EBEVEYNLİĞİ GÜÇLENDİRMEDE TRİPLE P-OLUMLU ANNE-BABALIK PROGRAMI
Öz
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Afrouz, G. A., Ahouri, M. Arjmand-nia, A. A., Gohabari-Bonab, Bagher., & Pourmohammadrıza-Tajrishi, M. (2015). The Effectiveness of positive parenting program (Triple-P) training on interaction of mother-child with intellectual disability. Journal of Rehabilation, 16(2), 128-137.
- Andres, C., Barican, J. L., Schwartz, C., Waddell, C., & Yung, D. (2018). Fifty years of preventing and treating childhood behaviour disorders: a systematic review to inform policy and practice. Evidence-based Mental Health, 21(2), 45-52. https://doi.org/10.1136/eb-2017-102862
- Arkan, B. (2019). Olumlu annebabalık eğitimi programı’nın (positive parenting program-triple p) ailenin ruh sağlığına etkisi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32(1), 43-61. https://doi.org/10.19171/uefad.533052
- Arkan, B., & Üstün, B. (2009). Davranım bozukluğu olan çocuklara psikiyatrik yaklaşımda anne-baba eğitim programları: iki örnek bağlamında bir değerlendirme. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 1(2), 155-174.
- Assenany, A. E., & McIntosh, D. E. (2002). Negative treatment outcomes of behavioral parent training programs. Psychology in the Schools, 39(2), 209-219. https://doi.org/10.1002/pits.10032
- Ateş, S. (2019). Otizm spektrum bozukluğundan etkilenmiş çocukların annelerinin okul öncesi eğitim hizmetleri sürecine ilişkin deneyimlerinin incelenmesi. (Tez Numarası: 597796) [Yüksek lisans tezi, İstanbul Okan Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
- Ay, F., & Şahan, G. (2018). Aile eğitimi kurslarının yetişkin eğitimi bağlamında etkililiğinin değerlendirilmesi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11(1), 66-86. https://doi.org/10.29217/uujss.10
- Ayçiçeği-Dinn, A., & Sunar, D. (2017). Çocuk yetiştirme tutumları ve bağıntılarının kültür içi ve kültürler arası karşılaştırılması. Türk Psikoloji Dergisi, 32(79), 95-110.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Derleme
Yazarlar
Aylin Ülker
Bu kişi benim
0000-0002-8339-701X
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
22 Eylül 2021
Gönderilme Tarihi
30 Aralık 2020
Kabul Tarihi
26 Mart 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2021 Cilt: 34 Sayı: 30. Ulusal Özel Eğitim Kongresi Özel Sayısı
