Türkiye’de Uluslararası İlişkiler: TRIP 2018 Sonuçları Üzerine Bir Değerlendirme

Yıl 2019, Cilt: 16 Sayı: 64, 3 - 28, 01.12.2019

Mustafa Aydın Cihan Dizdaroğlu

https://doi.org/10.33458/uidergisi.652877

Cited By: 9

Öz

Dünya genelinde Uluslararası İlişkiler (Uİ) disiplinine yönelik çalışmalara paralel olarak Türkiye’de de
disiplinin geçirdiği dönüşüm ve Türkiye’nin bilgi üretimine katkılarına yönelik çalışmalar yapılmaktadır.
Özellikle bu konulardaki çalışmalara veri sağlamak amacıyla 2007 ve 2009’da doğrudan Uluslararası İlişkiler
Konseyi (UİK) tarafından, 2011, 2014 ve 2018 yıllarında ise Institute for the Theory and Practice of International
Relations at the College of William and Mary’nin yürüttüğü Teaching, Research and International Policy (TRIP)
araştırması ortaklığı yoluyla yine UİK tarafından Türkiye’de Uİ alanında çalışan akademisyenlere yönelik
anketler düzenlenmiştir. Temelinde epistemolojik ve ontolojik anlamda Uİ disiplininin sınırları, özgün karakteri
ile Uİ akademisyenlerinin eğitim ve araştırmalarında hangi teorileri, yöntemleri ve pedagojik yaklaşımları
kullandıklarını anlamayı hedefleyen TRIP araştırması, Türkiye’deki Uİ çalışmalarının küresel Uİ disiplini
içerisindeki konumunu anlamaya da yardımcı olmaktadır. Bu makale, Şubat-Temmuz 2018 tarihlerinde eş
zamanlı olarak 35 ülkede yürütülen son anket çerçevesinde ortaya çıkan sonuçları, Türkiye’yi merkeze alarak
sunmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Uluslararası İlişkiler, Akademik Tercihler, Bilimsel Araştırma, Yöntem, Eğitim

International Relations in Turkey: An Evaluation on the Findings of TRIP 2018

Öz

In parallel with the worldwide studies focusing on the International Relations (IR) discipline, there have
been works looking into the transformation of the IR discipline in Turkey and its contribution to the global
knowledge production. In order to provide sound data for these studies, International Relations Council of
Turkey (IRCT) conducted two surveys among the Turkish IR academics in 2007 and 2009, and have been
cooperating with the Institute for the Theory and Practice of International Relations at the College of William
and Mary since then on the Teaching, Research and International Policy (TRIP) project. The TRIP surveys
that aim to understand the epistemological and ontological limits, autonomous character of the IR discipline as
well as the theoretical, metodological and pedagocial approaches in which IR scholars used in their teaching and
research activities, also help to comprehend the place of the Turkish IR scholars within the global IR discipline.
This paper presents Turkey-related findings of the lastest survey, which was simultaneously conducted in 35
different countries between February and July 2018.

Anahtar Kelimeler

International Relations, Academic Choices, Scientific Research, Method, Education

Kaynakça

• .....