Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

THE EFFECTS OF PHYSICAL ACTIVITY ON PERSONALITY TRAITS IN NURSING STUDENTS AND THE MEDIATING ROLE OF INTERNET ADDICTION

Yıl 2025, Cilt: 12 Sayı: 27, 237 - 267, 30.04.2025

İlknur Sayan

https://doi.org/10.58884/akademik-hassasiyetler.1574356

Öz

The aim of this study is to examine the effects of physical activity on personality traits among university students and to investigate the mediating role of internet addiction in this relationship. A total of 257 undergraduate nursing students, aged between 18 and 30 and who use the internet, participated in the study. The International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) was used to assess physical activity levels, the Five-Factor Personality Inventory was employed to evaluate personality traits, and the Internet Addiction Scale was used to measure internet addiction. Data were analyzed using SPSS 29.0 and AMOS 25.0 software, with structural equation modeling applied. The results indicated that physical activity had a significant negative effect on internet addiction (β = -0,510; p < 0,05), suggesting that as physical activity increases, internet addiction decreases. Additionally, physical activity was found to have a positive effect on extraversion (β = 0,384; p < 0,05) and openness (β = 0,485; p < 0,05), while a negative effect on neuroticism (β = -0,244; p < 0,05). Internet addiction, in turn, had a negative impact on extraversion (β = -0,430; p < 0,05) and a positive impact on neuroticism (β = 0,247; p < 0,05). These findings demonstrate that physical activity supports the development of positive personality traits, such as extraversion and openness, and reduces internet addiction among university students. In conclusion, physical activity positively influences personality traits, and this relationship is partially mediated by internet addiction

