Mücadele Sporcularının Öfke Düzeylerinin İncelenmesi

Yıl 2021, Cilt: 2 Sayı: 2, 217 - 223, 30.08.2021

Aydın İlhan Hayrettin Gümüşdağ

Öz

Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinden mücadele sporu (kickboks, muaythai, taekwondo, karate) yapan
öğrencilerin öfke düzeylerinin belirlenmesi ve ilişkili faktörleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. İlişkili faktör
olarak yaş, cinsiyet ve spor türünü ele alınmıştır. Çalışmaya Türkiye’deki 207 devlet ve özel üniversitede
öğrenim gören öğrenci oluşturmaktadır. Mücadele sporu yapan 18-26 yaş aralığında 212 (101 kadın, 111 erkek)
üniversite öğrencisi katılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından sporculara Sürekli Öfke-Öfke
Tarz Ölçeği uygulanmıştır. Sürekli öfke ve öfke ifade tarzı olmak üzere iki ana alt ölçekten oluşmaktadır. Öfke
ifade tarzı alt ölçeği 3 alt boyuta ayrılmaktadır (Öfke içte, öfke dışta ve öfke kontrol). Ölçek 34 maddeden
oluşmaktadır ve likert tipi dörtlü derecelendirmeye dayanmaktadır. Verilerin analizinde Kruskal Wallis ve Mann
Whitney U kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre mücadele sporu yapan öğrencilerin cinsiyet, yaş ve spor
türüne göre öfke düzeylerinde anlamlı bir fark bulunamamıştır (p> 0,05). Sonuç olarak, sporcuların öfke
düzeylerinin belirlenmesinde ve karşılaştırılmasında ilişkili faktörlerin daha genişletilerek araştırma yapılması
gereği düşünülebilir

Anahtar Kelimeler

Öfke Düzeyi, Üniversite Öğrencileri, Egzersiz

Kaynakça

• Aslan, Ş.,Çalışkan, T. (2017). Zihinsel engellilerde egzersiz ve sportif oyun programı öncesi ve sonrası öfke durumunun karşılaştırılması. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 19(1), 32-40.
• Balkaya F., Şahin N. H. (2003). Çok boyutlu öfke ölçeği. Türk Psikiyatri Dergisi,14(3),192- . Baygöl, E. (1997). Ergenlerin öfke tepkilerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bursa.
• Certel, Z.,Bahadır, Z. (2012). Takım sporu yapan sporcularda benlik saygısı ve sürekli öfke ve öfke ifade tarz ilişkisinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 14(2), 157-164.
• Demir H. Sezan T., Demirel H., Yalçın Y. G.Altın M. (2017). Sporcuların öfke ifade tarzları. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi,9(19),408-414.
• DiGiuseppe R., Tafrate RC. (2006). Understanding anger disorders. Oxford University Press. http://books.google.com.tr
• Dilek, A. N.,İmamoğlu, O. (2020). Spor Eğitimli Öğrencilerde Sürekli Öfke-Öfke ifade Tarz durumlarının Araştırılması. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6(2), 586-595.
• Elkin, N.,Karadağlı, F.(2015). Üniversite öğrencilerinin öfke ifade tarzı ve ilişkili faktörler. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 21(1), 64-71.
• Howells, K.,Day, A. (2003). Readiness for anger management. Clinical. Clinical Psychology Reiew, 23, 319-337.
• Kafalı, S., Hünkâr, İ., Keçeci, O.,Demiray, E. (2017). Bireysel spor ve takım sporu yapan sporcuların saldırganlık düzeylerinin araştırılması. Journal of International Social Research, 10(50), 386-390.
• Kaya, N., Kaya, H., Atar, N., Turan, N., Eskimez, Z., Paloş, A.,Aktaş, A.(2012). Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin öfke ve yalnızlık özellikleri. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi,9(2), 18-26.
• Kısaç, İ. (1997). Üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre sürekli öfke ve öfke ifade düzeyleri. Hacettepe Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
• Olmuş, G. Ö. (2001). Ergenlerin, aile içi psikolojik örüntülere göre sürekli öfke ve öfke ifade tarzlarının incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
• Öpoz, T. Y.,Erden, G. T. D. (2017). Spor veya sanatla uğraşan ergenlerin duygu düzenleme becerileri, sosyal kaygı ve öfke düzeyleri arasındaki ilişki.Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• Özer K. (1994).Sürekli öfke (sl-öfke) ve öfke ifade tarzı (öfke-tarz) ölçekleri ön çalışması. Türk Psikoloji Dergisi, 9(31), 26-35.
• Özmen, A. (2006). Öfke: kuramsal yaklaşımlar ve bireylerde öfkenin ortaya çıkmasına neden olan etmenler. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 39(1), 39-56.
• Sala, G. (1997). Zonguldak karaelmas üniversitesi öğrencilerinin öfke ifade etme biçimlerinin incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü Hemşirelik Anabilim Dalı, Ankara.
• Soykan, Ç. (2003).Öfke ve Öfke Yönetimi.Kriz Dergisi,11(2), 19-27. Spıelberger, C. D., Jacobs, G. Russel, F. S.,Crane, R. S. (1983). Assessment of anger: the state trait anger scale.Advances in Personality Assessment, Hillsdale, 2(4), 159-187.
• TDK. (1994). Okul Sözlüğü. Ankara. Türk Dil Kurumu Yayınları.
• Tekin, A. (2009). Rekreasyon. Ata Ofset Matbaacılık, Ankara
• Tel, M. (1996).Türk taekwondo milli takım sporcularının seçilen bazı fiziksel ve fizyolojik özelliklerinin analizi.Fırat Üniversitesi. Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Elâzığ.
• Tutkun, E., Güner, B. Ç., Ağaoğlu, S. A.,Soslu, R. (2010). Takım sporları ve bireysel sporlar yapan sporcuların saldırganlık düzeylerinin değerlendirilmesi. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 1(1), 23-29.
• Yıldırım, M.., Bayrak, C. (2017). Üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivitelere katılım düzeylerinin demografik özelliklerine göre belirlenmesi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 5(54), 310-330.