Uygulamalı Elektronik Pazarlama Dersi Öğretim Programının Eğitsel Eleştiri Modeline Göre Değerlendirilmesi: Adnan Menderes Üniversitesi Örneği
Abstract
Ülkemizde hemen her sektördeki ara eleman ihtiyacını karşılamak üzere Meslek Yüksekokulları (MYO) açılmıştır. Bu okullarda açılan bölümlerin verdikleri eğitim ise çok çeşitlidir. Fakat alan yazında MYO ve bu okullarda verilen eğitim ile ilgili çok fazla çalışma bulunmamaktadır. Bu çalışmanın amacı Pazarlama ve Reklamcılık Bölümü Uygulamalı Elektronik Pazarlama Dersi öğretim programını değerlendirmektir. Bu kapsamda nitel araştırma yöntemine başvurulmuştur. Adnan Menderes Üniversitesi Meslek Yüksek Okulu Pazarlama ve Reklamcılık Bölümü 2. sınıfta okuyan 40 öğrenciye ulaşılmıştır. Öğrencilere derse yönelik açık uçlu sorulardan oluşan görüşme formu uygulanmıştır. Toplanan veriler içerik ve frekans analizi yöntemleriyle analiz edilmiştir. Yapılan analiz sonucunda derse ilişkin teknik sorunların dersin işlenişine engel olduğu; elektronik ticaret konusunda dersin yarar sağladığı; sürenin yeterli olduğu; derste genellikle sunuş yoluyla öğretim stratejisinin kullanıldığı ve derse yönelik internet aracılığıyla çeşitli bilgilere ulaşmanın mümkün olduğu bulgularına ulaşılmıştır. Böylece dersin öğretim programı değerlendirilmiş ve programa ilişkin bazı öneriler sunulmuştur.
Keywords
References
- TDK (2015). Türk Dil Kurumu. http http://www.tdk.gov.tr adresinden 14.06.2015 tarihinde alınmıştır.
- Uşun, S. (2012). Eğitimde program değerlendirme: süreçler, yaklaşımlar ve modeller. Ankara: Anı Yayıncılık.
- Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (10. Baskı). Ankara: Seçkin Yayınevi.
- Yin, R. K. (1984). Case study research: design and methods. Newbury Park, CA.:Sage.
- Yücebaş, E., Alkan, G., Atasağun, H. G. ve Egeli, H. A. (2013). Ege Bölgesi’nde bulunan meslek yüksekokullarının durum analizi: sorunlar ve çözüm önerileri. Electronic Journal of Vocational Colleges, UMYOS Özel Sayı, 44-50
- Yüksel, İ. ve Sağlam, M. (2014). Eğitimde program değerlendirme. Ankara: Pegem Akademi.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
December 24, 2016
Submission Date
January 26, 2017
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2016 Volume: 3 Number: 3