Anahtar Kelimeler

Physical activity Personality traits Internet addiction

Kaynakça

  • Acar, A., ve Karavelioğlu, S. (2023). İzlenim yönetimi ve yaşam doyumu ilişkisinde kişilik özelliklerinin rolü. Journal of Business Research, 12(1), 45-60.
  • Allen, M. S., Magee, C. A., Vella, S. A. ve Laborde, S. (2017). Bidirectional associations between personality and physical activity in adulthood. Health Psychology, 36(4), 332.
  • Bayraktar, F. (2001). İnternet kullanımının ergen gelişimindeki rolü [yüksek lisans tezi]. Ege Üniversitesi.
  • Benet-Martínez, V. ve John, O. P. (1998). Los Cinco Grandes across cultures and ethnic groups: Multitrait-multimethod analyses of the Big Five in Spanish and English. Journal of Personality and Social Psychology, 75(3), 729.
  • Babbie, E. R., & Babbie, E. (1998). The practice of social research (Vol. 112). Belmont, CA: Wadsworth publishing company.
  • Budak, M. İ., Akarsu, Ö., Okanlı, A. ve Adıgüzel, V. (2022). Üniversite öğrencilerinde travmatik yaşantılar, agresyon ve internet bağımlılığı. Bağımlılık Dergisi, 23(4), 502-510.
  • Błachnio, A., Przepiorka, A., Benvenuti, M., Mazzoni, E. ve Seidman, G. (2019). Relationships between internet use, personality, and well-being among European and Asian university students. Journal of Technology in Behavioral Science, 4(4), 349-357.
  • Caplan, S. E. (2007). Relations among loneliness, social anxiety, and problematic Internet use. Cyber Psychology & Behavior, 10(2), 234-242. https://doi.org/10.1089/cpb.2006.9963
  • Cengiz, S. (2020). Üniversite öğrencilerinde internet bağımlılığı ile düzenli spor etkinliği arasındaki ilişkinin incelenmesi [yüksek lisans tezi]. İstanbul Gelişim Üniversitesi.
  • Cheng, M., Wang, S., Wang, Y., Zhang, R. ve Qin, L. (2023). Physical activity reduces internet addiction among “post-00” college students: The mediating role of coping styles. Frontiers in Psychology, 13, 1052510.
  • Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.
  • Costa, P. T., McCrae, R. R. ve Löckenhoff, C. E. (2019). Personality across the life span. Annual Review of Psychology, 70(1), 423-448.
  • Craig, C. L., Marshall, A. L., Sjöström, M., Bauman, A. E., Booth, M. L., Ainsworth, B. E. ve Oja, P. (2003). Uluslararası fiziksel aktivite anketi: 12 ülke güvenilirliği ve geçerliliği. Spor ve Egzersizde Tıp ve Bilim, 35(8), 1381-1395.
  • Çakır, G. (2023). The relationship between physical activity and well-being. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(3), 1367-1374. https://doi.org/10.37989/gumussagbil.1320687
  • Çınar, Ç. Y., & Mutlu, E. (2019). İnternet bağımlılığının benlik saygısı, dikkat, gelişmeleri kaçırma korkusu, yaşam doyumu ve kişilik özellikleri ile ilişkisi. Bağımlılık Dergisi, 20(3), 133-142.
  • Davis, R. A. (2001). A cognitive-behavioral model of pathological internet use. Computers in Human Behavior, 17(2), 187-195. https://doi.org/10.1016/S0747-5632(00)00041-8
  • Demenech, L., Domingues, M., Levien, V. ve Dumith, S. (2023). Internet addiction and depressive symptoms: A dose-response effect mediated by levels of physical activity. Trends in Psychiatry and Psychotherapy. https://doi.org/10.47626/2237-6089-2021-0279
  • DeYoung, C. G., Peterson, J. B. ve Higgins, D. M. (2002). Higher-order factors of the Big Five predict conformity: Are there neuroses of health? Personality and Individual Differences, 33(4), 533-552. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(01)00171-4
  • Dong, B. L. ve Mao, L. J. (2021). A new species of the genus Phyllostachys (Hymenoptera, Braconidae) from China. Social exclusion, control beliefs and leisure physical activity among adolescents: A cross-lagged analysis. Chin. Sports Sci. Technol, 12, 53–62. doi: 10.16470/j.csst.2019149
  • Düzgün, S. (2022). Z kuşağının kişilik özellikleri ile liderlik tarzı beklentisi arasındaki ilişki. Erciyes Akademi, 10(2), 123-135.
  • Ergüt, B. (2020). Öğrencilerin yalnızlık düzeyinin yordanmasında olumsuz değerlendirilme korkusu ile internet bağımlılığının rolü [yüksek lisans tezi]. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi.
  • Erol, S. (2020). The relationship between physical activity levels and insomnia of university students and their psychological well-being. Journal of Psychiatric Nursing. https://doi.org/10.14744/phd.2020.46547
  • Fornell, C. ve Larcker, D. F. (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research, 18(1), 39-50.
  • Gacek, M., Kosiba, G., Wójtowicz, A., Sánchez, G. ve Szalewski, J. (2022). Personality-related determinants of physical activity among polish and spanish physical education students. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.792195
  • Guan, Y., Tan, G., Li, Y., Liu, H. ve Wang, S. (2019). Physical exercise decreases the mobile phone dependence of university students in china: the mediating role of self-control. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(21), 4098. https://doi.org/10.3390/ijerph16214098
  • Goldberg, I. (1996). Internet addiction disorder. CyberPsychol. Behavior, 3(4), 403-412.
  • Haglund, M., Ang, A., Mooney, L., Gonzales, R., Chudzynski, J., Cooper, C. B. ve Rawson, R. A. (2015). Predictors of depression outcomes among abstinent methamphetamine‐dependent individuals exposed to an exercise intervention. The American Journal on Addictions, 24(3), 246-251.
  • Hassmén, P., Koivula, N. ve Uutela, A. (2018). Physical exercise and psychological well-being: A population study in Finland. Preventive Medicine, 30(1), 17-25.
  • Hu, L. T. ve Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 6(1), 1-55.
  • Johnson, S., Lavergne, V., Skinner, A. M., Gonzales-Luna, A. J., Garey, K. W., Kelly, C. P. ve Wilcox, M. H. (2021). Clinical practice guideline by the Infectious Diseases Society of America (IDSA) and Society for Healthcare Epidemiology of America (SHEA): 2021 focused update guidelines on management of Clostridioides difficile infection in adults. Clinical Infectious Diseases, 73(5), e1029-e1044.
  • Kaplan, S. E. (2010). Theory and measurement of generalized problematic Internet use: A two-step approach. Computers in Human Behavior, 26(5), 1089-1097. https://doi.org/10.1016/j.chb.2010.03.012
  • Keskin, B. (2020). İstatistiksel güç bir araştırmanın sonuçlarına etki eder mi? Örneklem büyüklüğüne nasıl karar verilmeli? Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18(Özel sayı), 157-174.
  • Kaya Altun, Y. (2024). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin fiziksel aktivitelere katılım motivasyonları ile sosyal medya bağımlılığı arasındaki ilişki [yüksek lisans tezi]. Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
  • Keyzers, A., Sakhavat M., M., Chaput, J. P. ve Broyles, S. T. (2020). Association between sleep duration and physical activity in children and adolescents: A systematic review and meta-analysis. Sleep Medicine Reviews, 52, 101311. https://doi.org/10.1016/j.smrv.2020.101311
  • Kim, D. (2013). The effect of physical activity on internet addiction disorder in Korean adolescents. Addictive Behaviors, 38(4), 2063-2068. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2012.12.007
  • Kim, Y. ve Kim, H. (2020). Exploring the role of physical activity in internet addiction: A mediation analysis involving depression and interpersonal relationships. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 23(2), 126-132. https://doi.org/10.1089/cyber.2019.0179
