Unıversıty League As The Relatıve Added Value Created By The Departments Of Economıcs On The Students In Turkey

Öz

In this study which is purposed to give a different point of view to the concept of quality and the rank in the Turkish Higher Education System, departments of economics in forty-two universities have been investigated for the relative value-added created by them to their students. The main factor accounted in establishing the league is the average raw points of the universities in the Selection Examination for Civil Servants (KPSS). The rank made by this study is an indicator for the efficiency of the activities of education provided by the universities. The university league established in this study provides very interesting results. The Universities of Gaziantep and Erciyes are appeared to be the most successful universities for 2004 and 2005 respectively in the rank. However, some of the big and famous universities are appeared to be among the unsuccessful universities which have created relatively negative value-added to their students.

Anahtar Kelimeler

• University League, Education of Economics, Value-added in Education.

İKTİSAT BÖLÜMLERİNİN ÖĞRENCİ ÜZERİNDE YARATTIKLARI KATMA DEĞER İTİBARİYLE ÜNİVERSİTE LİGİ

Öz

Yüksek öğretimde kalite kavramına, oluşturduğu kalite sıralaması ile farklı bir bakış açısı kazandırmak amacındaki bu çalışmada, 42 üniversitenin İktisat Bölümleri, öğrencileri üzerinde yarattıkları nisbi katma değer bakımından incelenmiştir. Lig oluşturulurken dikkate alınan temel faktör, üniversitelerin Kamu Personeli Seçme Sınavı’ndan elde ettikleri ortalama ham puanlardır. Bu çalışma neticesinde elde edilen sıralama bir anlamda üniversitelerin sundukları eğitim-öğretim hizmetlerinin etkinliğinin bir göstergesidir. Çalışma sonucunda oluşturulan Üniversiteler Ligi sonuçları itibariyle hayli ilginçtir. 2004 yılı için Gaziantep ve 2005 yılı için de Erciyes Üniversitelerinin en başarılı üniversiteler olarak kaydedildiği sıralamada büyük ve köklü üniversitelerimizden bazıları, öğrencileri üzerinde yarattıkları negatif katma değerle ligin başarısız üniversiteleri arasında yer almışlardır.

Anahtar Kelimeler

• Üniversite Ligi, İktisat Öğretisi, Eğitimde Katma Değer