ZİHİNSEL ENGELLİ BİREYLERDE EBEVEYNLİK BECERİLERİ

Öz

Tarihsel süreç içinde engelli bireylere karşı farklı yaklaşımlar geliştirilmiştir. Genetik yaklaşımda engellilik biyolojik bir hastalık olarak görülmektedir. Sosyal yaklaşımda ise çevresel faktörler daha önemlidir. Genetik yaklaşımda zihinsel engelli bireylerin evlenmeleri ve çocuk yetiştirmeleri, engelliliğin kalıtsal olduğu ve yapılacak pek bir şey bulunmadığı anlayışı nedeniyle kabul görmemektedir. Sosyal yaklaşımda ise zihinsel engelli bireylerin evlenmeleri ve ebeveynlik becerilerinin geliştirilebileceği anlayışı kabul görmektedir

Anahtar Kelimeler

• Zihinsel engelli bireyler, ebeveynlik becerileri, genetik yaklaşım, sosyal yaklaşım

PARENTİNG SKİLLS OF MENTALLY DİSABLED INDİVİDUALS

Öz

There are different approaches to the disabled persons within historical process. Disability is seen as a biological illness in the genetic approach. On the other hand in the social approach environmental factors are more important than genetic illness. In the genetic approach having child of mentally disabled persons is not seen acceptable cause of understanding disability is genetic and there are no more things to do for these persons. On the other hand in the social approach understanding marriage, having child of mentally disabled persons and improvement their parenting skills are more acceptable

Anahtar Kelimeler

• Individuals with mentally disabled, parenting skills, genetic approach, social approach

Kaynakça

1. ) Arıkan, Çiğdem. (2002) “Sosyal Model Çerçevesinde Özürlülüğe Yaklaşım”, Ufkun Ötesi Bilim Dergisi. 2, 1: 11-25.
2. ) Cebecioğlu, Fatma ve Fadime Üstüner(2003) “Doğum Öncesi, Doğum Anı ve Doğum Sonrası Dönemde Engellilik Nedenleri” Engelliler ve Ailelerinin El Kitabı, T. C. Giresun Valiliği Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Yayınları, Giresun, ss. 14-28.
3. ) Çiftçi, İlknur (2003) “Zihinsel Engelli Bireylerin Sosyal Becerilerinin Geliştirilmesi”, Engelliler ve Ailelerinin El Kitabı, T. C. Giresun Valiliği Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Yayınları, Giresun, ss. 206-211.
4. ) Eker, Doğan ve Haluk Arkar (1997). “Akıl Hastalıkları ile İlgili Tutumlar: Bir Gözden Geçirme” Farklılıkla Yaşamak: Aile ve Toplumun Farklı Gereksinimleri Olan Bireylerle Birlikteliği, Editör Nuray Karancı, Türk Psikologlar Derneği Yayınları, 1. Basım, Ankara.
5. ) Erdoğdu, Ebru; Bulut, Sefa ve Alaca, Rıdvan (2005) Engelli Kadınlarda Travma ve Travma ile Baş Etme Grubu: Bir Vaka Çalışması, Engelli Kadınların Sorunları ve Çözümleri Sempozyumu, 29-30 Nisan 2005, Kocaeli, ss. 97-102.
6. ) Erkan, Gönül (2004) “Özürlülüğe İlişkin Modeller ve Sosyal Hizmet Uygulamaları”, Toplum ve Sosyal Hizmet. 2, 15: 31-38.
7. ) Ersoy, Özlem ve Neslihan Avcı (2000) Özel Gereksinimi Olan Çocuklar ve Eğitimleri ‘Özel Eğitim’, YA-PA Yayınları, İstanbul.
8. ) Feldman, M. A. ve Diğerleri (1996) “Parenting Education Project II: Increasing Stimulating Interactions of Developmentally Handicapped Mothers”, Journal of Applied Behaviour Analysis, 19, pp. 23-37: Aktaran McGaha, Cindy G. (2002) Development of Parenting Skills in Individuals with an ıntellectual Impairment: an epigenetic explanation, Disability and Society: The Leading Journal in Disability Studies, Vol. 17, Number 1, s. s. 81-91.

9. ) Mackelprang, R. W. Ve R. O. Salsgiver. (1999) Disability: A Diversity ModelApproach in Human Service Practice. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing Company. Aktaran: G. Erkan “Özürlülüğe ilişkin Modeller ve Sosyal Hizmet Uygulamaları”, Toplum ve Sosyal Hizmet. 2, 15: 31-38.
10. ) McGaha, Cindy G. (2002) “Development of Parenting Skills in Individuals With an Intellectual Impairment: an Epigenetic Explanation”, Disability and Society: The Leading Journal in Disability Studies, Vol. 17, Number 1, s. s. 81-91.
11. ) Özürlüler ve Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun (5378 sayılı). http: //orgm. meb. gov. tr/5378/5378- _sayili_kanun. htm.
12. ) Sachs, R. “ Integrating Disability Studies Into Existing Curriculum” http: //www. mc. cc. md. us/departments/diversity. htm, 12. 7. 2003. Aktaran. Ç. Arıkan(2002) “Sosyal Model Çerçevesinde Özürlülüğe Yaklaşım”, Ufkun Ötesi Bilim Dergisi. 2, 1: 11-25.
13. ) Tufan , İsmail (2002), ”Engelli İnsan ve Engellilik”, Ufkun Ötesi: Bilim Dergisi (s. s. 27-56), Cilt 2, Sayı 1, Türkiye Körler Federasyonu Yayını.
14. ) United Nations Publications, Family Challenges for the Future, 1996. aktaran Özlem C. Öntaş, Özürlülük ve Aile Politikaları, İnsani Gelişme ve Sosyal Hizmet: Prof. Dr. Nesrin Koşar’a Armağan, (s. s. 260-271), Hacettepe Üniversitesi Sosyal Hizmetler Yüksek Okulu yayın No: 009, Ankara, 2001.
15. ) Zetlin, A. G. and Morrison, G. M. (1998) Adaptation Through the Life Span, in: J. A. Burack, R. M. Hodapp and E. Zigler (Eds) The Handbook of Mental Retardation and Development, (Cambridge, Cambridge University Pres) aktaran McGaha, Cindy G. (2002) Development of Parenting Skills in Individuals with an ıntellectual Impairment: an epigenetic explanation, Disability and Society: The Leading Journal in Disability Studies, Vol. 17, Number 1, s. s. 81-91.