ÖĞRENEN ORGANİZASYONLARDA BİLGİ PAYLAŞIMI

Yıl 2006, Sayı: 3, 0 - 0, 02.07.2006

Cem Cüneyt Arslantaş

Öz

Öğrenen organizasyon kavramının
günümüzde yaygın kabul görmesi bilgi çağının özelliklerine dayanmaktadır. Bu
kavram, organizasyon çalışanlarının bilgi üretmelerini, ürettikleri bilgiyi
paylaşmalarını ve bu bilgiyi örgütsel hafızaya aktararak organizasyonun bilgisi
haline getirmelerini esas almaktadır. Bu çalışmada, değişen çevre şartlarına
rağmen yıllardır ayakta kalmayı başarmış Türkiye’nin en eski elli aile
işletmesinin öğrenen organizasyon olma özelliği taşıdıkları varsayılarak, bu
işletmelerin bilgi paylaşımına bakış açıları sorgulanacak ve bilgi paylaşımının
onlar için neler ifade ettiği ortaya konacaktır. Ayrıca, bilgi paylaşımını
ifade eden faktörlerden hangilerinin öğrenen organizasyon olma özeliği taşıyan
bu işletmelerin üzerinde etkilerinin olduğu saptanacaktır.

Anahtar Kelimeler

Öğrenen organizasyonlar, bilgi paylaşımı, bilgi paylaşımı stratejileri, bilginin saklanması.

