Araştırma Makalesi

Tasarım Eğitiminde Sosyal Sorumluluk Projeleri: Engellilik Farkındalığı Etkileri Üzerine Bir Çalışma

Sayı: 18 24 Haziran 2025
PDF İndir
TR EN

Tasarım Eğitiminde Sosyal Sorumluluk Projeleri: Engellilik Farkındalığı Etkileri Üzerine Bir Çalışma

Öz

Sosyal sorumluluk projeleri, toplumdaki bireylerin farkındalığını artırmak ve toplumsal sorunlara çözüm odaklı yaklaşımlar geliştirmek için etkili bir yöntemdir. Sosyal sorunların geniş kitlelere aktarılmasında grafik tasarım, görsel iletişim gücüyle kritik bir rol oynamaktadır. Bu bağlamda, tasarım öğrencilerinin sosyal sorumluluk bilinci kazanması hem mesleki becerilerini geliştirmek hem de topluma katkı sağlama sorumluluğunu üstlenmeleri açısından önemlidir. Bu çalışmada, Güzel Sanatlar Fakültesi Grafik Tasarımı Bölümü öğrencilerinin engellilik ve engelli hakları konularındaki bilgi ve farkındalıklarını artırmayı hedefleyen sosyal sorumluluk içerikli bir tasarım dersi ele alınmıştır. Dersin sonunda, karma bir sergi düzenlenmiş ve süreç başında ve sonunda öğrencilerin farkındalık düzeylerini ve tutumlarını ölçmek için anketler uygulanmıştır. Çalışmada grafik tasarımın nitel ve nicel veriler doğrultusunda engellilik gibi hassas bir konuda farkındalık yaratmadaki etkisi incelenmiştir. Bu veriler, sosyal sorumluluk projelerinin etkisini vurgulamak ve benzer projeler için model sunmak adına önem taşımaktadır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Ambrose, G., & Harris, P. (2012). Grafik tasarımın temelleri. İstanbul: Literatür Yayınları.
  2. Blomstrom, R. L., & Davis, K., (1975). Business and Society: Environment and Responsibility. McGraw-Hill.
  3. Boyraz, G. (2022). First things first manifestos: Social responsibility in graphic design. OPUS–Journal of Society Research, 19(45), 185-190.
  4. Carroll, A. B. (1991). The pyramid of corporate social responsibility: Toward the moral management of organizational stakeholders. Business Horizons, 34(4), 39-48.
  5. Chen, D. S., Cheng, L. L., Hummels, C., & Koskinen, I. (2015). Social design: An introduction. International Journal of Design, 10(1), 1-5.
  6. Dülgeroğlu, S. (2006). Grafik tasarım ve tüketim süreçleri. Grafik Tasarım Dergisi, 2(Kasım).
  7. First Things First Manifesto 2000. (1999). Adbusters, The AIGA Journal, Blueprint, Emigre, Eye, Form, Items. Autumn 1999 / Spring 2000.
  8. Frascara, J., Meurer, B., van Toorn, J., & Winkler, D. (1997). User-centred graphic design: Mass communication and social change. CRC Press.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Güzel Sanatlar Eğitimi, Sanat Eğitimi (Diğer), Kişilik ve Bireysel Farklılıklar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Erken Görünüm Tarihi

23 Haziran 2025

Yayımlanma Tarihi

24 Haziran 2025

Gönderilme Tarihi

9 Ocak 2025

Kabul Tarihi

21 Nisan 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2025 Sayı: 18

Kaynak Göster

APA
Sezgin, D. (2025). Tasarım Eğitiminde Sosyal Sorumluluk Projeleri: Engellilik Farkındalığı Etkileri Üzerine Bir Çalışma. Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi, 18, 314-342. https://izlik.org/JA86KX96JF
AMA
1.Sezgin D. Tasarım Eğitiminde Sosyal Sorumluluk Projeleri: Engellilik Farkındalığı Etkileri Üzerine Bir Çalışma. USBAD. 2025;(18):314-342. https://izlik.org/JA86KX96JF
Chicago
Sezgin, Duygu. 2025. “Tasarım Eğitiminde Sosyal Sorumluluk Projeleri: Engellilik Farkındalığı Etkileri Üzerine Bir Çalışma”. Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi, sy 18: 314-42. https://izlik.org/JA86KX96JF.
EndNote
Sezgin D (01 Haziran 2025) Tasarım Eğitiminde Sosyal Sorumluluk Projeleri: Engellilik Farkındalığı Etkileri Üzerine Bir Çalışma. Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi 18 314–342.
IEEE
[1]D. Sezgin, “Tasarım Eğitiminde Sosyal Sorumluluk Projeleri: Engellilik Farkındalığı Etkileri Üzerine Bir Çalışma”, USBAD, sy 18, ss. 314–342, Haz. 2025, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA86KX96JF
ISNAD
Sezgin, Duygu. “Tasarım Eğitiminde Sosyal Sorumluluk Projeleri: Engellilik Farkındalığı Etkileri Üzerine Bir Çalışma”. Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi. 18 (01 Haziran 2025): 314-342. https://izlik.org/JA86KX96JF.
JAMA
1.Sezgin D. Tasarım Eğitiminde Sosyal Sorumluluk Projeleri: Engellilik Farkındalığı Etkileri Üzerine Bir Çalışma. USBAD. 2025;:314–342.
MLA
Sezgin, Duygu. “Tasarım Eğitiminde Sosyal Sorumluluk Projeleri: Engellilik Farkındalığı Etkileri Üzerine Bir Çalışma”. Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi, sy 18, Haziran 2025, ss. 314-42, https://izlik.org/JA86KX96JF.
Vancouver
1.Duygu Sezgin. Tasarım Eğitiminde Sosyal Sorumluluk Projeleri: Engellilik Farkındalığı Etkileri Üzerine Bir Çalışma. USBAD [Internet]. 01 Haziran 2025;(18):314-42. Erişim adresi: https://izlik.org/JA86KX96JF

16494  16495  16496  16503  16570 16633   16823 

 16824 17564  19288 22730 22803 

 23495     

   25002    30847     35540 

             Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi (USBAD), İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Yerleşke / Malatya 

Telefon: 0533 5438933, https://dergipark.org.tr/tr/pub/usbad -- sdurukoglu@gmail.com -- usbaddergi@gmail.com 18414