Siegfried Lenz’in Almanca Dersi Eserinde 2. Dünya Savaşı'ndan Sonra Kadının Toplumdaki Yeri
Öz
İkinci Dünya Savaşı'ndan sağ kurtulan Alman kadınları genellikle ülkeyi enkazın altından çıkaran uzun kadın kuyruklarının tanıdık görüntüleri ile karakterize edilir. Ancak Almanya'nın yeniden inşasına olan katkıları, ülkenin fiziksel olarak yeniden inşa edilmesinin çok daha ötesine uzanmaktadır. Ailelerinin ve kendilerinin hayatta kalması için onlardan beklenen fedakarlıklar çok büyük olmuştur. Savaş sırasında ailelerinden geriye kalanları bir arada tutma sorumluluğu onlardaydı ve savaş sonrasında da onları hayatta tutma görevini üstlenmişlerdir. Almanya birçok açıdan yok edilmiş durumdaydı ve ülke kendini yeniden inşa etmeye ve savaşın neden olduğu yıkımla yüzleşmeye çalışırken, halkı da hayatlarını sürdürmeye çalışmak zorunda kalmıştı. Kadınlar, ailelerinin hayatlarında normallik duygusunu yeniden tesis etmeye yönelik bu girişimin ön saflarında yer almışlardır. Bunu yaparken de savaşın sonuçlarından kaynaklanan birçok zorlukla karşı karşıya kalmışlardır. Savaş alanındaki savaş, kadınlar için evdeki savaş sona ermeden çok önce sona ermiştir. Karşılaştıkları zorluklar, kendilerinin de ülkelerine önemli katkılarda bulunduğunu ve “insan” efsanesinin sadece bir efsane olduğunu anlamalarıyla doruğa ulaşmıştır. Sonuç olarak kadınların rollerinin toplum için ne anlama geldiğine dair fikir değişmiştir. Fedakarlıkları onlara sosyal ve politik tanınma kazandırdı. 1950'li yıllara gelindiğinde Alman politikacılar, kadınların önemli sorunlarını daha geniş Alman toplumunu etkileyecek sorunlara dönüştürmeye çalışmışlardır. Kadınların Almanya'daki yeniden yapılanma döneminde yaşadıkları deneyimler, aileye ve ailede kadın ve erkeğin rollerine ilişkin algılarının değişmesine neden olmuştur. Bu çalışmada ise temel amaç Siegfried Lenz’in Almanca Dersi eserinde 2. Dünya Savaşı’ndan sonra kadının toplumda yerini açıklamaktır.
Anahtar Kelimeler
Destekleyen Kurum
Yok
Etik Beyan
Etik Beyan gerekmemektedir.
Kaynakça
- Bassman, W. (1978). Siegfried Lenz: sein Werk als Beispiel für Weg u. Standort die Literatur in der Bundesrepublik Deutschland, Bonn: Bouvie.
- Göğebakan, T. (2004). Tarihsel Roman Üzerine, Akçağ Yayınları, 1. Baskı, Ankara.
- Heineman, E. (2005). Gender, Sexuality and Coming to Terms with the Nazi Past. Central European History 38.1: 41-74.
- Heinz, L. (2005). Arnoid, Von Unvollendeten: Literarische Porträts, Wallenstein Verlag, Göttingen.
- Kandiyoti, D. (2015). Cariyeler, Bacılar, Yurttaşlar, Kimlikler ve Toplumsal Dönüşümler. İstanbul: Metis.
- Krieter, U. (2014). Ja, so war das damals… Die St. Bonifatius-Gemeinde in HamburgWilchelmsburg zu Zeiten des Pfarrers Krieter, 35 Zeugen Berichten aus den Jahren 1934 bis 1963, Disserta Verlag, Hamburg.
- Lenz, S. (2012). Almanca Dersi. çev., (Ayşe Sarısayın), Everest Yayınları, 1. Basım, İstanbul. Mazower, M. (2010). Hitler İmparatorluğu. çev., (Yavuz Alogan), Alfa Basım Yayın, İstanbul.
- Nolan, M. (2005). Germans as Victims During the Second World War: Air Wars, Memory Wars, Central European History 38.1: 7-40.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Edebi Çalışmalar (Diğer)
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
30 Haziran 2024
Gönderilme Tarihi
18 Mart 2024
Kabul Tarihi
17 Nisan 2024
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2024 Cilt: 6 Sayı: 1
APA
Aliyeva, S., & Uluç, N. (2024). Siegfried Lenz’in Almanca Dersi Eserinde 2. Dünya Savaşı’ndan Sonra Kadının Toplumdaki Yeri. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Uluslararası Filoloji ve Çeviribilim Dergisi, 6(1), 58-67. https://doi.org/10.55036/ufced.1454722
AMA
1.Aliyeva S, Uluç N. Siegfried Lenz’in Almanca Dersi Eserinde 2. Dünya Savaşı’ndan Sonra Kadının Toplumdaki Yeri. UFCED. 2024;6(1):58-67. doi:10.55036/ufced.1454722
Chicago
Aliyeva, Sevinj, ve Nurhan Uluç. 2024. “Siegfried Lenz’in Almanca Dersi Eserinde 2. Dünya Savaşı’ndan Sonra Kadının Toplumdaki Yeri”. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Uluslararası Filoloji ve Çeviribilim Dergisi 6 (1): 58-67. https://doi.org/10.55036/ufced.1454722.
EndNote
Aliyeva S, Uluç N (01 Haziran 2024) Siegfried Lenz’in Almanca Dersi Eserinde 2. Dünya Savaşı’ndan Sonra Kadının Toplumdaki Yeri. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Uluslararası Filoloji ve Çeviribilim Dergisi 6 1 58–67.
IEEE
[1]S. Aliyeva ve N. Uluç, “Siegfried Lenz’in Almanca Dersi Eserinde 2. Dünya Savaşı’ndan Sonra Kadının Toplumdaki Yeri”, UFCED, c. 6, sy 1, ss. 58–67, Haz. 2024, doi: 10.55036/ufced.1454722.
ISNAD
Aliyeva, Sevinj - Uluç, Nurhan. “Siegfried Lenz’in Almanca Dersi Eserinde 2. Dünya Savaşı’ndan Sonra Kadının Toplumdaki Yeri”. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Uluslararası Filoloji ve Çeviribilim Dergisi 6/1 (01 Haziran 2024): 58-67. https://doi.org/10.55036/ufced.1454722.
JAMA
1.Aliyeva S, Uluç N. Siegfried Lenz’in Almanca Dersi Eserinde 2. Dünya Savaşı’ndan Sonra Kadının Toplumdaki Yeri. UFCED. 2024;6:58–67.
MLA
Aliyeva, Sevinj, ve Nurhan Uluç. “Siegfried Lenz’in Almanca Dersi Eserinde 2. Dünya Savaşı’ndan Sonra Kadının Toplumdaki Yeri”. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Uluslararası Filoloji ve Çeviribilim Dergisi, c. 6, sy 1, Haziran 2024, ss. 58-67, doi:10.55036/ufced.1454722.
Vancouver
1.Sevinj Aliyeva, Nurhan Uluç. Siegfried Lenz’in Almanca Dersi Eserinde 2. Dünya Savaşı’ndan Sonra Kadının Toplumdaki Yeri. UFCED. 01 Haziran 2024;6(1):58-67. doi:10.55036/ufced.1454722