  • Kuss, D. J., Griffiths, M. D., Karila, L. ve Billieux, J. (2018). Internet addiction: A systematic review of epidemiological research for the last decade. Current Pharmaceutical Design, 20(25), 4026-4052.
  • Koca, E. B. ve Tunca, M. Z. (2020). İnternet ve sosyal medya bağımlılığının öğrenciler üzerindeki etkilerine dair bir araştırma. Alanya Akademik Bakış, 4(1), 77-103.
  • Kline, T. J. (2005). Psychological testing: A practical approach to design and evaluation. Sage Publications.
  • Kline, R. B. (2015). Principles and practice of structural equation modeling (4. Baskı). Guilford Press.
  • Li, C., Liu, X., Wang, X. ve He, L. (2023). Trait creativity, personality, and physical activity: a structural equation model. Annals of Palliative Medicine, 12(1), 141-149. https://doi.org/10.21037/apm-22-1310
  • Malhotra, D. (2010). The desire to win: The effects of competitive arousal on motivation and behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 111(2), 139-146.
  • Mammadov, S. (2021). Internet addiction among university students: A comprehensive review and implications. Education and Information Technologies, 26, 2103-2127. https://doi.org/10.1007/s10639-020-10354-w
  • Müller, C. (2023). Personality traits and physical activity: insights from german university students. European Journal of Investigation in Health Psychology and Education, 13(8), 1423-1440. https://doi.org/10.3390/ejihpe13080104
  • McCrae, R. R. ve John, O. P. (1992). An introduction to the five-factor model and its applications. Journal of Personality, 60(2), 175-215.
  • McCrae, R. R. ve Costa, P. T. (2004). A contemplated revision of the NEO Five-Factor Inventory. Personality and Individual Differences, 36(3), 587-596.
  • Öngel, A., Yıldız, M. ve Demirtaş, H. (2021). Üniversite çalışanlarının çok yönlü kariyer tercihleri: Zaman kullanım eğilimi ve kişilik özellikleri açısından bir inceleme. Alanya Akademik Bakış, 9(4), 200-215. https://doi.org/10.29023/alanyaakademik.824945
  • Özkan, M., Çelik, H. ve Yılmaz, A. (2021). Turist rehberlerinin iş-aile ve aile-iş çatışması, kişilik özellikleri ve örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkileri belirlemeye yönelik bir araştırma. Troyacademy, 5(3), 78-90. https://doi.org/10.31454/troyacademy.946318
  • Öztürk, M. (2005). Üniversitede eğitim-öğretim gören öğrencilerde uluslararası fiziksel aktivite anketinin geçerliliği ve güvenirliği ve fiziksel aktivite düzeylerinin belirlenmesi [yüksek lisans tezi]. Hacettepe Üniversitesi.
  • Park, S. (2014). Associations of physical activity with sleep satisfaction, perceived stress, and problematic internet use in korean adolescents. BMC Public Health, 14(1). https://doi.org/10.1186/1471-2458-14-1143
  • Preacher, K. J. ve Hayes, A. F. (2008). Asymptotic and resampling strategies for assessing and comparing indirect effects in multiple mediator models. Behavior Research Methods, 40(3), 879-891.
  • Rhodes, R. E. ve Smith, N. E. I. (2006). Personality correlates of physical activity: A review and meta-analysis. British Journal of Sports Medicine, 40(12), 958-965. https://doi.org/10.1136/bjsm.2006.028860
  • Saldıran, T. Ç. (2021). İnternet bağımlılığında cinsiyet, fiziksel aktivite ve yaşam kalitesinin tahmini etkileri: Üniversite öğrenci örneklemi. Bağımlılık Dergisi, 22(1), 10-19.
  • Soto, C. J. (2015). Is happiness good for your personality? Concurrent and prospective relations of the Big Five with subjective well-being. Journal of Personality, 83(1), 45-55. https://doi.org/10.1111/jopy.12081
  • Sutin, A., Stéphan, Y., Luchetti, M., Artese, A., Oshio, A. ve Terracciano, A. (2016). The five-factor model of personality and physical inactivity: A meta-analysis of 16 samples. Journal of Research in Personality, 63, 22-28. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2016.05.001
  • Sümer, N. ve Sümer, H. C. (2005). Beş faktör kişilik özellikleri ölçeği [Yayınlanmamış çalışma].
  • Tabachnick, B. G. ve Fidell, L. S. (2007). Using multivariate statistics (5. Baskı). Pearson.
  • Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2015). Using multivariate statistics. (sixthed). Allyn & Bacon/Pearson Education. 6. Basımdan Çeviri: Mustafa Baloğlu, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara.
  • Tang, C. (2018). Depression and impulsivity mediating the relationship between social anxiety and internet addiction. International Journal of Psychology & Behavior Analysis, 4(1). https://doi.org/10.15344/2455-3867/2018/141
  • Taspinar, F., Seyyar, G., Kurt, G., Okur, E., Afşar, E., Saracoglu, I. ve Taspinar, B. (2017). The relationship between body composition and physical activity, balance and supporting factors in university students. Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences, 2(2), 55-65. https://doi.org/10.5336/healthsci.2016-54083
  • Tuna, H., Gürpinar, B., Tuz, K., Gürgen, E. ve Ilçin, N. (2021). The effect of university students' music type preferences on physical activity, depression and sleep quality. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (34), 29-41. https://doi.org/10.20875/makusobed.878726
  • Trochim, W. M. (2006). Ethics in research. Research methods knowledge base, 361(1), 2-16.
  • Ulusoy, Y., Akfırat, O. ve Tura, G. (2018). The relationship between parental attachment and personality traits. Resilience, 2(1), 23-38. https://doi.org/10.32569/resilience.436910
  • Wang, J. ve Zhou, M. (2020). Exploring the reasons for healthcare workers infected with novel coronavirus disease 2019 (COVID-19) in China. J Hosp infect, 105(1), 100-101.
  • Wang, J., Xu, X., Wu, Q., Zhou, C., & Yang, G. (2024). The mediating effect of subject well-being between physical activity and the internet addiction of college students in china during the covid-19 pandemic: a cross-sectional study. Frontiers in Public Health, 12. https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1368199
  • Warburton, D. E. ve Bredin, S. S. (2019). Health benefits of physical activity: A systematic review of current systematic reviews. Current Opinion in Cardiology, 34(5), 531-536.
  • Yang, S. (2020). Effects of self-efficacy and self-control on internet addiction in middle school students: A social cognitive theory-driven focus on the mediating influence of social support. Child Health Nursing Research, 26(3), 357-365. https://doi.org/10.4094/chnr.2020.26.3.357
  • Yeşil, F., Avçin, E. ve Saltan, A. (2021). The investigation of the relationship between physical activity level, sedanter behavior and health related quality of life in university students. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, (15), 523-532. https://doi.org/10.38079/igusabder.957314
  • Yiğitol, B. ve Büyükmumcu, S. (2021). Covid-19 korkusu, kişilik özellikleri, iş performansı ve işten ayrılma niyeti arasındaki yordayıcı ilişkilerin incelenmesi. OPUS International Journal of Society Researches, 17(Pandemi Özel Sayısı), 3414-3447.
  • Young, M. R. (1998). A minimax portfolio selection rule with linear programming solution. Management Science, 44(5), 673-683.
  • Young, C. G., Peterson, J. B. ve Higgins, D. M. (2002). Higher-order factors of the Big Five predict conformity: Are there neuroses of health? Personality and Individual Differences, 33(4), 533-552. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(01)00171-4

HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNDE FİZİKSEL AKTİVİTENİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: İNTERNET BAĞIMLILIĞININ ARACILIK ROLÜ

Yıl 2025, Cilt: 12 Sayı: 27, 237 - 267, 30.04.2025

İlknur Sayan

https://doi.org/10.58884/akademik-hassasiyetler.1574356

Öz

Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinde fiziksel aktivitenin kişilik özellikleri üzerindeki etkisini ve bu ilişkide internet bağımlılığının aracılık rolünü incelemektir. Araştırmaya, yaşları 18-30 arasında değişen, internet kullanan 257 hemşirelik lisans eğitimi alan üniversite öğrencisi katılmıştır. Fiziksel aktivite düzeylerini belirlemek için Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketi (IPAQ), kişilik özelliklerini değerlendirmek için Beş Faktör Kişilik Ölçeği ve internet bağımlılığını ölçmek için İnternet Bağımlılığı Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 29.0 ve AMOS 25.0 yazılımlarıyla analiz edilmiş, yapısal eşitlik modellemesi uygulanmıştır. Analiz sonuçları, fiziksel aktivitenin internet bağımlılığı üzerinde negatif ve anlamlı bir etkisi olduğunu (β = -0,510; p < 0,05) ortaya koymuştur. Fiziksel aktivite arttıkça internet bağımlılığı azalmaktadır. Ayrıca fiziksel aktivitenin dışadönüklük üzerinde pozitif (β = 0,384; p < 0,05), nevrotiklik üzerinde negatif (β = -0,244; p < 0,05) ve açıklık üzerinde pozitif (β = 0,485; p < 0,05) etkileri olduğu saptanmıştır. İnternet bağımlılığı ise dışadönüklük üzerinde negatif (β = -0,430; p < 0,05) ve nevrotiklik üzerinde pozitif (β = 0,247; p < 0,05) bir etki yaratmıştır. Bu bulgular, fiziksel aktivitenin üniversite öğrencileri arasında kişilik gelişimini desteklediğini ve internet bağımlılığını azaltmada önemli bir faktör olduğunu göstermektedir.

Anahtar Kelimeler

Fiziksel aktivite Kişilik özellikleri Internet bağımlılığı.