Kaynakça

• 1. Abak, A. Toygar, “Öğrenen Organizasyonların Öğrenen Liderleri”, Türkiye Bilişim Derneği Dergisi, http://dergi.tbd.org.tr/yazarlar/29012001/toygar_abak.htm.
• 2. Aktan, C. Can, Mehtap Tunç, "Bilgi Toplumu ve Türkiye", Yeni Türkiye Dergisi, Ocak-Şubat 1998.
• 3. Aydemir, Nilgün, “Öğrenen Organizasyonların Oluşturulmasında Vizyon Paylaşımı”, İşletme ve Finans, C. 15, 2000.
• 4. Aydemir, Nilgün, “Öğrenen Organizasyonların Oluşturulmasında Vizyon Paylaşımı”, İşletme ve Finans, C. 15, 2000, s. 27.
• 5. Badoux, Bernard, “Öğrenen Organizasyonlar”, Human Resources, C. 1, No: 7, 1997.
• 6. Baransel, Attilla, Çağdaş Yönetim Düşüncesinin Evrimi, Avcıol Basım-Yayın, İstanbul, 1993.
• 7. Barclay, Rebecca O., Philip C. Murray, “What is Knowledge Management?”, http://www.media-access.com/whatis.html#history.
• 8. Barutçugil, İsmet, Bilgi Yönetimi, Kariyer Yayınları, İstanbul, 2002.
• 9. Campbell, Terry, Heather Cairns, “Developing and Measuring the Learning Organization”, Industrial and Commercial Training, C. 26, No: 7, 1994, http://www.mcb.co.uk/services/articles/liblink/pubarti/ict/campbell.htm.
• 10. Croasdell, David T., “It’s Role in Organizational Memory and Learning”, Information Systems Management, C. 18, No: 1, 2001.
• 11. Çalkıvık, Gürhan, “Yeni Ekonomi ve Bilgi Yönetimi”, Active – Finans ve Bankacılık Dergisi, Ekim-Kasım 2000.
• 12. Çoban, Fadime, “Tarih Gibi Şirketler”, Capital Dergisi, C. 10, No: 7, 2002, s. 118-121.
• 13. Daft, Richard, Management, The Dryden Press, 5. Basım, 2000.
• 14. Davenport, Thomas H., David W. De Long , Michael C. Beers, “Successful Knowledge Management Projects”, Sloan Management Review, C. 39, No: 2, 1998.
• 15. Dikmen, Çiğdem, “Organizasyonel Öğrenme ve Öğrenen Organizasyonlar”, İ. Ü. İşletme Fakültesi İşletme İktisadı Enstitüsü Yönetim Dergisi, C. 10, No: 34, 1999.
• 16. Dinçmen, Murat, “Bilgi Yönetimi”, Türkiye Metal Sanayicileri Sendikası Mercek Dergisi, Ocak, 2001.
• 17. Eren, Erol, Yönetim ve Organizasyon – Çağdaş ve Küresel Yaklaşımlar, Beta Yayınları, İstanbul, 2000.
• 18. Finerty, Terry, “Bilgi Yönetimi”, Arthur Andersen , Sonbaha/Kış 1998, http://insankaynaklari.arthurandersen.com/bireyler/trends/makale/bilgiyonet.asp.
• 19. Garvin, David A., “Building A Learning Organization”, Harvard Business Review, Temmuz-Ağustos, 1993.
• 20. Hansen, Morten T., Nitin Nohria, Thomas Tierney, “What’s Your Strategy for Managing Knowledge?”, Harvard Business Review, Mart-Nisan 1999.
• 21. Hodgetts, Richard M., Fred Luthans, “New Paradigm Organizations: From Total Quality to Learning to World-Class”, Organizational Dynamics, C. 22, No: 3, 1994.
• 22. Koçel, Tamer, İşletme Yöneticiliği, Beta Yayınları, İstanbul, 2003.
• 23. Kransdorrf, Arnold, “Fight Organizational Memory Lapse”, Workforce, C. 76, No: 9, 1997.
• 24. Kutluata, Asuman, “Bilgi Yönetimi”, http://www.dergi.tbd.org.tr/yazarlar/22072002/asuman_kutluata.htm.
• 25. Levin, Richard I., David S. Rubin, Statistics for Management, New Jersey, Prentice Hall, 1998.
• 26. Lubit, Roy, “Tacit Knowledge and Knowledge Management: The Keys to Sustainable Competitve Advantage”, Organizational Dynamics, C. 29, No: 3, 2001.
• 27. Neter, John, William Wasserman ve Michael H. Kunter, Applied Linear Statistical Models, New York, Irwin, 1990
• 28. Nonaka, Ikujiro, “The Knowledge-Creating Company”, Harvard Business Review, Kasım-Aralık, 1991.
• 29. Orhunbilge, Neyran, Uygulamalı Regresyon ve Korelasyon Analizi, İstanbul, Avcıol, 1996,
• 30. Özaslan, Özgür, Rahmi Nurhan Çelik, “Veritabanı Tasarımı ve Örnek GPS Veritabanı”, http://www.hkmo.org.tr/etkinlik/kurultay/kurultay9/poster1/veritabanitasarimigps_oozaslan.htm
• 31. Sarıhan, Halime İnceler, Teknoloji Yönetimi, İstanbul, Beta , 1998.
• 32. Senge, Peter,Beşinci Disiplin, Çev. Ayşegül İldeniz – Ahmet Doğukan, İstanbul, Yapı Kredi Kültür Sanat Yayıncılık, 1998.
• 33. Sugarman, Barry, “Learning, Working, Managing, Sharing: The New Paradigm of the Learning Organization”, http://www.lesley.edu/journals/jppp/2/sugarman.html.
• 34. Ulrich, Dave, Von Glinow, Mary Ann, “High-Impact Learning: Building and Diffusing Learning Capability”, Organizational Dynamics, C. 22, No: 2, 1993.
• 35. Varoğlu, A. Kadir v.d., “Öğrenen Bireyden Öğrenen Organizasyona Ulaşmada Labaratuvar ve Geleneksel Sınıf Ortamlarının Etkililiğine İlişkin Karşılaştırmalı Bir Araştırma: Kara Harp Okulu Örnek Olayı”, 8. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi, Nevşehir, 25-27 Mayıs 2000, s. 659.
• 36. “Leverage Organizational Knowledge: Executive Summary”, http://insankaynaklari.arthurandersen.com/bireyler/trends/makale/bilgiyesahip.asp.