Does Environmental Threat, Environmental Consciousnes, And Environmental Attitude Affect Environment Based Behaviour? The Case Of Ngo's İn Çanakkale

Öz

This research Project consists of two parts. In Part I, the effect of environmental threat perceptions and environmental consciousness on environment-oriented behaviors of civic citizens that are the members of non-govermental organizations (NGO’s) were analysed through structural equation modelling (SEM). The data set was obtained by a questionnaire form from 437 citizens who are the members of NGO’s those performing in Çanakkale city center. SEM findings revealed that environmental threat perception of civic citizens have impact on both environmental consciousness level and environmental behavior. It was found that environmental threat perception explains 39 percent of environmental consciousness level, whereas environmental threat perception and environmental consciousness, together explain 56 percent of changes in environment-oriented behavior. Due to SEM analysis, all the variables included in SEM modelling have positive relations and eah of the variables have impact on environment-oriented behavior. In Part II, the effect of environmental consciousness and environmental attitudes on environment-oriented behavior of civic citizens was analysed by the mentioned analysis. Data obtained from 436 participants were used. It was found that environmental consciousness of civic citizens influenced both environmental attitudes and environmental behavior. Environmental consciousness explains 63 percent of changes in environmental attitudes, and both environmental consciousness and environmental attitudes, together, explain 72 percent of changes in environment-oriented behavior. Similar to the findings of Part I, all variables have positive relations and all the variables have positive impact on environment-oriented behavior.

Anahtar Kelimeler

• Environmental threat
• environmental consciousness
• environmental attitude
• environment-oriented beha

Çevresel Tehdit, Çevresel Bilinç Ve Çevresel Tutum, Çevre Odaklı Davranışı Etkiler Mi? Çanakkale Sivil Toplum Kuruluşları Örneği

Öz

Bu araştırma iki bölümden oluşmaktadır. Araştırmanın I. bölümünde sivil toplum kuruluşlarında yer alan sivil yurttaşların çevresel tehdit algılamaları ve çevresel bilinçlerinin çevre merkezli davranışlarına etkisi yapısal eşitlik modeli (YEM) ile araştırılmıştır. Veri seti Çanakkale merkez ilçede sivil toplum kuruluşlarında yer alan 437 yurttaştan anket tekniğiyle elde edilmiştir. YEM sonucunda sivil yurttaşların çevresel tehdit algılamasının, çevresel bilinç düzeyini etkilediği ve aynı zamanda çevresel davranışı da etkilediği belirlenmiştir. Çevresel tehdit algılamasının çevresel bilinç değişiminin %39'ini açıkladığı belirlenirken, Çevre odaklı davranıştaki değişimin %56'sını çevresel tehdit algılaması ile çevresel bilincin birlikte açıkladığı belirlenmiştir. Yapısal modelde kullanılan tüm değişkenler arasında pozitif ilişkiler belirlenmiş ve ölçekte yer alan her bir değişkenin çevre merkezli davranışı olumlu yönde etkilediği belirlenmiştir. Araştırmanın II. bölümünde sivil yurttaşların çevresel bilinçlerinin ve çevresel tutumlarının çevre merkezli davranışlarına etkisi yapısal eşitlik modeli ile araştırılmıştır. Araştırmada veri seti olarak 436 kişiye ait anket tekniği ile elde edilen verilerden yararlanılmıştır. Sivil yurttaşların çevresel bilinçlerinin, çevresel tutumlarını etkilediği ve aynı zamanda çevresel davranışı da etkilediği belirlenmiştir. Çevresel bilincin çevresel tutum değişiminin %63'ünü açıkladığı belirlenirken, Çevre odaklı davranıştaki değişimin %72'sını çevresel bilinç ile çevresel tutumun birlikte açıkladığı belirlenmiştir. Araştırmanın I. bölümünde olduğu gibi tüm değişkenler arasında pozitif ilişkiler belirlenmiş ve değişkenlerin çevre merkezli davranışı olumlu etkilediği belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

• Çevresel tehdit
• Çevresel bilinç
• Çevresel tutum
• Çevre merkezli davranış
• Yapısal eşitlik modeli
• Sivil toplum Örgütleri.

