal yönde sağlıklı, mutlu, iyi ahlaklı ve dengeli bir kişilik oluşmasını sağlayabileceği sonucuna ulaşılmıştır. Öğretmen yeterliliklerinin ve ders materyallerinin öğrenciler için önemi ve beden Eğitimi ve spor dersi üzerine var olan olumlu algıları, gelecekte toplumumuzun spora ilişkin kültür ve seviyesini gelişeceği sonuçlar arasında yer almaktadır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Chellodurai P., and Chank K., (2000). Target sand standards of Quality İn Sport services. Sport Management Review, 3,1-22
Harmandar, H. (2004). Beden Eğitimi ve Sporda Özel Öğretim Yöntemleri. Ankara: Nobel Yayıncılık
Ilgar, E. A. ve Cihan, B. B. (2018). Metaphoric Perceptions of School Principals towards Physical Education Term. International Journal of Higher Education, 7(5), 194-205.
İnceoğlu, M. (2004). Tutum, Algı. Ankara: Kesim Tanıtım LTD ŞTİ. Kangalgil, M., Hünük, D., ve Demirhan, G. (2006). İlköğretim, Lise Ve Üniversite Öğrencilerinin Beden Eğitimi ve Spora İlişkin Tutumlarının Karşılaştırılması. Spor Bilimleri Dergisi, 17(2), 48-57.
MEGSB, (1988), İlköğretim Okulları, Lise ve Dengi Okullar Beden Eğitimi Dersi Öğretim Programlan, İstanbul, M. Eğitim Basımevi
Merriam, S. B. and Tisdell, E. J. (2016). Qualitative Research: A Guide To Design and İmplementation (4th Edition). San Francisco: Jossey-Bass.
Messing, M. (1980), Dergute Und Schlechte Sportlehrer Aus Schülersicht, 1. Aufl., Berlin, München: Bartels U.Wernitz .
Miles, B. M and Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis. London: International Education and Professional Publisher

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Beden Eğitimi ve Oyun

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Gökhan Üren ^* Bu kişi benim
Türkiye

Muhammed Doğan Bu kişi benim
Türkiye

Emre Akkaya Bu kişi benim
Türkiye

Bahri Özbay Bu kişi benim
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Nisan 2021

Gönderilme Tarihi

15 Şubat 2020

Kabul Tarihi

28 Mart 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 2 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA29EF93NK

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Üren, G., Doğan, M., Akkaya, E., & Özbay, B. (2021). Öğrencilerin Gözünden Beden Eğitimi Dersi Öncelikli Amaçları ve Farkındalık: Bir Nitel Betimsel Çalışma. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 2(1), 58-66. https://izlik.org/JA29EF93NK

AMA

1.Üren G, Doğan M, Akkaya E, Özbay B. Öğrencilerin Gözünden Beden Eğitimi Dersi Öncelikli Amaçları ve Farkındalık: Bir Nitel Betimsel Çalışma. ubosbid. 2021;2(1):58-66. https://izlik.org/JA29EF93NK

Chicago

Üren, Gökhan, Muhammed Doğan, Emre Akkaya, ve Bahri Özbay. 2021. “Öğrencilerin Gözünden Beden Eğitimi Dersi Öncelikli Amaçları ve Farkındalık: Bir Nitel Betimsel Çalışma”. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi 2 (1): 58-66. https://izlik.org/JA29EF93NK.

EndNote

Üren G, Doğan M, Akkaya E, Özbay B (01 Nisan 2021) Öğrencilerin Gözünden Beden Eğitimi Dersi Öncelikli Amaçları ve Farkındalık: Bir Nitel Betimsel Çalışma. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi 2 1 58–66.

IEEE

[1]G. Üren, M. Doğan, E. Akkaya, ve B. Özbay, “Öğrencilerin Gözünden Beden Eğitimi Dersi Öncelikli Amaçları ve Farkındalık: Bir Nitel Betimsel Çalışma”, ubosbid, c. 2, sy 1, ss. 58–66, Nis. 2021, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA29EF93NK

ISNAD

Üren, Gökhan - Doğan, Muhammed - Akkaya, Emre - Özbay, Bahri. “Öğrencilerin Gözünden Beden Eğitimi Dersi Öncelikli Amaçları ve Farkındalık: Bir Nitel Betimsel Çalışma”. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi 2/1 (01 Nisan 2021): 58-66. https://izlik.org/JA29EF93NK.

JAMA

1.Üren G, Doğan M, Akkaya E, Özbay B. Öğrencilerin Gözünden Beden Eğitimi Dersi Öncelikli Amaçları ve Farkındalık: Bir Nitel Betimsel Çalışma. ubosbid. 2021;2:58–66.

MLA

Üren, Gökhan, vd. “Öğrencilerin Gözünden Beden Eğitimi Dersi Öncelikli Amaçları ve Farkındalık: Bir Nitel Betimsel Çalışma”. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, c. 2, sy 1, Nisan 2021, ss. 58-66, https://izlik.org/JA29EF93NK.

Vancouver

1.Gökhan Üren, Muhammed Doğan, Emre Akkaya, Bahri Özbay. Öğrencilerin Gözünden Beden Eğitimi Dersi Öncelikli Amaçları ve Farkındalık: Bir Nitel Betimsel Çalışma. ubosbid [Internet]. 01 Nisan 2021;2(1):58-66. Erişim adresi: https://izlik.org/JA29EF93NK