FARKLI GELİŞİMSEL ÖZELLİKLERİ OLAN ÇOCUĞA SAHİP AİLELERİN SORUNLARI

Öz

Bu çalışma, farklı gelişimsel özellikleri olan çocuğa sahip ailelerin psiko – sosyal özelliklerini, karşılaştıkları sorunlarını ve bu sorunların çözümlenmesinde profesyonel desteklere olan gereksinimlerini tartışmayı amaçlamaktadır. Bu çalışmada ayrıca otizm, zihinsel engel, işitme kaybı, öğrenme güçlüğü, cerebral palsy vb. gibi farklı gelişimsel özellikleri olan çocukların aileleri ile yapılan sosyal hizmet uygulamalarına ilişkin bazı örnekler de yer almaktadır

Anahtar Kelimeler

• engelli çocuklar, ailelerle çalışma

THE PROBLEMS OF FAMILIES WHO HAVE CHILDREN WITH DIFFERENT DEVELOPMENTAL CHARACTERISTICS

Öz

This study aims to discuss the psycho – social characteristics of families who have children with different developmental characteristics and the family problems that require professional intervention. This study will also address examples of social work practice with families who have children with different developmental characteristics such as autism, mental retardation, hearing loss, learning disorders and cerebral palsy

Anahtar Kelimeler

• disabled children, working with families

Kaynakça

1. Akçamete, Gönül, Tevhide Kargın (1996) “İşitme Engelli Çocuğa Sahip Annelerin Gereksinimlerinin İncelenmesi.” Özel Eğitim Dergisi. Cilt: 2. Sayı: 2. Ankara.
2. Akkök, Füsun (1997) “Farklı Özelliği Olan Çocuk Anne Babalarının Yaşadıkları.” Farklılıkla Yaşamak, Aile ve Toplumun Farklı Gereksinimleri Olan Bireylerle Birlikteliği. Editör: A.Nuray Karancı. Türk Psikologlar Derneği Yayını. 1. Basım, s. 9-23. Ankara.
3. Atkins, D. V. (1994) “Counseling Children with Hearing Loss and Their Families”. In J. G. Clark & F. N. Martin (Eds.), Effective Counseling in Audiology. 116-146. Englewood liffs, NJ: Prentice Hall. (Akt: Fışıloğlu ve Fışıloğlu 1997: 30)
4. Bailey. Donald B. (1996) “Assessing Family Resources, Priorities, and Concerns”. Assessing Infants and Preschoolers with Special Needs, Second Edition. Eds: Mary Mclean, Donald B. Bailey and Mark Wolery. USA.
5. Bailey, D. B. & Simeonsson, R. J. (1988) “Assessing Needs of Families with Handicapped Infants”. Journal of Special Education, 22. 117 – 127.
6. Bailey, D. B. & Simeonsson, R. J. (Eds). (1988) Family Assessment in Early Intervention. Englewood Cliffs, NJ: Merrill / Prentice Hall.
7. Case, S. (2000) “Refocusing on the Parent: What are the Social Issues of Concern for Parents of Disabled Children?”, Disability and Society. 15. (2) 271-292.
8. Dale, N. (1996) Working with Families of Children with Special Needs: Partnership and Practice. London: Routledge. (Akt. Akkök 1997: 10 11).

