Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutumları İle Bilimsel Araştırma Dersindeki Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Öz
Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının bilimsel araştırma dersindeki başarılarının bilimsel araştırmaya yönelik tutumları ile olan ilişkisini belirlemektir. Araştırmanın örneklemini bir vakıf üniversitesinin eğitim fakültesindeki öğretmen adayları oluşturmaktadır (N=90). Araştırmada Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği” ve üniversitenin eğitim fakültesindeki dönem sonu notları kullanılmıştır. Araştırma verilerine tek yönlü varyans analizi, t–testi, Scheffe ve Dunnett’s C testleri uygulanmış, verilerin Pearson korelasyon katsayıları hesaplanmıştır. Katılımcıların bilimsel araştırma dersi başarısı “iyi”, araştırmaya yönelik tutumları ise “orta” düzeydedir. Bilimsel araştırma dersi başarısı ile araştırmaya yönelik tutum, arasında anlamlı bir ilişki vardır. Katılımcıların bilimsel araştırmaya yönelik tutumlarının, cinsiyet, kayıtlı oluna bölüme, sınıf duzeyi, değişkenlerine gore istatistiksel olarak değişmediği belirlenmiştir. Katılımcıların bilimsel araştırma dersindeki başarıları cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermezken, kayıtlı olunan bölüme, sınıf düzeyine göre istatistiksel olarak değiştidiği belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler: Bilimsel araştırma yöntemi, bilimsel araştırma dersi, bilimsel araştırma tutumuAnahtar Kelimeler
Kaynakça
- Ayaydın, A., & Kurtuldu, M. K. (2010). Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü öğrencilerinin bilimsel araştırma yöntemleri dersine ilişkin tutumları. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.
- Broekkamp, H., & van Hout-Wolters, B. (2007). The gap between educational research and practice: A literature review, symposium, and questionnaire.Educational Research and Evaluation, 13(3),203-220.
- Büyüköztürk, Ş. (1999). İlköğretim okulu öğretmenlerinin araştırma yeterlikleri.Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi, 5(2), 257-269.
- Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, E. A., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2010). Bilimsel araştırma yöntemleri (5. Baskı) Ankara: Pegem A Akademi.
- Büyüköztürk, Ş., & Köklü, N. (1999). Eğitim bilimleri alanında öğrenim gören lisansüstü öğrencilerinin araştırma yeterlikleri konusunda öğretim üyelerinin görüşleri. Eğitim ve Bilim, 23(112).
- Çetin, A., ve Dikici, R. (2014). Eğitim bilimlerinde araştırma yöntemleri dersinin etkililiği. Kastamonu Eğitim Dergisi, 22(3), 981.
- Karasar, N. (1984) “Türk Üniversitelerinde Araştırma Eğitimi”, Yayımlanmamış Araştırma (TÜBİTAK SAY G-E-49 Projesi).
- Karasar, N. (2002). Bilimsel arastirma yontemi [Scientific research methods].Ankara: Nobel.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
19 Nisan 2016
Gönderilme Tarihi
6 Şubat 2016
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2016 Cilt: 2 Sayı: 2
Cited By
Postgraduate Students’ Anxiety About Conduc-ting Qualıtatıve Studies
Kastamonu Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.24106/kefdergi.413385Araştırmacı Öğretmenin Desteklenmesi: Bir Durum Çalışması
Ege Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.12984/egeefd.588166EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ
Anadolu Öğretmen Dergisi
https://doi.org/10.35346/aod.917301Bitirme Ödevi Hazırlayan İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Yaşadıkları Sorunlar: Lisans Öğrencilerinin Bakış Açısından Fenomenolojik Bir İnceleme
Bayburt Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.47098/bayburt-ilahiyat.937551Examination of the Attitudes of Preschool Teacher Candidates and Teacher Candidates in Other Branches Towards Scientific Research in Terms of Some Variables
European Journal of Educational Research
https://doi.org/10.12973/eu-jer.6.1.1The mediating role of teacher self-efficacy in predicting teachers’ research attitudes
Teacher Development
https://doi.org/10.1080/13664530.2023.2201579Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yapmaya Yönelik Tutumlarının ve Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi
Journal of Higher Education and Science
https://doi.org/10.5961/higheredusci.1290000Investigation of Teacher Candidates' Self-Employability, Responsibility Capability and Perspectives on Scientific Research
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
https://doi.org/10.51535/tell.1399818Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutumlarının ve Öz Yeterliliklerinin Eleştirel Düşünme Becerisi Açısından İncelenmesi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.51460/baebd.1559362The Relationship Between Teachers’ Digital Literacy Levels and Research Literacy Skills
Kuramsal Eğitimbilim
https://doi.org/10.30831/akukeg.1507150The contribution of the “scientific literacy workshop" on high school students' research attitudes
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
https://doi.org/10.17478/jegys.1558532A Systematic Research on Exploring How Differentiated Instruction Can Provide a Remedy to Facilitate and Promote Learning
Kastamonu Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.24106/kefdergi.1748550Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Araştırma Yeterlikleri
Türkiye İlahiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.32711/tiad.1796965
