Yaratıcı Drama Yönteminin Temel Tasarım Stüdyosunda Kullanılması Üzerine Örnek Çalışma

Eray Bozkurt; Ezgi Yorulmuş

Yaratıcı Drama Yönteminin Temel Tasarım Stüdyosunda Kullanılması Üzerine Örnek Çalışma

Öz

Yaratıcı drama eğitim yöntemi, uygulamalı eğitim alanlarında uzun yıllardan beri kullanılmaktadır. Eğitime olan katkıları yapılan birçok araştırma tarafından vurgulanmaktadır. Çalışmanın amacı, çeşitli disiplinlerde destekleyici olarak kullanılan yaratıcı drama yönteminin, temel tasarım stüdyolarında kullanıldığında ortaya çıkan faydaları değerlendirmektir. Bu durumu değerlendirmek için Tyler’ın Hedefe Dayalı Program Değerlendirme Modelinin kullanılması amaçlanmıştır. Veriler, araştırmacı tarafından hazırlanan görüş formu ve değerlendirme formu üzerinden kaydedilmiştir. Nicel verilerin analizinde betimsel istatistikler, nitel verilerin analizinde ise temel yorumlayıcı analiz teknikleri kullanılmıştır. Çalışmanın kapsamı için önerilen yaratıcı drama etkinlikleri, araştırma için seçilen temel tasarım stüdyolarında atölye çalışması olarak uygulanmıştır. Atölye çalışması içerisinde, öğrencilerin yaklaşımları detaylı bir şekilde gözlemlenmiştir. Ortaya çıkan bulgularda, yaratıcı drama yönteminin temel tasarım eğitimine ön görülenden daha fazla katkı sağladığı tespit edilmiştir. Yaratıcı dramanın, temel tasarım öğrencilerinin yaratıcı düşünme ve tasarım becerilerine kayda değer katkı sağladığı araştırma sırasında gözlemlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Adıgüzel, H. Ö. (1994). Eğitimde yeni bir yöntem ve disiplin: Yaratıcı drama, Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi 1. Eğitim Bilimleri Kongresi, Adana, 2, 522-532s.
Adıgüzel, H. Ö. (2006). Eğitimde yeni bir yöntem ve disiplin: Yaratıcı drama, Yaratıcı drama 1985-1998 yazılar, Genişletilmiş ikinci baskı, Ankara: Naturel Yayıncılık.
Adıgüzel, H. Ö. (2014). Eğitimde yaratıcı drama. Beşinci Baskı, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Aksoy, E. (1975). Mimarlıkta tasarım, iletim ve denetim, İstanbul: Gül Matbaası. Arıdağ, L. & Aslan, E. (2012). The effect of creative drama activities performed at the “design studies-1” studio on development of creative thinking skills of architecture students, Megaron Dergisi, 7 (1), 49-66.
Demirel, Ö. (2007). Eğitimde program geliştirme, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Kılıçaslan, H. (2010). Tasarım eğitiminde bir yöntem olarak yaratıcı drama, Yüksek lisans tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Trabzon.
Lerner, F. (2005). Foundations for design education: Continuing the Bauhaus Vorkurs Vison, studies in art education, A Journal of Issues and Research, 46 (3), 211-226.
Okur, A. (2008). Görsel sanatlar eğitiminde bir öğretim yöntemi olarak yaratıcı drama, Yüksek lisans tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Eray Bozkurt Bu kişi benim
Türkiye

Ezgi Yorulmuş Bu kişi benim
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

13 Şubat 2021

Gönderilme Tarihi

15 Eylül 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 16 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA79GR87NG

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Bozkurt, E., & Yorulmuş, E. (2021). Yaratıcı Drama Yönteminin Temel Tasarım Stüdyosunda Kullanılması Üzerine Örnek Çalışma. Yaratıcı Drama Dergisi, 16(1), 45-64. https://izlik.org/JA79GR87NG

AMA

1.Bozkurt E, Yorulmuş E. Yaratıcı Drama Yönteminin Temel Tasarım Stüdyosunda Kullanılması Üzerine Örnek Çalışma. YADER. 2021;16(1):45-64. https://izlik.org/JA79GR87NG

Chicago

Bozkurt, Eray, ve Ezgi Yorulmuş. 2021. “Yaratıcı Drama Yönteminin Temel Tasarım Stüdyosunda Kullanılması Üzerine Örnek Çalışma”. Yaratıcı Drama Dergisi 16 (1): 45-64. https://izlik.org/JA79GR87NG.

EndNote

Bozkurt E, Yorulmuş E (01 Şubat 2021) Yaratıcı Drama Yönteminin Temel Tasarım Stüdyosunda Kullanılması Üzerine Örnek Çalışma. Yaratıcı Drama Dergisi 16 1 45–64.

IEEE

[1]E. Bozkurt ve E. Yorulmuş, “Yaratıcı Drama Yönteminin Temel Tasarım Stüdyosunda Kullanılması Üzerine Örnek Çalışma”, YADER, c. 16, sy 1, ss. 45–64, Şub. 2021, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA79GR87NG

ISNAD

Bozkurt, Eray - Yorulmuş, Ezgi. “Yaratıcı Drama Yönteminin Temel Tasarım Stüdyosunda Kullanılması Üzerine Örnek Çalışma”. Yaratıcı Drama Dergisi 16/1 (01 Şubat 2021): 45-64. https://izlik.org/JA79GR87NG.

JAMA

1.Bozkurt E, Yorulmuş E. Yaratıcı Drama Yönteminin Temel Tasarım Stüdyosunda Kullanılması Üzerine Örnek Çalışma. YADER. 2021;16:45–64.

MLA

Bozkurt, Eray, ve Ezgi Yorulmuş. “Yaratıcı Drama Yönteminin Temel Tasarım Stüdyosunda Kullanılması Üzerine Örnek Çalışma”. Yaratıcı Drama Dergisi, c. 16, sy 1, Şubat 2021, ss. 45-64, https://izlik.org/JA79GR87NG.

Vancouver

1.Eray Bozkurt, Ezgi Yorulmuş. Yaratıcı Drama Yönteminin Temel Tasarım Stüdyosunda Kullanılması Üzerine Örnek Çalışma. YADER [Internet]. 01 Şubat 2021;16(1):45-64. Erişim adresi: https://izlik.org/JA79GR87NG