Quality Of Work Life And Its Relation To Organizational Value According To Teachers Persection In Elementary Schools

Yıl 2010, Cilt: 7 Sayı: 2, 92 - 113, 01.06.2010

Yrd. Doç. Dr. Murat Taşdan Yrd. Doç. Dr. Mustafa Erdem

Öz

Anahtar Kelimeler

-

İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin İş Yaşamı Kalitesi İle Örgütsel Değer Algıları Arasındaki İlişki Düzeyi (ss.92-113) .doc dosyası İndir

Öz

Bu araştırmanın amacı ilköğretim okul öğretmenlerinin örgütsel değerlerle iş yaşamı kalitesi arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın çalışma grubunu Van ve Kars il Merkezlerinde görev yapan 240 ilköğretim okulu öğretmeni oluşturmaktadır. Öğretmenlerin İş yaşamı kalitesini belirlemek için Erdem (2008) tarafından geliştirilen “İş Yaşamı Kalitesi Ölçeği” ve örgütsel değerleri belirlemek için Taşdan (2008) tarafından geliştirilen “Örgütsel Değerler Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde yüzde, frekans, ortalama, standart sapma, bağıl değişken ve aşamalı çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi için =.05 alınmıştır. Araştırmada sosyal bütünleşmenin anlamlı yordayıcıları olarak uzlaşı, katılım, süreç odaklılık ve kararlılık değerlerinin olduğu saptanırken, uzlaşı, kalite ve süreç odaklılık değerleri uygun ve adil karşılık boyutunun anlamlı birer yordayıcıları olduğu görülmüştür