Kaynakça

  • Acar, A., ve Karavelioğlu, S. (2023). İzlenim yönetimi ve yaşam doyumu ilişkisinde kişilik özelliklerinin rolü. Journal of Business Research, 12(1), 45-60.
  • Allen, M. S., Magee, C. A., Vella, S. A. ve Laborde, S. (2017). Bidirectional associations between personality and physical activity in adulthood. Health Psychology, 36(4), 332.
  • Bayraktar, F. (2001). İnternet kullanımının ergen gelişimindeki rolü [yüksek lisans tezi]. Ege Üniversitesi.
  • Benet-Martínez, V. ve John, O. P. (1998). Los Cinco Grandes across cultures and ethnic groups: Multitrait-multimethod analyses of the Big Five in Spanish and English. Journal of Personality and Social Psychology, 75(3), 729.
  • Babbie, E. R., & Babbie, E. (1998). The practice of social research (Vol. 112). Belmont, CA: Wadsworth publishing company.
  • Budak, M. İ., Akarsu, Ö., Okanlı, A. ve Adıgüzel, V. (2022). Üniversite öğrencilerinde travmatik yaşantılar, agresyon ve internet bağımlılığı. Bağımlılık Dergisi, 23(4), 502-510.
  • Błachnio, A., Przepiorka, A., Benvenuti, M., Mazzoni, E. ve Seidman, G. (2019). Relationships between internet use, personality, and well-being among European and Asian university students. Journal of Technology in Behavioral Science, 4(4), 349-357.
  • Caplan, S. E. (2007). Relations among loneliness, social anxiety, and problematic Internet use. Cyber Psychology & Behavior, 10(2), 234-242. https://doi.org/10.1089/cpb.2006.9963
  • Cengiz, S. (2020). Üniversite öğrencilerinde internet bağımlılığı ile düzenli spor etkinliği arasındaki ilişkinin incelenmesi [yüksek lisans tezi]. İstanbul Gelişim Üniversitesi.
  • Cheng, M., Wang, S., Wang, Y., Zhang, R. ve Qin, L. (2023). Physical activity reduces internet addiction among “post-00” college students: The mediating role of coping styles. Frontiers in Psychology, 13, 1052510.
  • Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.
  • Costa, P. T., McCrae, R. R. ve Löckenhoff, C. E. (2019). Personality across the life span. Annual Review of Psychology, 70(1), 423-448.
  • Craig, C. L., Marshall, A. L., Sjöström, M., Bauman, A. E., Booth, M. L., Ainsworth, B. E. ve Oja, P. (2003). Uluslararası fiziksel aktivite anketi: 12 ülke güvenilirliği ve geçerliliği. Spor ve Egzersizde Tıp ve Bilim, 35(8), 1381-1395.
  • Çakır, G. (2023). The relationship between physical activity and well-being. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(3), 1367-1374. https://doi.org/10.37989/gumussagbil.1320687
  • Çınar, Ç. Y., & Mutlu, E. (2019). İnternet bağımlılığının benlik saygısı, dikkat, gelişmeleri kaçırma korkusu, yaşam doyumu ve kişilik özellikleri ile ilişkisi. Bağımlılık Dergisi, 20(3), 133-142.
  • Davis, R. A. (2001). A cognitive-behavioral model of pathological internet use. Computers in Human Behavior, 17(2), 187-195. https://doi.org/10.1016/S0747-5632(00)00041-8
  • Demenech, L., Domingues, M., Levien, V. ve Dumith, S. (2023). Internet addiction and depressive symptoms: A dose-response effect mediated by levels of physical activity. Trends in Psychiatry and Psychotherapy. https://doi.org/10.47626/2237-6089-2021-0279
  • DeYoung, C. G., Peterson, J. B. ve Higgins, D. M. (2002). Higher-order factors of the Big Five predict conformity: Are there neuroses of health? Personality and Individual Differences, 33(4), 533-552. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(01)00171-4
  • Dong, B. L. ve Mao, L. J. (2021). A new species of the genus Phyllostachys (Hymenoptera, Braconidae) from China. Social exclusion, control beliefs and leisure physical activity among adolescents: A cross-lagged analysis. Chin. Sports Sci. Technol, 12, 53–62. doi: 10.16470/j.csst.2019149
  • Düzgün, S. (2022). Z kuşağının kişilik özellikleri ile liderlik tarzı beklentisi arasındaki ilişki. Erciyes Akademi, 10(2), 123-135.
  • Ergüt, B. (2020). Öğrencilerin yalnızlık düzeyinin yordanmasında olumsuz değerlendirilme korkusu ile internet bağımlılığının rolü [yüksek lisans tezi]. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi.
  • Erol, S. (2020). The relationship between physical activity levels and insomnia of university students and their psychological well-being. Journal of Psychiatric Nursing. https://doi.org/10.14744/phd.2020.46547
  • Fornell, C. ve Larcker, D. F. (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research, 18(1), 39-50.
  • Gacek, M., Kosiba, G., Wójtowicz, A., Sánchez, G. ve Szalewski, J. (2022). Personality-related determinants of physical activity among polish and spanish physical education students. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.792195
  • Guan, Y., Tan, G., Li, Y., Liu, H. ve Wang, S. (2019). Physical exercise decreases the mobile phone dependence of university students in china: the mediating role of self-control. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(21), 4098. https://doi.org/10.3390/ijerph16214098
  • Goldberg, I. (1996). Internet addiction disorder. CyberPsychol. Behavior, 3(4), 403-412.
