Hizmetkâr Liderlik Üzerine Bir Değerlendirme: "Hayat Bugün" Dizisi Örneği
Öz
Amaç: Yönetim alanında teoriyi pratiğe bağlamak için popüler
kültürün (özellikle sinema, dizi vb.) araçları kullanılmaktadır. Popüler kültür ilgi çekici ve eğitici bir deneyim sunarak yönetimle
ilgili birçok konunun anlaşılmasında yöneticilere, çalışanlara, öğrencilere ve öğretim üyelerine destek sağlamaktadır. Bu kapsamda bir televizyon programı olan Hayat Bugün dizisi hizmetkar
liderliğin anlaşılması için bu çalışmada incelenmiştir.
Yöntem: Araştırma yöntemi olarak nitel araştırma yönteminin
benimsendiği çalışmada betimsel analiz tekniği tercih edilmiştir.
Dizideki başrolü üstlenen Başhekimin tutum ve davranışları ve
çalışanları ile ilişkileri Greenleaf ve Spears’ın Hizmetkar Liderlik Modeli (1) kapsamında oluşturulan on tema kapsamında ele
alınmıştır.
Bulgular: Analiz sonucunda dinleme, empati, iyileştirme, farkındalık, ikna, kavramsallaştırma, öngörü, hizmet odaklılık, kişilerin büyümesine/gelişmesine bağlılık, topluluk kurma temalarının dizide işlendiği sonucuna ulaşılmıştır.
Sonuç: Araştırmanın sağlık yönetimi alanında pratik ile uygulama arasındaki bağlantıyı sağlaması açısından yöneticilere, çalışanlara öğrencilere, öğretim üyelerine ve araştırmacılara çıkarımları vardır.
Anahtar Kelimeler
: liderlik, hizmetkâr liderlik, sağlık yönetimi, popüler kültür.
Kaynakça
- 1.Spears, L. (1996). Reflections on Robert K. Greenleaf and servant‐leadership. Leadership & Organization Development Journal.
- 2.McSwite, O. C. (2017). Narrative in literature, film, video, and painting: Theoretical and practical considerations of their relevance to public administration. Public Voices, 5(1-2), 89-96.
- 3. Champoux, J. E. (2001). Animated films as a teaching resource. Journal of Management Education, 25(1), 79-100.
- 4. Silva, J. (2021). The boy who lived: Toward a hermeneutic phenomenology of authentic leadership in Harry Potter (Doctoral dissertation, University of La Verne).
- 5. Underhill, W. (2018). Examining the leadership characteristics of Harry Potter and Katniss Everdeen through the lens of transformational leadership theory: a critical discourse analysis of Harry Potter and The Goblet of Fire and Mockingjay: The Final Book of the Hunger Games (Doctoral dissertation, Pepperdine University).
- 6. Yu, H. H., Lorenzo-Elarco, K. M., Murro, M. J., McAnany, E. L., & Anderson, H. R. (2022). Teaching leadership with popular culture: Practical lessons from Harry Potter. Journal of Public Affairs Education, 28(2), 156-181.
- 7. Rosser, Manda H. (2007). “The magic of leadership: An exploration of Harry Potter and the Goblet of Fire.” Advances in Developing Human Resources 9(2), 236-250.
- 8. Smith, C. (2005). Servant leadership: The leadership theory of Robert K. Greenleaf. Management Information Organization, 12(2), 145-152.
- 9. Patterson, K. (2010). Servant leadership and love. In: van Dierendonck, D.,Patterson, K. (eds) Servant Leadership. Palgrave Macmillan, London. https://doi. org/10.1057/9780230299184_6
- 10. Laub, J. (2004, August). Defining servant leadership: A recommended typology for servant leadership studies. In Proceedings of the Servant Leadership Research Roundtable (pp. 607-621)