BibTex RIS Kaynak Göster

Tübitak 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Kapsamında Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Gerçekleştirilen “Bizim Deniz Akdeniz” Projesinin Değerlendirilmesi

Yıl 2015, Cilt: 4 Sayı: 2, 312 - 333, 04.12.2015

Esat Avcı , Özgül Su Özenir , Mine Kurt Serkan Atik

Öz

Bu araştırma TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları kapsamında yürütülen “Bizim Deniz Akdeniz” projesinin sonuçlarını içermektedir. Proje kapsamında, deniz ve denizin hayatımıza yansımaları, denizlerin ve deniz canlılarının korunmasının gerekliliği üzerine etkinlikler gerçekleştirilmiştir. Proje süresince öğrencilere Akdeniz ve diğer denizlerle ilgili bilimsel çalışmaların yanında müzik, resim, doğa, coğrafya, edebiyat ve bilim ile ilgili çalışmalar da yaptırılmıştır. Araştırmanın örneklemini projeye katılan 100 öğrenci oluşturmaktadır.  Öğrencilerin sınıf seviyeleri 6. sınıf, 7. sınıf ve 8. sınıf şeklindedir. Projenin öğrenciler üzerinde oluşturduğu etkiyi ölçmek amacıyla araştırmacılar tarafından oluşturulan etkinlik öncesi değerlendirme formu ve başarı testi kullanılmıştır. Ayrıca öğrencilerin proje sonrası yazdıkları yazılar, yaptıkları resimler incelenmiştir. Projedeki etkileşimli uygulamalar ve bilginin görselleştirilmesinin öğrenciler üzerinde olumlu etki bıraktığı, araştırma ve öğrenme isteklerini arttırdığı gözlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Doğa Eğitimi Akdeniz; Denizlerin Korunması

Yıl 2015, Cilt: 4 Sayı: 2, 312 - 333, 04.12.2015

Esat Avcı , Özgül Su Özenir , Mine Kurt Serkan Atik

Öz

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Bölüm Makaleler
Yazarlar

Esat Avcı

Özgül Su Özenir

Mine Kurt Bu kişi benim

Serkan Atik Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 4 Aralık 2015
Yayımlandığı Sayı Yıl 2015 Cilt: 4 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA Avcı, E., Su Özenir, Ö., Kurt, M., Atik, S. (2015). Tübitak 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Kapsamında Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Gerçekleştirilen “Bizim Deniz Akdeniz” Projesinin Değerlendirilmesi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(2), 312-333.
AMA Avcı E, Su Özenir Ö, Kurt M, Atik S. Tübitak 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Kapsamında Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Gerçekleştirilen “Bizim Deniz Akdeniz” Projesinin Değerlendirilmesi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Aralık 2015;4(2):312-333.
Chicago Avcı, Esat, Özgül Su Özenir, Mine Kurt, ve Serkan Atik. “Tübitak 4004 Doğa Eğitimi Ve Bilim Okulları Kapsamında Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Gerçekleştirilen ‘Bizim Deniz Akdeniz’ Projesinin Değerlendirilmesi”. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4, sy. 2 (Aralık 2015): 312-33.
EndNote Avcı E, Su Özenir Ö, Kurt M, Atik S (01 Aralık 2015) Tübitak 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Kapsamında Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Gerçekleştirilen “Bizim Deniz Akdeniz” Projesinin Değerlendirilmesi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4 2 312–333.
IEEE E. Avcı, Ö. Su Özenir, M. Kurt, ve S. Atik, “Tübitak 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Kapsamında Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Gerçekleştirilen ‘Bizim Deniz Akdeniz’ Projesinin Değerlendirilmesi”, Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 4, sy. 2, ss. 312–333, 2015.
ISNAD Avcı, Esat vd. “Tübitak 4004 Doğa Eğitimi Ve Bilim Okulları Kapsamında Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Gerçekleştirilen ‘Bizim Deniz Akdeniz’ Projesinin Değerlendirilmesi”. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4/2 (Aralık 2015), 312-333.
JAMA Avcı E, Su Özenir Ö, Kurt M, Atik S. Tübitak 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Kapsamında Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Gerçekleştirilen “Bizim Deniz Akdeniz” Projesinin Değerlendirilmesi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2015;4:312–333.
MLA Avcı, Esat vd. “Tübitak 4004 Doğa Eğitimi Ve Bilim Okulları Kapsamında Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Gerçekleştirilen ‘Bizim Deniz Akdeniz’ Projesinin Değerlendirilmesi”. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 4, sy. 2, 2015, ss. 312-33.
Vancouver Avcı E, Su Özenir Ö, Kurt M, Atik S. Tübitak 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Kapsamında Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Gerçekleştirilen “Bizim Deniz Akdeniz” Projesinin Değerlendirilmesi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2015;4(2):312-33.
 Kapak Resmi İndir

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (Amasya Education Journal)