  • Haglund, M., Ang, A., Mooney, L., Gonzales, R., Chudzynski, J., Cooper, C. B. ve Rawson, R. A. (2015). Predictors of depression outcomes among abstinent methamphetamine‐dependent individuals exposed to an exercise intervention. The American Journal on Addictions, 24(3), 246-251.
  • Hassmén, P., Koivula, N. ve Uutela, A. (2018). Physical exercise and psychological well-being: A population study in Finland. Preventive Medicine, 30(1), 17-25.
  • Hu, L. T. ve Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 6(1), 1-55.
  • Johnson, S., Lavergne, V., Skinner, A. M., Gonzales-Luna, A. J., Garey, K. W., Kelly, C. P. ve Wilcox, M. H. (2021). Clinical practice guideline by the Infectious Diseases Society of America (IDSA) and Society for Healthcare Epidemiology of America (SHEA): 2021 focused update guidelines on management of Clostridioides difficile infection in adults. Clinical Infectious Diseases, 73(5), e1029-e1044.
  • Kaplan, S. E. (2010). Theory and measurement of generalized problematic Internet use: A two-step approach. Computers in Human Behavior, 26(5), 1089-1097. https://doi.org/10.1016/j.chb.2010.03.012
  • Keskin, B. (2020). İstatistiksel güç bir araştırmanın sonuçlarına etki eder mi? Örneklem büyüklüğüne nasıl karar verilmeli? Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18(Özel sayı), 157-174.
  • Kaya Altun, Y. (2024). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin fiziksel aktivitelere katılım motivasyonları ile sosyal medya bağımlılığı arasındaki ilişki [yüksek lisans tezi]. Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
  • Keyzers, A., Sakhavat M., M., Chaput, J. P. ve Broyles, S. T. (2020). Association between sleep duration and physical activity in children and adolescents: A systematic review and meta-analysis. Sleep Medicine Reviews, 52, 101311. https://doi.org/10.1016/j.smrv.2020.101311
  • Kim, D. (2013). The effect of physical activity on internet addiction disorder in Korean adolescents. Addictive Behaviors, 38(4), 2063-2068. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2012.12.007
  • Kim, Y. ve Kim, H. (2020). Exploring the role of physical activity in internet addiction: A mediation analysis involving depression and interpersonal relationships. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 23(2), 126-132. https://doi.org/10.1089/cyber.2019.0179
  • Kuss, D. J., Griffiths, M. D., Karila, L. ve Billieux, J. (2018). Internet addiction: A systematic review of epidemiological research for the last decade. Current Pharmaceutical Design, 20(25), 4026-4052.
  • Koca, E. B. ve Tunca, M. Z. (2020). İnternet ve sosyal medya bağımlılığının öğrenciler üzerindeki etkilerine dair bir araştırma. Alanya Akademik Bakış, 4(1), 77-103.
  • Kline, T. J. (2005). Psychological testing: A practical approach to design and evaluation. Sage Publications.
  • Kline, R. B. (2015). Principles and practice of structural equation modeling (4. Baskı). Guilford Press.
  • Li, C., Liu, X., Wang, X. ve He, L. (2023). Trait creativity, personality, and physical activity: a structural equation model. Annals of Palliative Medicine, 12(1), 141-149. https://doi.org/10.21037/apm-22-1310
  • Malhotra, D. (2010). The desire to win: The effects of competitive arousal on motivation and behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 111(2), 139-146.
  • Mammadov, S. (2021). Internet addiction among university students: A comprehensive review and implications. Education and Information Technologies, 26, 2103-2127. https://doi.org/10.1007/s10639-020-10354-w
  • Müller, C. (2023). Personality traits and physical activity: insights from german university students. European Journal of Investigation in Health Psychology and Education, 13(8), 1423-1440. https://doi.org/10.3390/ejihpe13080104
  • McCrae, R. R. ve John, O. P. (1992). An introduction to the five-factor model and its applications. Journal of Personality, 60(2), 175-215.
  • McCrae, R. R. ve Costa, P. T. (2004). A contemplated revision of the NEO Five-Factor Inventory. Personality and Individual Differences, 36(3), 587-596.
  • Öngel, A., Yıldız, M. ve Demirtaş, H. (2021). Üniversite çalışanlarının çok yönlü kariyer tercihleri: Zaman kullanım eğilimi ve kişilik özellikleri açısından bir inceleme. Alanya Akademik Bakış, 9(4), 200-215. https://doi.org/10.29023/alanyaakademik.824945
  • Özkan, M., Çelik, H. ve Yılmaz, A. (2021). Turist rehberlerinin iş-aile ve aile-iş çatışması, kişilik özellikleri ve örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkileri belirlemeye yönelik bir araştırma. Troyacademy, 5(3), 78-90. https://doi.org/10.31454/troyacademy.946318
  • Öztürk, M. (2005). Üniversitede eğitim-öğretim gören öğrencilerde uluslararası fiziksel aktivite anketinin geçerliliği ve güvenirliği ve fiziksel aktivite düzeylerinin belirlenmesi [yüksek lisans tezi]. Hacettepe Üniversitesi.
