OKUR-YAZARLIK KAVRAMI VE DÜZEYLERİ

Year 1994, Volume: 27 Issue: 2, 499 - 507, 01.08.2019

Firdevs Güneş

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000368

Cited By: 13

Abstract

Buraya kadar yapılan incelemelerden de anlaşılacağı gibi okuryazarlık düzeyleri yükseldikçe, okuma-yazma ve aritmetikle ilgili temel bilgi ve becerilerin gelişmesi yanında, günlük yaşamla ilgili işlevsel bilgilerin kazanılması da artmaktadır. Böyle bir okur-yazarlık anlayışı; kişisel ve toplumsal gelişmenin vazgeçilmez bir anahtarı, yaşam boyu .sürecek bir öğrenme ve insan gelişiminin temeli olmaktadır. O halde, ülkemizde kişisel ve toplumsal gelişmenin sağlanabilmesi için öncelikle okumaz-yazmazlardan başlanarak kademe kademe tüm insanlarımızın mültifonk-siyonel okur-yazarlık düzeyine getirilmesi gerekmektedir.

Keywords

Eğitim

References

• Bhola, H.S. Les Campagnes d’Alphabétisation, Unesco, 1986.