9. Dönmez Baykoç, Necate, P. Bayhan, İsmihan Artan (2001) “Engelli Çocuğu Olan Ailelerin Yaşam Döngüsü İçinde Karşılaştıkları Sorunların İncelenmesi”. Toplum ve Sosyal Hizmet. Cilt 12, Sayı 2, Nisan. 31-43.
10. Drotar, D., A. Baskiewicz, A. Irvın, J. Kennel, M. Klaus (1975) “The Adaptation of Parents to the Birth of an Infant with a Congenital Malformation: A Hypothetical Model”. Pediatrics. 55, 710 – 717.
11. Duyan, Veli (2003) “Aileye Yönelik Planlı Müdahale Sürecinin Aşamaları” Toplum ve Sosyal Hizmet. Cilt 14, Sayı 1. 41-61.
12. Duygun T. (2001) Zihinsel Engelli ve Sağlıklı Çocuk Ailelerinde Stres Belirtileri ve Stresle Başa Çıkma Tarzları ve Algılanan Sosyal Desteğin Tükenmişlik Düzeyine Olan Etkisi. A.Ü. Psikoloji AD. Yayınlanmamış yüksek Lisans Tezi. Ankara.
13. Ekici, Gamze, U. Cavlak (2007) “Özürlü Çocuğa Sahip Olan Annelerin Psiko-sosyal Problemleri ve Umutsuzluk Düzeleri”. Öz-Veri Dergisi. Cilt 4, Sayı 1. 883-1025.
14. Eripek. S. (1996) Zihinsel Engelli Çocuklar. Anadolu Üniversitesi Yayınları Yayın No:900. A.Ü. Basımevi, Eskişehir.
15. Fışıloğlu, Ayşegül, Hürol Fışıloğlu (1997) “İşitme Engelli Birey ile Değişim Sürecindeki Ailelerin Karşılaştıkları Sorunlar”.Farklılıkla Yaşamak, Aile ve Toplumun Farklı Gereksinimleri Olan Bireylerle Birlikteliği. Editör: A.Nuray Karancı. Türk Psikologlar Derneği Yayını. 1. Basım. 23-33. Ankara.
16. Kay. B. (2002) Zihinsel Engelli ve Engelli Olmayan Çocuğa Sahip Anne ve Babaların Algıladıkları Sosyal destek Düzeyleri. A.Ü. Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Özel Eğitim Anabilim Dalı. Basılmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara.
17. Kösgeroğlu, N. M. Bozkurt (1996) “İşitme Engelli Çocuklarda Aile Merkezli Yaklaşım”. Sevgi Çiçekleri Zihinsel Yetersizlik Araştırma, Eğitim ve Haber Dergisi, 1(1) 31-36.
18. Luterman, D. M. (1987) Deafness in the Family. Boston: Little, Brown & Company. (Akt: Fışıloğlu ve Fışıloğlu 1997: 30).
19. Mackeiht, R. (1973) “The Feelings and Behavior of Parents of Handicapped Children”. Developmental Medicine and Child Neurology. 15. 24-27.
20. Örsal, Özlem (2007) “Eğitilebilir Zeka Engelli Çocuğu Olan Ailelerin Çocuklarına Yönelik Sorunlarının Belirlenmesi”. Öz-Veri Dergisi. Cilt 4, Sayı 1. 979-995. 21.
21. Çalışmalar”.Farklılıkla Yaşamak, Aile Ve Toplumun Farklı Gereksinimleri Olan Bireylerle Birlikteliği. Editör: A. Nuray Karancı. Türk Psikologlar Derneği Yayını. 1. Basım. 35-57. Ankara. 22.
22. Gereksinimlerinin Belirlenmesi”. Çocuk ve Gençlik Ruh sağlığı Dergisi. 2 (1). 10-18.
23. Tunalı, B. &T. G. Power. (1993) “Creating Satisfaction: A Psychological Perspective on Stress and Coping in Families of Handicapped Children”. Journal of Child Psychology and Psychiatry. (34). 6. 945 – 957.
24. Turnbull A. P. ve Turnbull H.R. (1986) Families, Professionals And Exceptionally: A Special Partnership. Merrill Publishing Company. Columbus Ohio. (Akt: Sucuoğlu, 1995).
25. Vachon, M. L. S. (1987) “Unresolved Grief in Persons with Cancer Referred For Psychotherapy”. The Psychiatric Clinics of North America. 10. 467 - 486. (Akt: Fışıloğlu ve Fışıloğlu 1997: 24).
26. Werth L. H. & A.B. Oseroff. (1987) “Continual Counseling İntervention: Life Time Support For The Family With A Handicapped Member”.The American Journal Of Family Therapy.15 (4). 333 – 342.