EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ
Abstract
İçinde bulunduğumuz demokratik dönüşüm (Doğu ve Batı Almanya’da ve en son olarak da Rusya’ da) ve kitle göçleri (Etiyopya ve Rusların İsrail’e ya da İspanyol, Rus ve Asyalılann ABD’ye göçleri gibi) çağında, bu dönüşüm ve göç sonunda demokrasiye ulaşılacağı ve böyle-ce çeşitli bireysel ve grup baskılarının yarattığı tahakkümcülüğün ve yabancılaşmanın yakın gelecekte ortadan kalkacağı şeklinde bir umutlanmaya tanık olmaktayız. Postmodemizmin en, son terminolojisi ile söylersek, çeşitli grupların içinde bulundukları durum ve bunların toplumdaki basla gruplarıyla ilişkilerini anlamada “farklılık” kavramı, olmazsa olmaz bir hal almaktadır. Örneğin eğitim alanındaki bazı araştırmalar bizi ailevi, sosyoekonomik, kültürel ve ırksal sorunların artmasına yol açan yüksekokulların başarısızlık oranına götürmektedir. Bu örnekler karmaşık problemlere ışık tutmakta ve ayrıca Gail Hareven’in İsrail’e göçen Rus göçmenlerine ilişkin tartışmasında olduğu gibi birçok insanı umutlandırmaktadır1. Peter McLaren ve Jonathan Kozol da ABD’deki benzer problemleri, özellikle yapısal, sosyal ve kültürel eğitim sorunlarım tartışmaktadırlar.
Keywords
References
- Barry KANPOL, “Postmodernism in Education Revisited: Similarities Within Differences and the Democratic Imaginary,” Educational Theory, Spring 1992, Vol. 42, no. 2, ss. 217-229.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Other Fields of Education
Journal Section
Research Article
Publication Date
August 1, 2019
Submission Date
August 2, 2019
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 1994 Volume: 27 Number: 2
APA
Kanpol, B., & Yılmaz, M. (2019). EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 27(2), 593-607. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000358
AMA
1.Kanpol B, Yılmaz M. EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ. JFES. 2019;27(2):593-607. doi:10.1501/Egifak_0000000358
Chicago
Kanpol, Barry, and Muhsin Yılmaz. 2019. “EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 27 (2): 593-607. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000358.
EndNote
Kanpol B, Yılmaz M (August 1, 2019) EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 27 2 593–607.
IEEE
[1]B. Kanpol and M. Yılmaz, “EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ”, JFES, vol. 27, no. 2, pp. 593–607, Aug. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000358.
ISNAD
Kanpol, Barry - Yılmaz, Muhsin. “EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 27/2 (August 1, 2019): 593-607. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000358.
JAMA
1.Kanpol B, Yılmaz M. EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ. JFES. 2019;27:593–607.
MLA
Kanpol, Barry, and Muhsin Yılmaz. “EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 27, no. 2, Aug. 2019, pp. 593-07, doi:10.1501/Egifak_0000000358.
Vancouver
1.Barry Kanpol, Muhsin Yılmaz. EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ. JFES. 2019 Aug. 1;27(2):593-607. doi:10.1501/Egifak_0000000358