  • Park, S. (2014). Associations of physical activity with sleep satisfaction, perceived stress, and problematic internet use in korean adolescents. BMC Public Health, 14(1). https://doi.org/10.1186/1471-2458-14-1143
  • Preacher, K. J. ve Hayes, A. F. (2008). Asymptotic and resampling strategies for assessing and comparing indirect effects in multiple mediator models. Behavior Research Methods, 40(3), 879-891.
  • Rhodes, R. E. ve Smith, N. E. I. (2006). Personality correlates of physical activity: A review and meta-analysis. British Journal of Sports Medicine, 40(12), 958-965. https://doi.org/10.1136/bjsm.2006.028860
  • Saldıran, T. Ç. (2021). İnternet bağımlılığında cinsiyet, fiziksel aktivite ve yaşam kalitesinin tahmini etkileri: Üniversite öğrenci örneklemi. Bağımlılık Dergisi, 22(1), 10-19.
  • Soto, C. J. (2015). Is happiness good for your personality? Concurrent and prospective relations of the Big Five with subjective well-being. Journal of Personality, 83(1), 45-55. https://doi.org/10.1111/jopy.12081
  • Sutin, A., Stéphan, Y., Luchetti, M., Artese, A., Oshio, A. ve Terracciano, A. (2016). The five-factor model of personality and physical inactivity: A meta-analysis of 16 samples. Journal of Research in Personality, 63, 22-28. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2016.05.001
  • Sümer, N. ve Sümer, H. C. (2005). Beş faktör kişilik özellikleri ölçeği [Yayınlanmamış çalışma].
  • Tabachnick, B. G. ve Fidell, L. S. (2007). Using multivariate statistics (5. Baskı). Pearson.
  • Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2015). Using multivariate statistics. (sixthed). Allyn & Bacon/Pearson Education. 6. Basımdan Çeviri: Mustafa Baloğlu, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara.
  • Tang, C. (2018). Depression and impulsivity mediating the relationship between social anxiety and internet addiction. International Journal of Psychology & Behavior Analysis, 4(1). https://doi.org/10.15344/2455-3867/2018/141
  • Taspinar, F., Seyyar, G., Kurt, G., Okur, E., Afşar, E., Saracoglu, I. ve Taspinar, B. (2017). The relationship between body composition and physical activity, balance and supporting factors in university students. Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences, 2(2), 55-65. https://doi.org/10.5336/healthsci.2016-54083
  • Tuna, H., Gürpinar, B., Tuz, K., Gürgen, E. ve Ilçin, N. (2021). The effect of university students' music type preferences on physical activity, depression and sleep quality. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (34), 29-41. https://doi.org/10.20875/makusobed.878726
  • Trochim, W. M. (2006). Ethics in research. Research methods knowledge base, 361(1), 2-16.
  • Ulusoy, Y., Akfırat, O. ve Tura, G. (2018). The relationship between parental attachment and personality traits. Resilience, 2(1), 23-38. https://doi.org/10.32569/resilience.436910
  • Wang, J. ve Zhou, M. (2020). Exploring the reasons for healthcare workers infected with novel coronavirus disease 2019 (COVID-19) in China. J Hosp infect, 105(1), 100-101.
  • Wang, J., Xu, X., Wu, Q., Zhou, C., & Yang, G. (2024). The mediating effect of subject well-being between physical activity and the internet addiction of college students in china during the covid-19 pandemic: a cross-sectional study. Frontiers in Public Health, 12. https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1368199
  • Warburton, D. E. ve Bredin, S. S. (2019). Health benefits of physical activity: A systematic review of current systematic reviews. Current Opinion in Cardiology, 34(5), 531-536.
  • Yang, S. (2020). Effects of self-efficacy and self-control on internet addiction in middle school students: A social cognitive theory-driven focus on the mediating influence of social support. Child Health Nursing Research, 26(3), 357-365. https://doi.org/10.4094/chnr.2020.26.3.357
  • Yeşil, F., Avçin, E. ve Saltan, A. (2021). The investigation of the relationship between physical activity level, sedanter behavior and health related quality of life in university students. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, (15), 523-532. https://doi.org/10.38079/igusabder.957314
  • Yiğitol, B. ve Büyükmumcu, S. (2021). Covid-19 korkusu, kişilik özellikleri, iş performansı ve işten ayrılma niyeti arasındaki yordayıcı ilişkilerin incelenmesi. OPUS International Journal of Society Researches, 17(Pandemi Özel Sayısı), 3414-3447.
  • Young, M. R. (1998). A minimax portfolio selection rule with linear programming solution. Management Science, 44(5), 673-683.
  • Young, C. G., Peterson, J. B. ve Higgins, D. M. (2002). Higher-order factors of the Big Five predict conformity: Are there neuroses of health? Personality and Individual Differences, 33(4), 533-552. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(01)00171-4
Toplam 71 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Konular Psikolojide Davranış-Kişilik Değerlendirmesi
Bölüm Tüm Sayı
Yazarlar

