Türkiye’de Üstün Yetenekliler ve Üstün Zekâlılar Alanında Yapılmış Akademik Çalışmaların Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi

Volume: 5 Number: 2 December 7, 2015
Adıyaman University Journal of Educational Sciences Cover
Adıyaman University Journal of Educational Sciences
PDF Download

Türkiye’de Üstün Yetenekliler ve Üstün Zekâlılar Alanında Yapılmış Akademik Çalışmaların Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi

Öz

Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de üstün yetenekliler ve üstün zekâlılar alanında yapılmış akademik çalışmaların ne düzeyde olduğunu saptamaktır. Bu araştırmada nitel araştırma kapsamında değerlendirilen belge/doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın kapsamını, üstün zekâlılar ve üstün yetenekliler ile ilgili yapılmış tüm tez, makale, bildiri, kitap ve internet kaynakları oluşturmaktadır. Araştırmanın verilerine YÖK tez merkezindeki ilgili tezler, ULAKBİM resmi sitesinde yer alan makaleler, üniversitelerin kütüphanelerindeki kataloglar ve internetteki arama motorları kullanılarak ulaşılmıştır. Verilerin analizinde frekans ve yüzdeler kullanılarak sonuçlar yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre, en çok çalışma bildiri alanında, en az çalışma ise doktora tezi alanında yapılmıştır. Yazıldıkları üniversiteye bakıldığında en fazla yüksek lisans ve doktora tezleri İstanbul Üniversitesi bünyesinde çıkarılmıştır. En fazla çalışılan yüksek lisans tezleri, durum saptamayı konu alan tezler olurken, en fazla doktora tez çalışması, üstün zekâlıların ve üstün yeteneklilerin eğitimini konu alan tezler olmuştur. Makaleler konu dağılımlarına göre incelendiğinde en fazla makale, durum saptamayla ilgili olurken en fazla bildiri, üstün yetenekliler ve üstün zekâlıların eğitimi alanında olmuştur.

References

  1. Akarsu, Füsun. (2004). Üstün Yetenekliler. I.Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi Makaleler Kitabı, 23-25 Eylül 2004. İstanbul: Marmara Üniversitesi: 127-154.
  2. Akkutay, Ülker. (1984). Enderun Mektebi. Ankara: Gazi Üniversitesi Basın-Yayın Yüksekokulu Basımevi.
  3. Ataman, Ayşegül. (1998). Üstün Zekâlılar ve Üstün Yetenekliler. Özel Eğitim (Edt. S. Eripek), Eskişehir: T.C. Anadolu Üniversitesi Yayınları No:1018.
  4. Çağlar, Doğan. (2004). Üstün Zekâlı Çocukların Özellikleri. I.Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi Makaleler Kitabı 23-25 Eylül 2004. İstanbul: Marmara Üniversitesi: 111-126
  5. .
  6. Enç, Mitat. (2005). Üstün Beyin Gücü. Ankara. Gündüz Eğitim Yayınları.
  7. Ergin, Osman. (1977). Türk Maarif Tarihi. c. 1-2, İstanbul.
  8. İsfendiyaroğlu, Fethi. (1952). Galata Sarayı Tarihi. İstanbul

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Publication Date

December 7, 2015

Submission Date

November 3, 2015

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2015 Volume: 5 Number: 2

DOI

https://doi.org/10.17984/adyuebd.05095

IZ

https://izlik.org/JA55AF55DJ

Cite

RIS / Bibtex
APA
Güçin, G., & Oruç, Ş. (2015). Türkiye’de Üstün Yetenekliler ve Üstün Zekâlılar Alanında Yapılmış Akademik Çalışmaların Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi. Adıyaman University Journal of Educational Sciences, 5(2), 113-135. https://doi.org/10.17984/adyuebd.05095

Cited By

Üstün Zekâlı Öğrencilerin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi

Amasya İlahiyat Dergisi

https://doi.org/10.18498/amailad.788278

Özel/üstün yetenekli öğrencilere yönelik yapılmış Türkçe eğitimi ile ilgili çalışmalar üzerine bir inceleme

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

https://doi.org/10.29000/rumelide.1342087

Social Studies Teachers' Opinions on the Use of Augmented Reality in the Education of Gifted Students

İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi

https://doi.org/10.53048/johass.1545410

A Thematic content analysis of gifted and talented students in science education in Turkey

Journal of Turkish Science Education

https://doi.org/10.36681/tused.2022.162

Ortaokul Öğretmenlerinin Özel Yetenekliler Eğitiminde Zenginleştirme Uygulamalarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.29299/kefad.1569759

Üstün Yeteneklilerde Farklılaştırılmış Matematik Eğitiminin Başarı ve Tutum Üzerindeki Etkililiği: Bir Meta-Analiz Çalışması

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.1497054

                                                                                                                                                                                                                                                      
by-nc-nd.png?resize=300%2C105&ssl=1 This work is licensed under CC BY-NC-ND 4.0