Kaynakça

1. Aguilar S.(2002). “Environmental Non Government Organizations in Argentina”, Reciel 11 (2) 2002. Issn 0962 8797.
2. Al-Rabaani A., bin H, Al-Mekhlafi S. S. M. (2009). “Attitudes of Sultan Qaboos University Students towards Some Environmental Problems and their Willingness to Take Action to Reduce them” Journal of Social Sciences 5 (1): 9-15.
3. Betsill, M. B., Corell, E. (2001).“NGO Infuence in International Environmental Negotiations: A Framework for Analysis”, Global Environmental Politics 1:4, November.
4. Beyhan, Ş. G., Ünügür, S. M. (2005). Çağdaş Gereksinimler Bağlamında Sürdürülebilir Turizm ve Kimlik Modeli. İ.T.Ü. Mimarlık, Planlama, Tasarım, Cilt. 4, Sayı. 2, 79-87.
5. Demir, C., Çevirgen, A. (2006). Turizm ve Çevre Yönetimi: Sürdürülebilir Gelişme Yaklaşımı. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
6. Duran, E. (2011). Turizm, Kültür ve Kimlik İlişkisi; Turizmde Toplumsal ve Kültürel Kimliğin Sürdürülebilirliği, İ.T.İC.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi, Yıl. 10, Sayı. 19. ss, 289-313.
7. Hebel L. F., Montpied P., Fontanieu, V. (2010). “Students’ Attitudes Toward The Environment: The Results of The French Secondary School Students Survey”. XIV IOSTE Symposium, June 13-18, Bled, Slovenia. http://files.ecetera.si/IOSTE/presentation.html. Download. 02012.
8. Keating, M. (1996). Yeryüzü Zirvesinde Değişimin Gündemi-Gündem 21 ve Diğer Rio Anlaşmalarının Popüler Metinleri. Çev: UNEP Türkiye Yayın Komitesi, UNEP Türkiye Komitesi Yayını, Önder Matbaası: Ankara. Nomuro, K., Hendarti, L., Abe, O. (2003). NGO Environmental Education Centers in Developing Countries: Role, Significance and Keys to Success, from a “Change Agent” Perspective. International Review for Environmental Strategies. 4 (2), 165 EBSCO veri tabanından (Academic Search Premier) http://www.ebsco.com.

9. Vlaardingerbroek B., Taylor T.G.N. (2007). “The Environmental Knowledge and Attitudes of Prospective Teachers in Lebanon: A Comparative Study”, International Research in Geographical and Environmental Education, Vol. 16, No. 2.
10. WTO. (1998). Guide for Local Authorities on Developing Sustainable Tourism. World Tourism Organization: Madrid.
11. Yavetz, B., Goldman D., Pe`er, S. (2007). “Environmental Literacy in Teacher Training: Attitudes, Knowledge, and Environmental Behavior of Beginning Students”, The Journal Of Environmental Education, Fall 2007, Vol. 39, No. 1.
12. Yılmaz V., Yıldız Z., Arslan T. (2011). Üniversite Öğrencilerinin Çevresel Duyarlılıkları İle Çevresel Davranışlarının Yapısal Eşitlik Modeliyle Araştırılması. Dumlupınar Üni. Sosyal Bilimler Dergisi. Sayı: 30, ss:2712
13. Yılmaz, V. (2004). Consumer behaviour of shopping center choice. Social Behavior and Personality, Vol. 32, Issue: 8, 783-790).
14. Zecha, S. (2010). “Environmental knowledge, attitudes and actions of Bavarian (southern Germany) and Asturian (northern Spain) adolescents”, International Research in Geographical and Environmental Education, Vol. 19, No. 3.