İlknur Sayan 0000-0002-7133-5858

Yayımlanma Tarihi 30 Nisan 2025
Gönderilme Tarihi 26 Ekim 2024
Kabul Tarihi 7 Nisan 2025
Yayımlandığı Sayı Yıl 2025 Cilt: 12 Sayı: 27

Kaynak Göster

APA Sayan, İ. (2025). HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNDE FİZİKSEL AKTİVİTENİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: İNTERNET BAĞIMLILIĞININ ARACILIK ROLÜ. Akademik Hassasiyetler, 12(27), 237-267. https://doi.org/10.58884/akademik-hassasiyetler.1574356
AMA Sayan İ. HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNDE FİZİKSEL AKTİVİTENİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: İNTERNET BAĞIMLILIĞININ ARACILIK ROLÜ. Akademik Hassasiyetler. Nisan 2025;12(27):237-267. doi:10.58884/akademik-hassasiyetler.1574356
Chicago Sayan, İlknur. “HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNDE FİZİKSEL AKTİVİTENİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: İNTERNET BAĞIMLILIĞININ ARACILIK ROLÜ”. Akademik Hassasiyetler 12, sy. 27 (Nisan 2025): 237-67. https://doi.org/10.58884/akademik-hassasiyetler.1574356.
EndNote Sayan İ (01 Nisan 2025) HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNDE FİZİKSEL AKTİVİTENİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: İNTERNET BAĞIMLILIĞININ ARACILIK ROLÜ. Akademik Hassasiyetler 12 27 237–267.
IEEE İ. Sayan, “HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNDE FİZİKSEL AKTİVİTENİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: İNTERNET BAĞIMLILIĞININ ARACILIK ROLÜ”, Akademik Hassasiyetler, c. 12, sy. 27, ss. 237–267, 2025, doi: 10.58884/akademik-hassasiyetler.1574356.
ISNAD Sayan, İlknur. “HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNDE FİZİKSEL AKTİVİTENİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: İNTERNET BAĞIMLILIĞININ ARACILIK ROLÜ”. Akademik Hassasiyetler 12/27 (Nisan2025), 237-267. https://doi.org/10.58884/akademik-hassasiyetler.1574356.
JAMA Sayan İ. HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNDE FİZİKSEL AKTİVİTENİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: İNTERNET BAĞIMLILIĞININ ARACILIK ROLÜ. Akademik Hassasiyetler. 2025;12:237–267.
MLA Sayan, İlknur. “HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNDE FİZİKSEL AKTİVİTENİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: İNTERNET BAĞIMLILIĞININ ARACILIK ROLÜ”. Akademik Hassasiyetler, c. 12, sy. 27, 2025, ss. 237-6, doi:10.58884/akademik-hassasiyetler.1574356.
Vancouver Sayan İ. HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNDE FİZİKSEL AKTİVİTENİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: İNTERNET BAĞIMLILIĞININ ARACILIK ROLÜ. Akademik Hassasiyetler. 2025;12(27):237-6.
 Kapak Resmi İndir

MAKALE DEĞERLENDİRME SÜRECİ

Yazar tarafından gönderilen bir makale, gönderim tarihinden itibaren 10 gün içinde dergi sekreteri tarafından makalenin, telif sözleşmesinin ve benzerlik raporunun (Turnitin programı) eksiksiz ve düzgün bir şekilde gönderilip gönderilmediği yönünden incelenir. İstenilen bu dosyalar eksiksiz ve düzgün bir şekilde gönderilmiş ise makale; ikinci aşamada derginin yayın çizgisine uygun olup olmadığı yönünden değerlendirilir. Bu süreçte makale yayın çizgisine uygun değilse yazara iade edilir. Makale yayın çizgisine uygun ise şablona uygun bir şekilde gönderilip gönderilmediği yönünden değerlendirilir. Şayet makale şablona uyarlanıp gönderilmemiş ise değerlendirme sürecine alınmaz. Bu süreçte yazarın derginin belirlediği şartlara uygun bir şekilde sisteme makale yüklemesi beklenir. Makale şablona uygun bir şekilde hazırlanıp gönderilmiş ise son aşamada makale derginin yayın ilkeleri, yazım kuralları, öz, abstract, extented abstract, kaynakça gösterimi vb. yönlerden incelenir. Bu ayrıntılarda makalede bir sorun varsa yazarın bu hususları tamamlaması istenir ve verilen süre içerisinde eksiksiz bir şekilde yeniden makaleyi göndermesi istenir.
Tüm bu aşamaları geçen makale, editör tarafından bilimsel yeterliliğinin denetlenmesi amacıyla ikinci 7 günlük süre içerisinde çalışmaya uygun iki hakeme değerlendirmeleri için gönderilir. Hakemlerin değerlendirme süreleri 15 gündür. Bu süre zarfında hakemlik görevini tamamlamayan bir hakem olursa ilgili hakeme değerlendirmeyi tamamlaması için 7 günlük ek süre verilebilir. Bu süre zarfında hakem görevini yerine getirmezse yerine yeni bir hakem ataması yapılır. En az iki hakemden gelen raporlar olumlu ise makale yayın aşamasına alınır. Hakem raporlarından birisi olumlu diğeri olumsuz ise makale üçüncü bir hakeme gönderilir. Üçüncü hakem raporu da olumsuz ise makale ret edilir. Üçüncü hakemin değerlendirmesi olumlu ise makaleyle ilgili hakem raporları dergi alan editörlerinden oluşan Editörler Kurulu tarafından incelenir. Makalenin yayınlanmasıyla ilgili nihai karar alan editörlerinden oluşan Editörler Kurulu tarafından verilir. Hakem raporlarının yetersiz ve tatmin etmekten uzak olması veya İngilizce editör tarafından abstract ve extented abstract’ın yetersiz görülmesi hallerinde de yine makaleyle ilgili son karar Editörler Kurulu tarafından verilir. Tüm bu aşamalardan geçen bir makale en yakın sayıya yayınlanmak üzere eklenir. İlgili sayıda yer kalmaması halinde makalenin yayımı bir sonraki sayıya kaydırılır. Bu durumda ve tüm değerlendirme sürecinde yazar isterse makalesini geri çekme hakkına sahiptir. Ancak bu durumu dergiye bildirmesi gerekir. Makale gönderim tarihinden makalenin yayına kabul tarihine kadar tüm bu işlemler için ortalama 3 aylık bir süre öngörülmektedir.