Anahtar Kelimeler

Örgütsel değerler, iş yaşamı kalitesi, ilköğretim okulu, öğretmen görüşleri

Kaynakça

• Akşit, N. (1998). Teacher Perception Of Quality Of Work Life Within The Context Of Human Resource Management In An Educational Institution. Yayımlanmamış doktora tezi, Ortadoğu Teknik Üniversitesi, Ankara.
• Araz, A. (1991). Kişisel Projelerden Hareketle İşletme Yöneticileri’nin İş Yaşamı Kalitesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
• Balcı, A. (1995). Örgütsel Gelişme. Ankara: Pegem Yayıncılık.
• Balcı, A. (1985). Eğitim yöneticisinin iş doyumu. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Barker, J. D. (1986). Influence Of Quality Of Work Life Variables On The Retention And Career Satisfaction Of Science And Mathematics Teachers. Ph.D. Thesis. The University of Tennessee.
• Barker, J. D. (1986). Influence Of Quality Of Work Life Variables On The Retention And Career Satisfaction Of Science And Mathematics Teachers. Ph.D. Thesis. The University of Tennessee.
• Başaran, İ. E. (1985). Örgütlerde İşgören Hizmetlerinin Yönetimi. Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınları.
• Başaran, İ. E. (1998). Yönetimde İnsan İlişkileri. Ankara: Gül Yayınevi.
• Beach, D. S. (1980). Personnel The Management Of People At Work (4 th Edition). New York: Macmillan Publishing.
• Bilgin, N. (1995). Sosyal Psikolojide Yöntem ve Pratik Çalışmalar. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
• Bolduc, R. R. (2002). An Analysis Of The Relationship Between Quality Of Work Life And Motivation For Correctional Services Officers In The Montreal Area. Ph.D. Thesis. McGill University (Canada).
• Çelik, V. (2000). Okul Kültürü ve Yönetimi. Ankara: Pegem Yayınları,
• Cummings, T. G. (1977). Improving Productivity and Quality of Work Life. New York: Praeger Publishers.
• Cummings, T. G. ve Worley, C. G. (1997). Organizational Development And Change (6. Edition). South-Western: College publish
• Demirci, A. (2001). Çalışma Yaşamı Kalitesinin Verimlilik Artırma Yönelimleri Uygulanması ve Eczacıbaşı Vitra Bozöyük Tesislerinde Bir Uygulama. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kütahya.
• Enz, C. A. (1988). The Role of Value Congruity in İntraorganizational Power. Administrative Science Quarterly, (33) 284–384.
• Erdem, M. (2008). Öğretmenlere göre kamu ve özel liselerde iş yaşamı kalitesi ve örgütsel bağlılıkla ilişkisi. Yayımlanmamış doktora tezi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Erdem, R. (2007). Eğitim fakültesi kültürünün önemli bir öğesi: Değerler (Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği). Eğitim Araştırmaları Dergisi, Yıl 7, Sayı 29, Ankara: Anı Yayıncılık.
• Ersoy, S. (2006). İlköğretim Okullarında Yönetici Ve Öğretmenler Arasındaki İletişim Sorunları -Van Örneği. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Yüzüncü yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Van.
• Graber, J. M. (1980). Conceptualization And Measurement Of Quality Of Working Life. Ph.D. Thesis. The Claremont Graduate University.
• Gürün, F. (1993). AT Normları Açısından Çalıma Hayatı Kalitesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul Üniversitesi, İstanbul.
• Hyde, P. And Williamson, B. (2000). The Importance of Organisational Values Part 1: Is your organisation value congruent? Focus on Change Management, issue 66, July/August 2000, pp 14–18]
• Kayalar, M. (1997). Esnek Çalışma Sisteminin Çalışma Hayatının Kalitesinin Arttırılmasındaki Etkileri ve Bir Uygulama. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta.
• Lois, K. S. (1998). Effects of teacher QWL in secondary school on commitment and sense of efficacy. School Effectiveness And A School Improvement. Vol. 9, (1), 1-27.
• Nelson, R.E.(1989). The strength of strong ties: Social networks and intergroup conflict in organizations. Academy of Management Journal, 32, 377-401.
• Özdayı, N. (1990). Resmi ve Özel Liselerde Çalışan Öğretmenlerin İş Tatmini Ve İş
• Streslerinin Karşılaştırmalı Analizi. Yayımlanmamış doktora tezi, İstanbul
• Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
• Özdemir, S. (1986). Kamu Ödeme Sistemi İçinde Öğretmen Ücretlerinin Yeri Ve
• Sağladığı Doyum. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi
• Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
• Özpolat, A. (2002). Sosyolojik Açıdan Öğretmenlik Mesleği ve Öğretmenlerin
• Toplumdaki Yeri, Öğretmen, Öğrenci ve Veli Algılarına Göre: Zonguldak
• Örneği. Yayımlanmamış doktora tezi, İstanbul Üniversitesi sosyal bilimler
• Enstitüsü, İstanbul.
• Özmete, E. (2002). Özel Sektörde Kadın İşgücünün Çalışma Yaşamı Kalitesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Pang, N. (1996). School Values and Teachers' Feelings: A LISREL Model. Journal of Educational Administration, V. 34, pp.64-83.
• Paşa, M. (2004). Yaşam Kalitesini Yükselten Temel Unsur Olarak İşin İnsancıllaştırılması. 01.07.04.
• http://www.isguc.org/muammer1.htm. Ulaşım tarihi:
• Posner, B.Z., Kouzes, J.M. And Schmidt, W.H. (1985). Shared values make a difference:An empirical test of corporate culture. Human Resource Management 24, pp. 293–309
• Rokeach, M. (1973). The Nature of Human Values. New york: Tha Free Pres.
• Shobe, R. E. (1983). Quality Of Work Life As Perceived By Elementary School Principals And By Elementary School Teachers. Ph.D. Thesis. Indiana State University.
• Suzanne, E. J., Kerkstra, A., Van Der Zee, J. and Abu-Saad, H. H. (2001). Quality Of Working Life And Workload In Home Helped Services. Scandinavian Journal of Caring Sciences, Mar 2001, Vol. 15, Issue 1.
• Taşdan, M. (2008). Türkiye’deki Kamu ve Özel İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Bireysel Değerleri ile Okulun Örgütsel Değerleri Arasındaki Uyum Düzeyi, İş Doyumu ve Algılanan Sosyal Destek İlişkisi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, A.Ü. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Travis, P. H. (1995). Registered Nurses' Perceptions Of Leadership Systems Of Nurse Managers And Quality Of Work Life Conditions And Feelings In Community- Based Health Settings. Ed.D. Thesis. Spalding University.
• Türkan, M. (1999). Ortaöğretim (Lise) Öğretmenlerinin Beklenti ve Sorunları. Yayımlanmamış doktora tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
• Uyan, G. (2002). Öğretmenlerin İş Değerleri, Kişilik Özellikleri Ve İş Tatminleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: MEB’e Bağlı Resmi Ve Özel Eğitim Kurumlarında Gerçekleştirilen Bir Çalışma. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, İ.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
• Vandenberghe, C. And Peiró, J. M. (1999). Organizational and Individual Values: Their Main and Combined Effects on Work Attitudes and Perceptions. European Journal Of Work And Organizational Psychology, 8 (4), 569–581.
• Walton, R. E. (1972). How To Counter Alienation In The Plant. Harvard Business Review, November–December, 50, (6), 70-81.
• Yaylacı, A. F. (2004). İlköğretim Okulları Yönetici ve Öğretmenlerinin Örgütsel Yurttaşlık Davranışları. Yayımlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Yılmaz, K. (2006). İlköğretim Okulu Yönetici Ve Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Kamu İlköğretim Okullarının Örgütsel Değerleri Ve Bu Değerleri Okul Yöneticilerinin Yönetme Durumu. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.